请摆正家长和孩子在家庭中的位置

~~请摆正家长和孩子在家庭中的位置@宁晋     

家庭电话在孩子中的正负效应

著名未来学家查尔斯苇说过,电活、电视以及电脑这些现代通讯设备将渗透到我们的日常生活,而且将塑造出未来的家庭和成员。近些年来,电话在我国也日渐普及,自从电话进入了寻常百姓家后,它也成了孩子们的亲密的伙伴,孩子们用电话在干什么?他们的使用频率如何?孩子们喜欢电话吗?父母对孩子打电话又怎么看?带着这些问题,我们采取问卷和单独采访的形式调查了6所中小学的300名学生。其中中学生占67％,小学生占33%。另外,我们采访了来自英、美、法、日等国的7位留学生.作为参照数据,除此之外,我们还个别访谈了中小学教师、家长、社会学、教育学以及心理学专家。     

站在孩子的位置上

“老师,他拿走了我的玩具。”孩子向我哭诉。我想告诉她,你们应该友好,互相谦让。可这时,我不由得想起自己儿时也有过的经历:必须做出谦让别人的样子,乐意让别人玩自己的东西。因为大人们总是说:“好孩子要懂得     

站在孩子的位置上

“老师,他拿走了我的玩具。”孩子向我哭诉。我想告诉她,你们应该友好,互相谦让,可这时,我不由想起自己儿时也有过这样的经历:不满和敌对的情绪。这些情感在当年都是不允许表达出来的。必须做出谦让别人的样子,愿意让别人玩自己的玩具。因为大人总说:“好孩子要懂得谦让。”现在,我作为大人,却差点儿用同样的方式教训孩子,这不能不让我再次提醒自己,要站在孩子的位置上。     

站在孩子的位置上

“老师,他拿走了我的玩具。”孩子向我哭诉。我想告诉她,你们应该友好,互相谦让。可这时,我不由得想起自己儿时也有过的经历:必须做出谦让别人的样子,乐意让别人玩自己的东西。因为大人们总是说:“好孩子要懂得谦让。”为了当“好孩子”,不满和敌对的情绪在当年都是不允许表现出来的。现在我虽为大人,却差点用同样的方式训导孩子,这不能不让我再次提醒自己:要站在孩子的位置上。     

有多少家庭在伤害孩子

当家长发现孩子身上有依赖、懒惰、自私、脆弱、肥胖等心理问题或疾病时,是否可以一味指责孩子,或者一股脑将罪责推给学校和社会?中国疾病预防控制中心徐秀茹教授告诉记者:其实家庭日常生活的饮食起居,就足以影响到孩子的身心健康,这种第一课堂的教育甚至会伴随孩     

站在适宜的位置迎接孩子

一阵孩子的哭声,促使我放下正在擦拭活动区的抹布,快步走到教室门口。宁宁正扎在妈妈的怀里,哭着讲条件:“第一个接好不好?好不好?”看到这种情景,我心里就像翻了五味瓶一样。为什么我对他那么好,他来园时却总是闹点儿脾气,带点儿情绪呢? 通过反思,我终于找到了原因。原来,每次晨间接待来园时,我只顾带领已到的幼儿进行劳动,忽视了刚刚来园的孩子。孩子们在门口看不见老师,自然会更加依恋家长,不希望家长离开。     

摆正金钱在孩子心中的位置

我们的社会被汹涌的商品经济包围着 ,我们的孩子在不设防地接纳着这个社会 ,当“金钱”这个名词被孩子运用的频率越来越高时 ,当我们的孩子也会涉足“商场”时 ,请给孩子以及时的价值牵引 ,摆正孩子心中金钱的位置 ,让孩子形成正确的金钱观。     

倾听孩子——家庭中的心理调适

孩子是情绪化的,怎样处理他们每时每刻都可能出现的情绪发作呢？当孩子哭泣的时候、当孩子恐惧的时候、当孩子发脾气的时候、当孩子愤怒的时候……孩子的不良情绪让父母焦躁。     

让孩子在家庭中锻炼人际交往

正前几天,我翻看儿子2岁多时的照片,觉得特有意思。跟儿子现在对比后才发现,儿子最大的变化不是身高体形,而是表情。回想起那时候,儿子总是一副怯生生的样子,睡醒之后,如果发现只有我在房间里,一定会一个箭步冲出去,连鞋都顾不得穿,仿佛见了洪水猛兽一般。经过了多年来全家人不懈的努力,如今7岁的儿子不但表情坦然,也变得很敢说话。比如,看     

怎样在家庭检查孩子的视力

怎样在家庭检查孩子的视力是否正常呢?有的家长可能会说,那还不好办,买张视力表,经常给孩子查查视力,不就行了。这对于会认“E”字的大孩子(通常在3岁以上)可能适用,但对于不会辨认“E”的婴幼儿恐怕就行不通了。检测年龄较小孩子的视力,需要家长细心和耐心的观察与测试。     

让孩子在家庭中快乐成长

父母的错误想法：为了照顾孩子，我们几乎把所有的时间都用上了。难得打个牌有什么关系啊，反正我们把门都关上了，小孩子喜欢睡觉，一上床就呼呼大睡了，怎么听得到我们的响声呢？ 《纲要》链接：家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。     

在家庭中培养孩子的责任感

一个人的责任感主要包括以下四个方面:自我责任感,如热爱生活,珍惜生命,充满自信,无论在什么环境下,都能理智而积极地生活;家庭责任感,在家里孝敬父母,热爱幼小,为了家庭的幸福,能积极乐观地学习、工作和生活;集体责任感,在单位里对工作尽职尽责,努力做好本职工作;社会责任感,遵守社会公德,维护社会秩序,诚信待     

在家庭中培养孩子的自理能力

近几年来，在报纸和电视上常见这样的事：一位品学兼优、出类拔萃的孩子，考上了离家很远的一所名牌大学。他离开父母到校后，却因害怕排队买饭、不会洗碗、不会洗衣服、无法自理生活而惶惶不可终日，结果只好退学。更有甚者，曾有一名将要出国攻读硕士研究生的大学本科毕业生，因从未自理过生活而无法想象一旦离开父母到国外求     

培养受欢迎的孩子--藏在家庭中的社交密码

在这个社交变得频繁而且重要的时代,交往更成为父母都关心的话题。孩子的社交到底是从什么时候开始的？当你发现他变成了一个不受欢迎的孩子,还能改变吗？内向的孩子也能在交往中如鱼得水吗？社交能力,到底是一种普通智力,还是社交商提法更为科学、准确？互联网迅速发展,使社交一词有了新的含义。网络社交和真实社交有差别吗？让我们一一解答上述问题,帮你找到孩子社交发展中的一系列密码,优化养育,培养出受欢迎的孩子。     

家庭不和睦 孩子精神紧张

“我很烦”，如今的小学生也会无端生出烦恼。他们胆小、害怕新事物新环境、不愿意上学、睡觉时会被噩梦惊醒。这些都是神经症的表现。这些表现都说明孩子的心理行为已经出现了问题。据北大精神卫生研究所的研究人员分析：小学生们的神经症行为跟其家庭环境有直接关系。这其中和父母的文化程度以及是否是独生子女家庭无关，跟是小家庭还是几代同堂也没有关系，但是同家庭关系有很大关系。在调查中他们发现：小学生神经症的发生率在暴力家庭中最高，离婚家庭和口角家庭次之，以和睦家庭为最低。另外，家中缺乏自由及平等，也是儿童产生行为问…     

别在孩子的伤口撒盐——离异家庭中孩子家庭角色意识教育初探

一、妈妈是坏人学校组织教师埘部分学生进行家访。这天我们来到了小杰家。一见到我们,小杰就小心翼翼地打量着,目光中有害怕,还有警惕。听小杰的班主任介绍,这个孩子的父母离异,他随父亲生活,由于生活所迫,     

让孩子在家庭生活中体验美

这里所说的美是指以美育人。用伟人的话说,美是人的本质力量的对象化。而人的本质力量是由人的创造才能、智慧、思想和情感诸要素构成。在实施素质教育中,美的本质力量就是唤起孩子们的生命激情,自由感受美的愉悦,特别是处于懵懂状态中的小学生。家长是孩子的第一位老师,又是孩子体验美的开拓者。因此在家庭生活中,我们应教孩子欣赏美好的事物,帮助他们认识世界,发展孩子的感觉和了解大自然、社会生活中的美好事物的能力,培养他们对艺术的兴趣及真挚的思想情感。这种爱美和提高审美能力的教育在小学阶段是十分有意义的。教育家苏霍姆林斯基…     

让孩子在家庭生活中体验美

这里所说的美是指以美育人。用伟人的话说．美是人的本质力量的对象化。而人的本质力量是由人的创造才能、智慧、思想和情感诸要素构成。在实施素质教育中，美的本质力量就是唤起孩子们的生命激情，自由感受美的愉悦，特别是处于懵懂状态中的小学生。家长是孩子的第一位老师，又是孩子体验美的开拓者。因此在家庭生活中，我们应教孩子欣赏美好的事物，