学生健康体检是学校卫生工作的重要组成部分

健康第一的理念已形成广泛的共识,教育、卫生及各相关部门都在为学生的身心健康、体质健康做着不懈的努力,学生健康体检是学校卫生工作的重要组成部分。学生健康成为广大教育工作者、医务人员及社会广泛关注的问题,每年一次健康体检,使各种常见病得到早期发现、早期诊断、早期治疗。学生形态、机能等指标的及时评价、分析更是为行政部门提出干预措施提供了科学依据。体检工作显示极大的必要性。     

学生健康体检是学校卫生工作的重要组成部分

健康第一的理念已形成广泛的共识,教育、卫生及各相关部门都在为学生的身心健康、体质健康做着不懈的努力,学生健康体检是学校卫生工作的重要组成部分。学生健康成为广大教育工作者、医务人员及社会广泛关注的问题,每年一次健康体检,使各种常见病得到早期发现、早期诊断、早期治疗。学生形态、机能等指标的及时评价、分析更是为行政部门提出干预措施提供了科学依据。体检工作显示极大的必要性。     

卫生健康类大学生就业状况调查——以宁波卫生职业技术学院为例

目的:大学生就业是当前我国面临的主要社会问题,通过对宁波卫生职业技术学院大学生就业进行抽样调查,分析影响就业的原因并提出对策建议,希望对大学生就业起到一定的促进作用。方法:通过问卷调查和访谈的方式对宁波卫生职业技术学院2012届应届毕业生就业情况进行社会调查并分析统计数据。结果:毕业生就业观念落后而就业期望偏高。结论:大学生自身应做出努力和调整,提高自身素质,从而提升综合能力,改善就业情况。     

江苏省高职高专院校实施《国家学生体质健康标准》的研究——以苏州卫生职业技术学院为例

作者通过对苏州卫生职业技术学院《国家学生体质健康标准》实施情况的研究,以实际学生测试成绩为依据,运用实验法结合学院实际情况进行相应分析,找出《国家学生体质健康标准》实施过程中的不足,针对不足提出相应的对策与建议,旨在为江苏省高职高专院校实施《国家学生体质健康标准》提供参考依据。     

化学教学融合健康教育的实践与反思——以“水体卫生与健康”教学设计为例

化学教学融合健康教育是培养学生综合素养的必然要求。文章根据化学学科观念和知识,设计"水体卫生与健康"这一健康教育课题,确立该课题的指导思想、设计思路、理论基础,创设教学活动的背景,制订教学活动的目标,展示教学活动的过程,总结化学教学融合健康教育的策略。     

中小学教师工作感受及情绪体验的实证研究——以北京市朝阳区教师为例

通过问卷调查的形式考察了北京市朝阳区596名中小学教师的工作感受和情绪体验状况。研究结果显示:朝阳区中小学教师最常见的工作感受为工作繁重和觉得很累,最不常见的工作感受为工作轻松;最常见的情绪体验为愉快的、有满足感的,最不常见的情绪体验为恐惧的、没兴趣的。班主任相对于非班主任来说,更多的人感到工作是繁重和厌烦的。在性别上,更多的男教师感受到工作繁重,同时有更多的意义和兴趣。在学段上,更多的小学教师感到工作繁重、很累;更多的初中教师在工作中体验到兴趣,同时更多的初中教师体验到厌烦。41岁以上的教师,更多的人觉得工作繁重,感觉很累;31~40岁的教师,更多的人体验到厌烦、失落。     

以高度的责任感做好民族中小学的卫生工作

青少年的健康素质不仅关系到每个青少年学生的健康成长,而且关系到整个民族的健康素质和国家的综合实力,必须把提高学生健康素质作为建设人力资源强国的基础性工程。     

餐饮业卫生管理研究——以杭州火锅店为例

随着社会的不断进步,餐饮业得到了快速发展,但是也带来了一系列的卫生问题,食品卫生问题的出现,不仅是对消费者的损害,同时也会影响社会的稳定和谐。本文以杭州火锅店事件为例,研究餐饮业卫生管理问题。     

我国城乡中小学卫生健康教育及师资的现状分析与对策研究

通过对我国不同地区城乡中小学卫生健康教育现状分析,从加强健康教育的分级培训网络建设、信息网络建设、机构建设、评估制度和法制建设,强化学校系统的示范效应,设置继续教育专职机构等方面对我国发展卫生健康教育提出了几点对策建议.     

卫生职业院校学生社会责任感调查分析——以昭通卫生职业学院为例

通过问卷调查形式,调查昭通卫生职业学院学生社会责任感现状,分析卫生职业学院学生社会责任感淡化的原因,探索新形势下行之有效的培养路径,使卫生职业学院学生社会责任感的培养具有更丰富的意义和时代内涵。     

实施《学生体质健康标准》问题刍议——以长江大学为例

以长江大学为例,通过问卷对涉及《学生体质健康标准》测试的管理者、体育教师和学生进行调查,分析了体质健康测试过程中存在的问题,为进一步提高实施《学生体质健康标准》的质量提供一定的建议。     

普通高校实施《学生体质健康标准》测试分析——以漳州师范学院为例

采用数理统计法、对比分析法、文献资料法，对漳州师范学院实施《学生体质健康标准》测评结果进行分析。学生的身体形态、机能和素质等3方面的测评得分及分布等结果分析得出漳州师院学生的总体水平处于良好水平。其主要原因是漳州师院学生多数来自农村；其次是实行选项课教学，学生对体育课兴趣明显提高；三是体育成绩与学分、奖学金挂钩。     

提升酒店管理专业学生学习力的策略探究——以食品营养与卫生课程为例

知识经济需要学习力的提升,而高职学生学习力普遍不足,其中酒店管理专业受专业特点及社会认知等影响,学生学习力更显不足.对此,在基础理论课中探索提升高职学生学习力的途径与策略,已成为目前高职教学实践中一项极为重要而紧迫的改革任务.为此,以食品营养与卫生课程为例,提出了一些提升学生学习力的策略,以更好地提高理论教学效果.     

实践育人视角下卫生健康类高职院校劳动教育探索——以宁波卫生职业技术学院为例

劳动教育是新时期高校实现立德树人这一根本任务的重要途径。新形势下卫生健康类高职院校的劳动教育应结合自身办学特色与办学定位,创新劳动教育实践模式,实现实践育人。针对目前高职院校劳动教育存在的现状,宁波卫生职业技术学院通过探索构建"四三二一"劳动教育实践模式,着力打造四支劳动教育师资队伍,关注三个课堂,整合校内外实践项目,形成两大劳动教育实践品牌,制定一套评价机制以保障劳动教育实践效果,从而实现全员、全过程、全方位育人,为大健康领域培养并输送德智体美劳全面发展的卫生健康服务人才。     

卫生类高职生职业探索现状调研 ——以江苏卫生健康职业学院为例

对江苏卫生健康职业学院的在校大学生展开问卷调研,从学生的"职业认知、求职期望、就业准备"三个维度展开调查,并结合调研数据分析卫生类高职院校在校大学生职业探索现状,认为应该从加强职业探索的主动性、提高求职期望的务实性、强化就业准备的充分性、提升指导服务的实效性等方面,进一步对在校大学生予以指导和帮助.     

构建人类卫生健康共同体的现实境遇与路径选择

习近平提出"打造人类卫生健康共同体"不仅是为当前人类卫生健康危机的考量,而且是对人类卫生健康事业的长远谋划。目前全球公共卫生安全面临巨大挑战,国际合作存在诸多障碍:人与自然的关系失当;民粹主义思潮流行;各国文化差异导致治理理念的分歧;政治体制差异导致治理方案的分歧;国际社会应对"人类卫生健康"问题缺乏必要准备。"打造人类卫生健康共同体"应当坚持文明交流互鉴,推进全球化深入发展;遵循自然规律,实现人与自然和谐共生;发挥国际多边协调的作用,建立联防联控合作机制;坚持合作互助,健全全球公共卫生体系。"人类卫生健康共同体"丰富了"人类命运共同体"理念,强化了人性本位中的"生命安全"理念和"休戚与共"理念,有助于"尊重差异、包容多样"的和谐文化发展。     

医学院校学生体质健康管理模式探讨——以赣南医学院为例

本文以某医学院校为例,对医学院校学生体质健康管理现状进行研究,以"健康管理"和"健康促进"为理论基础,尝试构建医学院校学生体质健康管理模式,并探讨该模式的运行策略。     

基于Web的学生心理健康教育专家平台的构建

本文结合我国心理教育的实际情况与学校心理教育的特点,提出了一个借助信息技术、人工智能与决策支持系统理论的学生心理健康教育专家平台的构建方法与运作模式。该平台的实施将极大改善当前我国大中学校的学生心理健康教育状况。     

学生发展指导教师的指导现状与分析——以北京市中小学为例

随着学生发展指导制度在我国的建立与开展,对学生发展指导教师的定位,以及如何有效发挥其指导作用的讨论就变得日益重要。对此,结合目前学生发展指导教师的指导现状,对以下内容进行了论述:要发挥学生发展指导的教育职能,需要实现指导教师专业化与全员化的整合;在学校的整体规划之下,加强心理教师的专业职责与专业能力,提高全体教师的指导理念与指导能力。     

建设考务综合管理平台的研究与实践——以北京市为例

北京市在区级先行先试建设考务综合管理系统的基础上,于2013年6月建成了全市考务综合管理市、区、考点在三级平台并上线运行,取得良好效果。平台通过试卷流转管理、数据报送查询、知识库管理、考场在线巡查、考试应急指挥、人力资源管理、考场资源管理、设备资源管理八个功能模块,把快捷收集信息、分析研究考情、科学决策指挥的思想加以实现。同时,平台的应用,倒逼我们用系统的思想与方法进行信息化顶层设计、调整优化工作流程、建立完善标准规范。唯其如此,才能加快信息技术与考务管理工作的融合,才能打造出专业化的考试招生管理机构。