体验式教学在高职“报关实务”课程教学中的应用探索——以一般进出口货物报关为例

“报关实务”是国际经济与贸易、报关与国际货运等专业的核心课程,在海关总署取消全国报关员资格考试的政策背景下,高职院校应加强课改工作,更加注重报关职业能力的培养。本文提出了体验式教学的理念,并以一般进出口货物报关为例探索体验式教学在“报关实务”课程改革中的应用研究。     

合作共赢校外实训基地与高职技能大赛关系的思考--以我校报关专业校外实训基地z报关企业为例

我校报关与国际货运专业组队参加高职技能大赛取得优异成绩,先后有9位选手分获高职报关赛项国赛团体一等奖、省赛一等奖、省赛二等奖和个人赛一、二、三等奖。文章以z企业为例,分析了校外实训基地反对顶岗实习学生技能大赛原因并提出对策。     

基于工作过程的高职报关与国际货运专业实践教学体系的构建

随着中国经济在后金融危机的一枝独秀,中国的对外贸易实现了较快的复苏劲头。报关是外贸活动中不可缺少的环节,国际货运代理也是外贸活动中一个很重要的角色。作为培养这方面人才的高职国际货运与报关专业迎来了一个难得的发展机遇,为了更好的培养这方面的人才,必须从职业与岗位技能出发,分析就业岗位的职业技能,融入平时的教学活动中,特别是实践教学体系,要构建一套合理有层次的实践教学体系,做到与岗位无缝隙的对接,让毕业生顺利的走向工作岗位。     

高职院校《报关实务》课程教学改革的探讨——以湖南铁道职业技术学院为例

自我国加入世界贸易组织以来，提供专业化服务的报关员职业被列入国家职业范畴，成为社会择业热点。社会对报关与国际货运代理人才的需求量急剧增长．本文从商务英语专业的培养目标，结合高职高专学生的特点，从课程教学内容和教学方法等方面，对如何搞好高职高专的报关实务教学进行了探讨。     

外贸类专业一体化实践教学体系构建与实施

报关与国际货运、国际贸易实务、国际商务等外贸类专业在人才规格和技能素质方面有许多共同特点,从人才培养模式的科学特点和社会发展需要出发,可以将外贸类专业实践教学环节分为课堂教学训练、实验教学、校内实训、专业认识实习、专业实习、毕业实习、毕业设计等,以就业为导向,以综合职业能力为主线,将培养学生综合实践能力的各实践教学环节进行整体设计,单独制定实践教学计划与大纲,建立与理论教学既相互联系又相对独立的实践教学体系。     

外贸类专业一体化实践教学体系构建与实施

报关与国际货运、国际贸易实务、国际商务等外贸类专业在人才规格和技能素质方面有许多共同特点,从人才培养模式的科学特点和社会发展需要出发,可以将外贸类专业实践教学环节分为课堂教学训练、实验教学、校内实训、专业认识实习、专业实习、毕业实习、毕业设计等,以就业为导向,以综合职业能力为主线,将培养学生综合实践能力的各实践教学环节进行整体设计,单独制定实践教学计划与大纲,建立与理论教学既相互联系又相对独立的实践教学体系.     

外贸类专业一体化实践教学体系构建与实施

报关与国际货运、国际贸易实务、国际商务等外贸类专业在人才规格和技能素质方面有许多共同特点，从人才培养模式的科学特点和社会发展需要出发，可以将外贸类专业实践教学环节分为课堂教学训练、实验教学、校内实训、专业认识实习、专业实习、毕业实习、毕业设计等，以就业为导向，以综合职业能力为主线，将培养学生综合实践能力的各实践教学环节进行整体设计，单独制定实践教学计划与大纲，建立与理论教学既相互联系又相对独立的实践教学体系。     

案例教学法在高职航运地理教学中的应用

航运地理课程是高职国际航运地理、港口业务管理和报关与国际货运等专业的专业基础课程。地理案例教学是以地理案例为基本教学材料,把教学过程看成是学生直接参与发现的过程,也是学生对地理信息进行处理的过程。案例教学法有助于增强高职学生在专业课程学习中的学习兴趣,提高学生的思考能力与分析能力。本文首先对案例教学法进行简介,其次分析了实施案例教学方法的作用,最后总结了案例教学法在航运地理课程中的应用。     

基于工作过程的《海关实务》教学研究与实践探索

《海关实务》是高职院校开设的报关与国际货运、国际贸易等专业的核心主干课程,是物流管理专业（国际物流方向）的主干课程,也是海关总署组织的全国报关员资格考试的必考科目。基于工作过程的《海关实务》教学研究与实践的实施,在课程的教学内容、教学手段和教学方法等方面做了较大改进,在教学方法、教学手段、考核内容及考核形式上更能体现高职教育＂技能性、针对性、实践性＂的教育特色,有利于进一步提高海关实务这门课的教学水平,同时有效地提高物流管理专业学生的综合素质及就业能力。     

数字经济背景下陕西高校财会专业大学生就业的影响因素

应用探索性因子分析,从学生就业专业素养、就业课程培养体系、用人单位就业要求这三个角度分析出衡量数字经济对财会专业学生就业的关键影响因素：专业课程学习能力因子、课外实践因子、大数据信息课程因子、就业指导课程因子、综合素质要求因子、发展方向定位因子。结果表明,该指标体系具有较好的适用性和可行性,这对提升高校财会专业大学生就业水平具有重要意义。     

大数据背景下乳制品企业品牌竞争力评价研究

本文在已有文献的基础上,考虑大数据对品牌生态环境以及品牌竞争力的影响,设计了大数据背景下的乳制品企业品牌竞争力评价指标体系,运用层次分析法,通过专家进行打分,计算出乳制品企业品牌竞争力各层次指标的权重,建立乳制品企业品牌竞争力评价的综合模型,并针对现有乳制品企业的品牌竞争力进行了评价分析,提出该企业品牌竞争力提升的对策及建议。     

广东各地市科技竞争力评价研究

用SPSS软件对广东省21个地市的8项主要科技竞争力指标进行因子分析,得出影响科技竞争力的5个关键因子,分别为科技效果因子,科技投入因子,经济基础因子。计算出各地区相应因子综合绩效的得分和排名,并对结果给出了相应的分析和评价。     

“新文科”背景下国际贸易专业虚拟仿真实验教学体系的构建与实践

重视虚拟仿真实验教学体系的建设与实践,有利于克服文科专业实习条件不足的教学实际。通过对国际经济与贸易专业实验教学体系的构建与实践,完善了专业实验课程体系,创新了考核评价模式与方法,提高了教学质量,提升了学生的就业竞争力。     

关于汉语国际教育专业本科学生就业方向的思考

随着国内外汉语热的升温,汉语国际教育专业发展蓬勃。在专业发展表现出良好态势之时,汉语国际教育专业本科毕业生的就业形势表现出一些令人担忧的趋势。从培养目标、市场对国际汉语教育专业学生的需求比例以及学生的专业认可度来看,现行本科汉语国际教育专业学生就业方向与市场需求存在异化。为弱化这一异化程度,笔者认为可以采取一系列措施促进汉语国际教育专业本科毕业生就业。     

专业培养方案与行业达成度评估研究

专业培养方案是高校人才培养、组织教学的重要性文件,是关系到学生就业、学校办学进程的关键步骤。对专业培养方案与行业达成度进行评估论证,分析各影响因素指标,早出关键因素,并不断改进优化专业培养方案,对推进专业建设有着非常重要的意义。     

新工科背景下工业设计专业机械设计基础课程教学改革探索

<正>为适应新工科背景下应用型人才的培养需求,针对近年来本校工业设计专业机械设计基础课程的教学过程中突显出的各种问题,进行了分析和总结。从我校工业设计专业学生的学习特点和传统机械设计基础教学方法弊端入手,提出了激发学生学习积极性、提高综合运用知识能力、增强创新设计能力的教学方案和教学手段。以提升本课程在工业设计专业学生后续专业课程学习中的前导作用,培养新工科背景下具备更强就业竞争力的复合型人才。     

中国企业国际竞争力的评价指标体系研究

在经济全球的背景下，企业国际竞争已成为神经各界关注的焦点。本在分析企业国际竞争力的内涵和影响的基础上，提出了国际竞争力决定的逻辑结构模型，并建立了企业国际竞争力的评价指标体系。利用此体系，我国企业可通过比较研究，找出与世界先进企业的差距，不断培育和增强国际竞争力。     

软件工程转型试点专业创新能力培养实践

针对转型发展背景下软件专业人才创新能力的培养和教学改革,开展符合学校转型发展要求的软件工程等专业的教学体系改革,提升软件工程专业的学生社会适应能力和就业竞争力。文章结合黄冈师范学院计算机学院开展培养学生的工程能力和创新能力的实践,对软件专业的课程体系、培养方案、教学方式等方面进行研究,并进行了相关实践改革。     

“双一流”视角下理科学生就业指导课程体系建设的探究

理科学科是我国高等教育中十分重要的组成部分,提升理科学生的就业竞争力,是推动我国科学发展的重要环节。该文通过讨论“双一流”高校建设背景下就业指导课的现状以及不足,探究在“双一流”建设背景下,如何搭建符合理科学生专业特点的就业指导实践平台。     

试析新形势下高校毕业生就业统计工作中的困境及对策

随着我国高等教育日益普及,高校毕业生就业出现了多元化趋势,在网络信息技术日渐发达的大背景下,大学生就业的途径和种类也越来越多。以就业率为核心的单一就业评价指标已经不足以反映大学生实际就业状况,然而就业率作为高校招生计划调查与办学质量的重要衡量指标,直接关系到高校的社会评价与生源质量。高校毕业生就业统计同时也作为大学规划教育方针的指南针,在大学分配专业招生指标、专业课程规划等方面发挥着重要的作用。