基于冲突理论谈高等教育的合并与融合

兴起于20世纪末21世纪初的高校合并,体现了我国以共建、联合、调整、合并为主要内容的高等教育管理体制改革的政策,反映了我国高等教育体制改革的鲜明动因——促使高等教育从主要依靠扩大外延向主要依靠发展内涵转变,使其成为发展我国高等教育的重要途径之一。高校合并与融合的真谛在于通过建立现代大学制度,达到从办学思想、大学文化、体制机制、人力资源和学科建设等的有机融合。     

精心谋划科学制定并实施“三大规划”

在我国高等教育管理体制改革和布局结构调整中合并组建的哈尔滨理工大学,经历了高等教育管理体制改革的创新与实践。我们深刻地认识到,谋求学校新时期有较大的发展,必须有以与时俱进的办学指导思想为先导的学校发展战略规划。在学校发展战略指导     

巩固体制改革成果 推进并校各方共赢——教育部直属高校医学教育管理体制改革的调查

自20世纪90年代末期以来,在党中央、国务院的领导下,随着我国高等教育管理体制改革的不断深化和布局结构调整工作的积极推进,高等医学教育管理体制也发生了历史性的变化。从1998年9月至2005 年7月,先后有浙江医科大学、北京医科大学等15所     

坚定信心,瞄准目标积极推进高教管理体制改革的试点工作

坚定信心，瞄准目标积极推进高教管理体制改革的试点工作上海市教委□沈本良最近几年，我国高等教育管理体制改革在许多方面展开，特别是“共建”、“合作办学”、“合并”等形式的改革蓬勃发展，触及我国高等教育的一些深层次问题，原有高教管理体制的根基正在经受着强烈...     

上海高校合并: 现状、问题与对策

上海高校合并：现状、问题与对策王佩军唐安国为适应经济体制和增长方式的转变，我国高等教育正积极推进两级管理、以地方为主的管理体制改革和走以内涵发展为主的道路。目前以高校合并为主要内容的高校布局调整，则是实现这两个转变的连接点。上海高校林立，条块分割、...     

高等教育管理体制改革的核心与途径研究

改革开放以来,我国高等教育事业取得了举世瞩目的成就,高等教育改革实现了跨越式发展,注重发展思想观念的先导性作用,积极地改革和优化教育管理体制,完善资源配置方式.这些成就来自于我国持续地探索和改革高等教育的发展规律和理念,牢牢扭住高等院校体制改革的核心问题,构建了完善的高等教育法律体系,持续优化高等教育管理体制,通过多种途径,积极地促进和推动高等教育管理体制改革.     

简讯

教育部部长陈至立目前在2000年部分高校合并工作座谈会上指出,我国高等教育管理体制改革取得突破性的全面进展,尤其是高校合并工作已经取得阶段性成果。据悉,1992年以来,按照“共建、调整、合作、合并”的方针,我国高等教育管理体制改革不断     

信息窗

我国高等教育管理体制改革取得重要进展 1992年以来,160所高校被调整合并为64所近年来,我国高等教育管理体制改革取得了重要的进展。据统计,全国已有25个省级政府与42个中央部门不同程度地进行了高教体制改革的探索。实行中央部门与地方政府共建共管的高校达71所;实行多种形式合作办学的     

积极推进高等教育管理体制改革

积极推进高等教育管理体制改革本刊评论员高等教育管理体制改革是高等教育改革的重点和难点，积极推动高等教育管理体制改革，对于全面理顺高等教育管理体制和各种关系，优化资源配置，提高办学质量和效益，增强高等教育发展的后劲，促进２１世纪高等教育的进一步发展均具...     

多校区大学的管理难题及其对策研究

随着我国高等教育体制改革的深化,高校间的合并、体制划转,使我国的高等教育规模实现了跨越式发展,多校区大学这一办学模式也就应运而生了。我国的多校区大学管理面临着一些难题,如集权与分权、资源配置等问题。章就多校区大学的形式、管理难题及其管理对策进行了研究和分析。     

试论高校合并

高校合并现象是近几年高教界的热点话题，是我国高等教育发展的必然趋势。本文从高校合并的现状、历史背景、改革进程、现实意义四个方面深入阐述了高校合并这一高等教育管理体制改革重要举措出台的历史由来和重要意义。     

吴启迪要求综医合并高校深化医学教育改革

以一批原独立设置的医科大学与著名大学合并为重要标志,我国高等医学教育管理体制改革和布局结构调整取得突破性进展,医学教育质量和科研水平得到提升,综合大学和多科性大学实力增强,为创建世界一流大学和高水平大学奠定了坚实基础。这是日前在长沙结束的教育部直属高校工作咨询委员会高等医学教育管     

新世纪综合性大学医学教育的发展方向与对策

世纪之末 ,我国高等教育管理体制改革举措的成功实施 ,使我国出现了众多具有真正意义的新型综合性大学。其根本目的是通过优化教育结构 ,合理配置教育资源 ,利用学科交叉、优势互补、资源共享等优势 ,建立可持续发展的动力机制 ,以提高教育质量和办学效益 ,最大限度地满足现代社会对高层次、高质量人才的迫切需求。合并后新型综合大学中的医学教育如何调整、适应、优化和发展 ,是必须认真对待的重要问题。要充分利用综合性大学的资源、结构、学科、人才等优势 ,使综合性大学中的医学教育健康、快速发展 ,以充分体现和尽快形成综合性大学医学…     

我省高教管理体制有大突破七所高校攥成三个“拳头”

本刊讯（记者李茂林）记者从３月５日在湖南新闻大厦举行的全省高教管理体制改革和布局调整新闻发布会上获悉 ,我省高教管理体制有大突破 ,七所高校进行合并调整 :中南工业大学与湖南医科大学、长沙铁道学院合并组建中南大学 ,湖南大学与湖南财经学院合并组建新的湖南大学 ,湖南师范大学与湖南教育学院合并组建新的湖南师范大学 ,基本形成了我省高等教育的龙头。副省长唐之享向新闻界宣布 ,我省决定加大力度 ,加快速度 ,积极推进高等教育管理体制改革和布局调整工作。这次改革总的目标是 :条块结合、优化结构、扩大规模、提高质量和效益 ,努…     

论我国高等教育结构调整与管理体制改革

近几年来,调整改革高等教育结构体制步伐明显加快,合并办校,布局调整,削减专业,搞得有声有色,但这种改革还趋于保守。今后１０至１５年应首先解决三方面问题：对现有的国有高校实行经费分类制投向,改变投入的无序性和盲目性;大力扶持和发展民办和私立高校;积极发展高等职业（社区）教育。高等教育结构的调整与管理体制改革要同步进行才能取得成效。高等教育管理体制改革的重点是重新建立社会、政府、高校三之间的关系,借     

我国大学行政管理结构的变迁——基于H大学1999年-2009年的案例研究

1999年以来的十年是我国高等教育发生深刻变革的时期,在国家宏观经济、政治体制改革和高等教育体制改革的影响下,很多大学通过积极推进内部管理体制改革促进了学校整体建设与发展。本文以我国一所较为典型的地方综合性大学为例,探讨其在1999年-2009年时期行政管理结构变迁的基本动因、轨迹及特征,着重分析内外部环境的变化引发大学行政管理结构变迁的过程。     

我国区域发展政策调整与高等教育改革

建国以来我国区域发展政策主要经历了区域均衡发展政策、区域非均衡发展政策和区域协调发展政策三个阶段.高等教育的发展与国家经济的发展密切相关,虽然我国没有像经济政策一样明确地提出高等教育发展战略,但是从我国区域发展政策的演变过程和高等教育政策随之而进行的调整变化可以看出,我国高等教育与经济建设相互促进、相互影响的关系.区域发展政策对高等教育的结构布局、大学的学科建设与发展、高等教育管理体制改革都产生了一定的积极作用和消极影响.     

关于高教管理体制改革的几点看法

建立社会主义市场经济,对高等教育管理体制改革产生了强大的推动力和冲击力。 过去,我国高等教育体制是在高度集中的计划体制下形成的国家集中计划、政府直接管理的体制。这种体制在五、六十年代曾为发展我国高等教育发挥了积极作用,但是,随着建立社会主义市场经济,高等教育的这种     

抓住并校机遇 瞄准一流目标 推进管理体制改革

积极推进高校内部管理体制改革,是加快我国高等教育事业发展,适应２１世纪我国社会主义现代化建设需要和实施科教兴国伟大战略任务的重要举措。作为本世纪末我国教育体制改革一项重大举措的浙江四所高校合并,组建新浙江大学的根本任务,就是要按照中央的要求,建设一所具有国际一流水平的社会主义大学。创办一流大学为目标,应积极稳妥地推进内部管理体制改革,努力构建符合教育发展规律的内部管理体制和加强管理队伍建设应是首先要解决的重大课题。一、一流大学管理机构组建及管理人才队伍建设的理想目标一流大学以创造和传播知识为其基…     

深化我国高等教育管理体制改革

随着我国经济的快速发展,我国高等教育管理体制日益暴露出很多问题,深化我国的高等教育管理体制改革已刻不容缓。本文首先介绍了我国高等教育管理体制的发展现状,然后分析了我国高等教育管理体制存在的问题,最后结合问题提出了深化我国高等教育管理体制改革的几点建议,希望对我国高等教育的发展起到一定的促进作用。