信号与系统课程多媒体辅助教学的实践与思考

分析了计算机多媒体辅助教学的主要形式--电子课件在<信号与系统>课程教学中的应用和具有的优势,针对目前采用电子课件授课存在的主要问题,结合在教学实践中的思考和体会,从电子课件的设计制作、授课讲解方式等方面,对如何扬长避短,充分发挥电子课件优势,提高授课质量进行了分析探讨.     

多媒体教学课件在物理教学中的作用

作者在多媒体教学课件研制和教学实践的基础上,提出制做多媒体电子教案应遵从的若干原则,并指出多媒体电子教案更适合于网上教学和远教学,着重了面向２１世纪现代化教学中,多媒体电子教案在物理教学中的地位。     

多媒体电子教案的制作

多媒体电子教案可运用于教材内容的讲解、认知、理解、处理测试和实验，或最简单的重复。不仅“口头话语”与“书面话语”能按教学要求结合起来，而且在需要有图像、音频视频信息、模仿甚至虚拟实现（如三维空间）的地方也可以按教学要求结合起来。用PowerPoint97制作多媒体电子教案操作方便，易学易掌握，是教师制作多媒体电子教学的首选软件。     

师范类《多媒体应用技术》课程教学探讨

一、教学内容 1．理论教学 由于我们学校主要是为中小学培养合格的师资，区别于一般的工科院校，对多媒体理论没做太深入的讲解，而是采用不同的方式进行选讲，如对多媒体方面的一些新技术、新思想以讲座的形式向学生进行讲授，一些多媒体设备则利用实验的方式进行实践教学，让学生在实际使用的过程中掌握知识，对一些专业性较强的知识则不做考核要求，以自学为主等。教学重点主要放在多媒体素材获取与制作及多媒体课件的集成上。     

多媒体课件的设计与制作

随着教学手段改革力度的加强，“多媒体课件”已引起教师们越来越多的关注与参与。但高质量且受使用者喜爱的课件是怎样得到的呢？通过实践，我认为制作人员首先要从整体方位上了解多媒体课件，在设计与制作过程中要精心准备。一、多媒体课件设计过程中应注意的问题1. 多媒体课件的技术要求多媒体课件实际上就是一种专供教师教学或学生自主学习使用的特殊应用软件。因此设计之初，应结合学校的实际条件，选择最理想的计算机硬件配置及配备其它外围硬件，如扫描仪、摄像机等，选择合适的软件运行环境或网络运行环境，这样才能从客观条件上保…     

多媒体课件在函数教学中的应用

在数学教学中 ,让学生探索、猜想 ,再交流、验证、归纳 ,这种重“过程”的教学 ,能有效培养学生的能力 ,受到广大教师的重视 ,但目前常见的“演示式”课件缺乏此功能 .本文结合初中函数介绍四个交互性很强的课件 ,可供教师讲解演示 ,也可由学生动手探索 .1　运用多媒体 ,帮助学     

基于建构主义理论的Authorware多媒体课件制作与教学实践

建构主义学习理论强调学习者主动建构意义的过程。基于建构主义的多媒体辅助教学方式以学生为中心，目标是指引、建构、累积性的学习。本文进一步以《Authorware多媒体制作软件使用》为例，阐述基于建构主叉理论的多媒体课件制作要点与教学实践过程，关键技术是通过与其它应用程序的切换实现“边学边练”教学环境，制作浏览器，利用丹络优势实现远程网络教学平台以及应用留言板实现协作学习模式平台等。     

浅析多媒体辅助教学

本文从多媒体的特性出发,阐述了多媒体辅助教学的特点,并结合高校教学特点和分析了多媒体辅助教学的三个层次,两个针对与一个结合（简称“三二一”）。     

论文学理论课教学中多媒体课件的应用

网络化时代的到来,催生了多媒体与教育教学相结合的改革。文章对文学理论课教学中的困境即教师讲解传授中和学生的学习接受中存在的问题进行分析,进而探讨了多媒体课件应用于文学理论课教学上的优势:激发学生学习兴趣,提高教师的教学水平和教学效果;多媒体课件提供大量直观的感性材料,促进学生对理论的理解和接受;多媒体课件动态信息展示,有利于教学效果的深入。     

运用多媒体和网络技术辅助体育教学

对于体育教师来说，由于掌握多媒体和网络技术相对滞后等原因，在体育课程中应用多媒体及网络教学手段也滞后，对多媒体及网络教学理论和方法、课件制作理论与方法、体育课程多媒体及网络辅助教学模式等诸多问题的研究仍处于起步阶段，因此，很有必要对普通高校体育课程多媒体及网络辅助教学中的若干理论与实践问题进行探讨。文章将对高校体育课程多媒体及网络辅助教学现状及发展前景作一初步探讨。     

多媒体课件在初中体育教学中的应用

随着多媒体教育技术的普遍应用,传统的体育教学方式正受到越来越严峻的挑战。在实际课堂教学中,包括讲解、示范、练习等教学环节中,由于“看”是学生学习体育知识或技能的主要信息来源,但鉴于教师受运动专业、伤病、情绪及年龄增长运动能力退化的影响,往往会因不够准确的动作示范影响到学生对动作的理解和掌握。就此教学难题,借助于电化教育多媒体课件,则能对课堂教学效率的提高起到事半功倍的效果。     

多媒体课件脚本创作的"双语境思维"

多媒体课件脚本是制作多媒体课件的基础、起着“脚手架”的作用，被认为是“多媒体课件创作的灵魂”。大家在探讨多媒体课件脚本创作时都一般从课件脚本的格式，理论基础，教学设计，技术实现等角度进行探索与实践，而本文作者以人类获取信息的主要来源是“视觉”与“听觉”为基石，从多媒体课件脚本创作的独特视角——“语体”出发，提出了多媒体课件脚本创作的“视觉语体”与“听觉语体”，阐述了多媒体课件脚本创作的“双语境思维”。     

谈多媒体课件作用及运用

随着信息技术的发展,多媒体技术已逐渐融入各学科的教学,多媒体课件以其生动直观、便捷高容、交互性强等特点获得广大教师的青睐,但纵观许多数学课堂,多媒体课件的制作和使用可谓良莠不齐,很多教师没有很好地结合学科特点和教学需求来充分发挥多媒体课件的效用,导致出现“走马观花”、“喧宾夺主”、“越俎代庖”、“画蛇添足”等弊端,笔者认为无论是多媒体课件制作还是使用,首先应该考虑的是它在数学教学中的媒介作用,下面就结合下校教研中的实践案例谈谈自己的一些看法。     

Authorware在电子技术多媒体课件设计中的应用

多媒体课件借助计算机和多媒体技术,一是改变了传统教学枯燥、呆板的形式,二是“寓教于乐”提高了课堂教学效率,全面促进素质教育的发展,促进电子教学形式,教学手段,教学方法以及教学思想的变革。本文就多媒体创作软件Authorware在电子多媒体课件设计中的原则及应用作一阐述。一、多媒体课件设计的原则及目标多媒体课件的设计制作是一个涉及认知心理学,教育心理学,学习心理学等的系统工程。课件设计的目的自始至终均为优化教学过程,提高教学效率服务,以促进学生掌握电子技术的技能和知识。多媒体课件教学只是一种手段,应当始终依据教学法的…     

巧用PocoMaker制作多媒体教学课件

在多媒体辅助教学广泛应用于课堂教学的今天,多媒体课件制作技术已成为教师必须具备的一项教学技能。继PowerPoint、Flash、Authorware之后,PocoMaker(魅客)软件又为多媒体课件制作领域增添了一款新的工具。PocoMaker原本是一款电子杂志制作工具,它可以制作电子相册、电子杂志、电子读物等个性电子读物。在笔     

如何使用“CSC电子备课系统”备课

“CSC电子备课系统”(高中语文版)是一部面向教师的大型多媒体辅助教学软件。设有通用资料库、专用资料库、课文讲读资料库、多媒体资料库等。这些涉及教学各个环节的资料被有机地组织在一起,为教师备课、上课、编写教案等提供全面帮助。笔者就如何充分、合理地利用本系统进行备课进行了尝试,收到了较好的效果。     

语文教学多媒体课件的自制和使用

随着CAI的广泛运用,教师常常要自己动手,利用多媒体创作工具进行课件制作。但语文学科与数、理、化、自然、历史、生物等学科不同,无论是创意还是创作手段,都有其相对的随意性和自由度,这使得语文教学课件的制作本身具有广阔的创作空间。因此,在制作语文教学课件时,要抓住语文学科的特点。首先,要“因材施作”,对不同体裁、题材的课文要抓住其特色,在课件中穿插使用文献资料影片、图片、动画、声音媒体等素材;其次,要使语文课件具有生动性和形象性,而不是枯燥无味的图解式的讲解。     

构建主义理论与英语口语教学多媒体课件的设计

利用多媒体课件进行教学已是英语教学改革的重要内容之一,但先进的教学手段必须有正确的教学理论指导。近年来,构建主义理论越来越受到教育界推崇。构建主义强调学习是一个积极主动的构建过程,学习者能够主动地借助于他人和环境的帮助构建当前事物的意义。构建主义理论为多媒体课件应用于英语教学提供了理论指导,本文结合作者近年来实施多媒体口语教学的实践,探讨了构建主义学习理论对设计英语口语教学多媒体课件的指导作用。     

多媒体课件在语文教学中的合理应用

多媒体课件是当今语文课堂教学的一件重要的现代教学工具。它以文字、声像、动画的完美结合,弥补了单纯文字教学的不足,叉让学生摆脱满堂灌式教学的无趣,从而以其独特的魅力赢得了越来越多师生的欢迎。但是在不少语文教学中,课件使用不当甚至取代了教师的语言讲解,不但有碍学生思维和想象力的发展,而且催生了课件泛滥和用“烂”的不良趋势。对此。本文作者认为语文课堂教学应该合理有效使用多媒体课件．使其成为一种语言教学之外的辅助工具,而不能替代语言教学。     

概率统计课多媒体教学的实践与探讨

在大学课程教学中,应用多媒体辅助教学对于提高教学质量是非常重要的.本文试结合自己的教学实践,就多媒体教学运用于概率统计课堂教学所具有的优势进行初步探讨.