简议大学新生适应性教育

在高校学生管理工作中,大学新生适应性问题是教育界频频论及的课题,各高校都逐步开展新生适应性教育。大学新生进入校园,处在人生的一个重要转折阶段,面对新的环境和学习任务,首要问题是如何尽快地适应大学生活,适应新环境。适应性教育是高校思想政治教育工作的重要内容,直接影响到学生能否在高校中健康成长与成才。因此,对新生进行适应性教育是高校学生管理工作者当前一项十分重要的工作。     

简议大学新生适应性教育

在高校学生管理工作中,大学新生适应性问题是教育界频频论及的课题,各高校都逐步开展新生适应性教育。大学新生进入校园,处在人生的一个重要转折阶段,面对新的环境和学习任务,首要问题是如何尽快地适应大学生活,适应新环境。适应性教育是高校思想政治教育工作的重要内容,直接影响到学生能否在高校中健康成长与成才。因此,对新生进行适应性教育是高校学生管理工作者当前一项十分重要的工作。     

简议大学新生适应性教育

在高校学生管理工作中,大学新生适应性问题是教育界频频论及的课题,各高校都逐步开展新生适应性教育。大学新生进入校园,处在人生的一个重要转折阶段,面对新的环境和学习任务,首要问题是如何尽快地适应大学生活,适应新环境。适应性教育是高校思想政治教育工作的重要内容,直接影响到学生能否在高校中健康成长与成才。因此,对新生进行适应性教育是高校学生管理工作者当前一项十分重要的工作。     

增强当代大学生的抗挫折能力刍议

大学是人生发展的重要阶段,遇到很多矛盾和挫折是必然的,采取相应对策增强大学生的抗挫折能力,这是大学生自身发展的需要,也是高校培养符合现代社会人才标准的需要。     

大一新生存在的问题及研究对策

踏进大学是人生的一个新起点。面对新的环境,新的学习方法、学习压力、就业压力、人际关系复杂等等,对于有些缺乏心理准备的大学新生来说,可能会产生不同程度的适应困难。针对大一新生存在的一些问题,分析了问题产生的原因,提出了研究的对策。     

大学新生心理适应教育存在的问题及其对策研究

对于青年一代来讲,大学阶段是一个非常重要的成长时期。而我国的《中国中央对于进一步的加强与改进学校德育工作的若干意见》的相关要求,就要求对高等院校的新生进行有效的心理健康教育工作,以帮助大学新生有效地提升其心理素质以及抗挫折能力,这也就使得大学新生的心理适应教育成为了高校工作中必不可少的一个环节。本文就大学新生心理适应教育进行了分析研究。     

高校新生入学教育刍议

当前我国高等教育已由精英型教育向大众化教育转变。每年入学的新生人数激增。为了适应新的形势,同时让新生尽快适应大学的学习与生活．高校应结合新生的实际状况有针对性地开展新生入学教育工作．坚持服务本位．共同治理。     

浅谈大学新生“适应性”教育

新生、毕业生、贫困生是高校心里问题的三大高发人群。作为学生,如何正视新生心里问题并及时给予辅导,引导学生积极主动地进行自我调适,减少新生不必要的迷茫和彷徨,帮助他们迅速积极地面对新的学习生活,将成为新生能否步入正常大学生活的关键。     

浅析加强大学生挫折教育及其基本途径

本文通过对加强大学生挫折教育及其途径的研究,认为随着社会的进步和发展,高校大学生的学习和就业压力越来越大,挫折与适应成为当代大学生生存与发展中无法回避的现实问题,如何提高当代大学生的心理承受能力,如何让他们更适应社会,如何加强学生们的挫折教育,是高校思想政治教育工作面临的新课题,具有重要的现实意义.     

湖南高校新生入学适应状况的调查分析

大学新生因为生活、学习环境等因素的改变,进入大学以后表现出多方面的不适应,严重影响到学生的身心健康。由于新生入学适应问题日益突出,我们需要进一步地了解新生在校的适应状况,为大学开展学生心理健康教育提供一定的依据。本研究采用大学新生适应问卷对湖南六所高校的494名2007级新生进行调查,结果表明:湖南省高校新生适应整体情况表现为不同专业之间、男女之间在学习适应、人际关系适应上存在显著差异。建议高校针对新生入学适应各方面的问题加强对新生心理健康教育的指导。     

湖南高校新生入学适应状况的调查分析

大学新生因为生活、学习环境等因素的改变,进入大学以后表现出多方面的不适应,严重影响到学生的身心健康。由于新生入学适应问题日益突出,我们需要进一步地了解新生在校的适应状况,为大学开展学生心理健康教育提供一定的依据。本研究采用大学新生适应问卷对湖南六所高校的494名2007级新生进行调查,结果表明：湖南省高校新生适应整体情况表现为不同专业之间、男女之间在学习适应、人际关系适应上存在显著差异。建议高校针对新生入学适应各方面的问题加强对新生心理健康教育的指导。     

浅议高校体育教学中的挫折教育

挫折教育是高校体育教学中对大学生进行心理健康教育的重要组成部分,目前大学生心理素质差,承受挫折能力较弱。深刻探究大学生产生挫折的原因,并制定可行措施是十分必要的。     

让挫折成为新的起点——谈谈小学生心理挫折及其对策

人生不如意之事十有八九,当我们面对生活中各种挫折时,退缩、回避或是迎面而上,每个人的心理起了决定性的作用。然而,一颗耐挫的心,往往是从孩童时期就开始慢慢形成的。对于孩子面对挫折的心理变化,我们成人要多加关注,及时发现问题,以便有效帮助孩子形成正确面对挫折的健康心理。本文将对孩子的心理挫折的具体表现、形成原因及矫正谈一谈对策。     

大学新生适应问题的社会工作服务研究

大学新生从中学毕业到大学入学是人生重大的一个转变,刚刚踏入高校门口的新生会面临各种新的问题,如生活习惯、环境适应、学习情况、同学师生关系等等这些短时间新生会有迷茫和焦虑,会影响正常的校园生活和学习。本文通过分析总结新生适应的问题和需求,综合运用社会工作的方法为新生提供服务,以求更好的解决高校新生的适应问题,让他们快速融入高校新生活,这对大学新生和学校、社会都有重要的意义。     

“双肩挑”辅导员在大学新生适应性问题中的作用分析

由于大学学习生活环境与高中学习生活环境上的巨大差异,新生常出现各种不适应性问题。文章对大学新生适应性存在的问题进行了描述,阐述了“双肩挑”辅导员产生的背景,并进一步分析了其在大学新生适应性问题中发挥的作用,旨在引起高校对“双肩挑”辅导员的关注和重视,积极发挥“双肩挑”辅导员的作用,以解决目前大学新生存在的适应性问题。     

浅析职工挫折心理产生机制及干预管理

在社会的转型阶段,面对竞争压力、文化冲突、家庭压力等诸多方面的压力,职工很容易遭遇挫折。文章指出了挫折的内涵及挫折心理产生的主要原因,并分析了职工遇到挫折后的表现及影响,最后提出了职工挫折应对办法及干预管理。     

微课在大学新生入学教育中的应用

大学新生进入高校面临许多问题,传统入学教育难以适应现代高校的管理工作。根据大学新生的特点以及传统入学教育普遍存在的问题,将微课融入到高校入学教育管理工作中,借助微博、微信、QQ等微媒介平台进行传播交流,创新入学教育模式,帮助大学新生快速适应大学生活。     

辅导员如何让新生尽快适应大学生活

大学是人生一个重要的转折点,而大一新生又是这个转折点中的第一步。高校辅导员工作非常重要,本文论述了辅导员如何让新生尽快适应大学生活。     

浅谈高校辅导员对新生的思想教育工作

大学新生思想教育是高校学生工作的关键,学习环境和心理的变化会引起大学新生的不适应,作为高校辅导员应及时深入地了解大学生的思想状况和心理特征,有针对新地做好新生的思想教育工作,引导大学生快步,健康的适应大学生活。     

大学新生心理困惑解析

大学新生是大学生中的特殊群体,面对大学里陌生的环境、学习方式、人际关系等,常常会产生诸多心理困惑,妥善解决大学新生的心理困惑关系到大学生的健康成长,关系到高校的培养目标。本文提出了解决大学新生心理困惑的有关思路。