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正新课程改革是素质教育的重要体现,也是提高学生综合素质的重要途径。新课程改革背景下,小学音乐教学模式也在发生着变化,原有的教学模式逐渐被新型的教学模式所取代。新课改下只有在教学中充分发挥学生的积极性、主动性,素质教育才能在学校教育中得以实现,提高教学质量。 相似文献
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<正>在新课程改革的形势下,高中的音乐教学模式面临着巨大挑战,通过调查发现,高中音乐教学还有很多亟待解决的问题,如学生学习积极性不高、教师重视程度不够、教学模式和方法陈旧等。随着新课程改革的不断推进,高中音乐教师们在教学上做出了一系列探索和实践,起到了陶冶学生情操、丰富学生情感的作用,为新课程改革背景下的高中音乐教学模式创新提供了借鉴。一、新课程改革形势下创新高中音乐教学的必要性 相似文献
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素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力,而课堂作为实施素质教育的主阵地,在实施新课程的过程中,我们教师应该积极转变教学观念,结合本学科的特点,改革传统的教学模式,积极实施新课程,努力培养学生的创新能力。现结合笔者的教学实践谈点粗浅体会。 相似文献
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在当前新课程改革的背景下,素质教育是农村中学英语教学的重要要求之一。初中阶段是农村学生接触英语的启蒙期,应切实重视农村中学英语教学中素质教育的问题,教育部门和学校应逐步转变教学模式和教学观念,提升师资力量,激发农村学生学习英语的兴趣,保证新课程改革和素质教育在农村各中学的稳步实施。 相似文献
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1.有生命力的“新课堂”是多样化的课堂
多样化的课堂既体现在学校立体课程设计的多样化上,以满足学生发展中不同层次的需求;也体现在学科教学特色的多样化上。在学校整体办学思想的引领下,在实施素质教育的实践过程中,全校所有学科的教师不断地把先进的教育理念与具体的学科新课程改革实践相结合,努力探索本学科教学规律,创造性地提出了鲜明的学科教育教学特色,不断充实着学校教育的内涵。 相似文献
多样化的课堂既体现在学校立体课程设计的多样化上,以满足学生发展中不同层次的需求;也体现在学科教学特色的多样化上。在学校整体办学思想的引领下,在实施素质教育的实践过程中,全校所有学科的教师不断地把先进的教育理念与具体的学科新课程改革实践相结合,努力探索本学科教学规律,创造性地提出了鲜明的学科教育教学特色,不断充实着学校教育的内涵。 相似文献
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国家实施农村现代远程教育工程,对提高农村基础教育质量,实施素质教育,推进新课程改革等方面起到了积极作用。为学校、教师和学生提供了一个拓展视野、互动探究、教学实践共同发展的平台,并促进了中西部地区基础教育稳步健康发展。 相似文献
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随着新课程改革的不断深入,对学校教育提出了新的教学目标.教师改变教学观念,在提高学生学习成绩的同时,更注重培养学生全面素质的发展.课堂教学中的学习内容也变得开放、灵活起来,教学手段能够多样化,极大提升了教学效果,使素质教育落实在课堂教学中,培养出新时期的中学生.以下是笔者在课堂教学实践中的一些体会. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
随着素质教育与新课程的逐步改革与推进,我国小学数学课堂教学发生了翻天覆地的变化,不仅教师的教学理念、教学方式发生了变化,就连学生的学习方法也正朝着素质教育所要求的那样发展。但在我国农村地区的大部分学校,尤其是部分偏远的农村小学,教学改革却仍处于被动学习的状态,沿袭着传统的"填鸭式"教学模式,这种教学效果显然与新课程改革所要求的目标是相悖的,与学生实际的学习需求也是相去甚远的。基于此,针对农村小学数学课堂教学有效性进行简要探讨。 相似文献
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曲秀玲 《读与写:教育教学刊》2013,(16)
新的时代催生新的教育潮流,伴随着新课程改革的到来,小学语文教学改革也势在必行。新课程改革下,小学语文的教学要适应现行的素质教育要求。教师在教学中不断激发和培养学生获得知识的能力,培养学生的自身实践能力和创新能力。 相似文献
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自从新课程改革全面实施以来,从事基础教育的广大教师在课程改革中正在积极的探索着,努力更新教育教学理念,着力改变传统教育教学模式,不断尝试与新课程改革要求相适应的教育教学方式和手段。深切体会到只有深刻改变课堂,才能承载新课程的期盼,也才能将新课程真真切切的体现在学校生活中,落实到教育教学之中,因而,变革课堂是实施新课程不可或缺的环节。 相似文献
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吴玉才 《中国教育发展研究杂志》2007,4(6):145-146
随着新课程改革的推进与发展,农村少数民族地区学校的汉语拼音教学又面临着新的挑战,要求教师更新教学观念,倡导创新教育方法。学生通过实践来获得知识和技能。本文作者结合自身的体会和实践,从三个方面阐述了少数民族地区汉语拼音教学的方法。 相似文献
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<正>随着新课程改革以及素质教育理念的不断深化,现代教育越来越关注学生核心素养的养成。农村学校作为我国教育教学领域中的“主流军”,无论是在师资教育方面还是基础设施方面都略显薄弱,更需要广大教师探究各种新型的教学方法,重视对教学模式的高效设计。“三单”教学模式是新课程改革过程中诞生的一种新型教育手段,将其运用在小学语文教学活动中,是教学改革的大胆尝试,能够更好地落实“双减”背景下的农村小学语文教学,同时为广大教师带来了巨大挑战。 相似文献
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在全面实施素质教育。全面实施基础教育课程改革的今天。教育领域也面临着一场深刻的变革。作为这场变革中站在第一线的教师.就要在教学的过程中不断学习新课程,不断探索新思路,不断尝试着用新课标的精神和理念应用于教学实践中使学生受益。近年来,笔者在实施新课程的实践中总结出了以下几点认识。 相似文献
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数学是一门逻辑性很强的学科。在高中数学教学中,教师应当重视高效课堂的构建,不断提高课堂教学效率,提高学生学习效率。新课程改革不断发展,以素质教育为中心的课堂教学模式已经深入人心,但是传统的应试教育依然影响着广大教育工作者的教学理念和教学模式。本文立足于高中数学课堂教学,根据目前教学中存在的问题,分析在新课程背景下高中数学高效课堂的构建策略。 相似文献
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数学是一门逻辑性很强的学科。在高中数学教学中,教师应当重视高效课堂的构建,不断提高课堂教学效率,提高学生学习效率。新课程改革不断发展,以素质教育为中心的课堂教学模式已经深入人心,但是传统的应试教育依然影响着广大教育工作者的教学理念和教学模式。本文立足于高中数学课堂教学,根据目前教学中存在的问题,分析在新课程背景下高中数学高效课堂的构建策略。 相似文献
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<正>众所周知,地理学科在高中教学中有着重要地位。随着新课程改革在高中教学中的不断贯彻落实,教师在教学理念方面有了很大提升,不再将教学重点只放在学生学习成绩的提高上,而是更关注学生整体素养的提升。传统高中地理教学中,教师与学生在课堂中的位置往往本末倒置,教师占据着地理课堂,学生在地理课堂中思考问题的空间有限,导致学生自主思维能力难以提升,同时,学生全面发展也难以促进。新课程标准中明确规定:“建立高中地理高效课堂,创新教学模式和理念,将多元化教学方法引入高中地理课堂,是激发学生学习兴趣, 相似文献