提高初中生物演示实验教学效果探微

演示实验是初中生物教学的重要组成部分。由于许多教师对演示实验的教学不重视及采取的方法不恰当,导致演示实验的教学效果不佳。提高教师实验技能,增加演示实验,让学生参与演示实验,可有效提升初中生物演示实验的教学效果。     

多功能物理演示板的制作

在多年的初中物理教学中,讲到杠杆平衡、功的原理及测滑轮组的机械效率的实验时,学生往往掌握起来很困难,达不到预期的教学效果。于是笔者在教学中设计制作了多功能演示板,在教学过程中取得了良好的教学效果。1实验装置图2用途此多功能演示板可演示初中实验杠杆平衡的     

新式自由落体规律演示装置的研究

新式自由落体规律演示装置,即滴水频闪型自由落体规律演示装置,是在新课改教学基础上,针对中学原有演示装置复杂和高成本的改进。尝试制作了一个更为简单而成本更低的频闪装置来取代利用照相机闪光灯改造的频闪光源,从而实现对连续下落水滴得频闪观察,呈现出更为清晰的自由落体运动规律。这种简易的演示装置更容易推广,从而能够提高自由落体运动规律的教学效果。     

实验改进两则

在现行人教版初中物理教材教师教学用书（下称教参）八年级下册中,设计了几个比较＂新颖＂物理实验装置,例如第86页中,有一个关于演示浮力方向的实验装置;第116页的演示发生弹性形变的物体具有能量的实验装置.这两个实验装置的确值得在教学中借鉴和使用,但笔者在使用过程中也发现它们存在一些不足,下面谈一下自己对这两个实验的改进,以供参考.     

电磁频谱管理课程中的演示教学法探讨

本文针对电磁频谱管理课程的现状和存在问题,实践了演示教学法在课程教学中的具体运用。教学实践结果表明,演示教学法的运用,激发了学生的求知欲,提升了学生的认知力,取得了较好的教学效果。     

模拟分层饱和土渗流固结的教学实验装置研制

为了让学生能更好地理解和掌握渗流固结知识,自主设计了一种模拟饱和土渗流固结的"海绵-活塞"教学演示装置。该装置构造简单,便于携带,可模拟具有不同弹性模量的分层饱和土体的土骨架和孔隙比,从而形象地模拟其单向固结过程。结合该实验装置进行教学演示有利于学生对饱和土固结理论的直观体会和理解,有效地提升了课堂教学效果。     

铁和铜在氯气中燃烧实验的创新设计

铁、铜在氯气中燃烧的实验是现行高中化学教材中的一个重要的演示实验。尽管教材提供的演示实验能达到实验目的,但实验逸散的氯气是一种有害气体,并伴随着其他有害物质污染环境,损害师生健康。针对实验不足,设计一套既实用又环保的实验装置,不仅能达成教学目标,提升教学效果,而且还能培养学生的创新能力,增强学生的环保意识。     

化学实验教学改革的实践与探索

演示实验是最直观的教学手段,教师可运用录像、VCD和多媒体、课件等优化实验教学,帮助学生理解概念、掌握知识、提高思维能力,实现良好的教学效果,同时,还可有计划、有步骤地开放实验室、改进和制作实验装置,培养学生的科学态度和素养,提升创新能力。     

化学实验教学改革的实践与探索

演示实验是最直观的教学手段,教师可运用录像、VCD和多媒体、课件等优化实验教学,帮助学生理解概念、掌握知识、提高思维能力,实现良好的教学效果,同时,还可有计划、有步骤地开放实验室、改进和制作实验装置,培养学生的科学态度和素养,提升创新能力。     

可移动式智能单摆演示仪的开发与应用

针对教学中使用的单摆装置存在的不足,自制了“可移动式智能单摆演示仪”,解决了计数麻烦和不易携带的问题,实现了单摆周期的准确测量和实验装置的便携化。该装置与信息技术完美融合,能够很好演示单摆的相关实验,教学效果显著。     

一种多功能摆教学设备的设计与实现

为了弥补物理教学过程中用于教学的单摆、摆组等实验仪结构复杂、功能单一,导致单摆实验的演示效果差、摆组等实验仪器演示局限性大的不足,提供了一种多功能实验演示摆装置,可以实现单摆、摆组实验的量化研究,并拓展了蛇形摆、牛顿摆、共振摆、波形图、纵横波、测量重力加速度等演示实验的研究功能。通过可调节及多功能2个特点,实现提高实验效率和观察及教学效果的目的。     

电子电路课程EveryCircuit仿真辅助教学设计与实践

针对电子电路课程理论性和实践性强的特点,提出了将手机App EveryCircuit仿真应用于电子电路课程教学,给出了依据不同内容和不同需求而采取的教学演示、仿真研究、仿真设计等教学设计和教学实例,并应用于教学实践.结果表明,学生学习兴趣明显提升,教学效果显著.     

循环轨道式柴油机拆装实验装置设计

针对目前柴油机的拆装、演示等实验项目没有专门的多功能实验台,设计了一种循环轨道式柴油机拆装实验装置。该装置主要包括机架平台、起吊装置、闭环循环轨道、闭环传动链条、滚动旋转部件和驱动装置等,该装置集起吊、安放与循环转动功能为一体,实现了柴油机全方位的拆装和演示,不仅扩展了实践教学项目,而且提高了实践教学效果,有一定的应用价值和推广前景。     

车辆综合电子信息技术教学平台设计与实践

针对车辆综合电子信息技术课程的教学需要,研制了车辆综合电子信息技术教学演示与操作实验平台,完成了教学实验平台的架构设计、软硬件设计及教学实验设计,并基于该教学平台开展了教学实验。教学实践表明,通过该教学平台的使用,教学效果大大提升。     

水顶球

一、背景简介 为满足新课程教学的需要,笔者对"水顶球"演示器进行了改进,取得了良好的教学效果.本装置是依据水压产生的原理而设计的,主要是为教学演示使用,通过观察"水顶球"这一有趣的物理现象,培养学生的观察能力,激起学生对科学的兴趣和探究的愿望.在初中<科学>第七册(上)的教学参考书中介绍了一种演示该现象的实验装置,但该装置需要使用高压气筒,而且操作上不易控制.与此相比,本装置设计制作非常简单,现象明显,持续时间长,操作和携带方便,成本低廉.     

用玩具小车演示曲线运动的速度方向

在高一年级有关曲线运动的教学中,笔者利用玩具遥控小汽车设计、制作了＂曲线运动的速度方向＂的演示装置,在课堂教学中,取得了良好的教学效果.     

巧用发光二极管改进电学演示实验

电磁学是高中物理教学的重要内容 ,做好演示实验是提高教学效果的必要手段。但是现行教材仍沿用十几年前的实验装置 ,设备陈旧 ,价格较高 ,演示效果也不好。笔者在教学中尝试用发光二极管来做演示实验 ,效果不错。发光二极管具有以下几个特点 :(1)发光二极管具有单向导电性 ,这本身就能激发学生的兴趣和欲望。在大部分电学中都需要演示并判断电流的方向 ,一般是利用电流表的指针偏向来判断 ,过程复杂 ,采用两个并联反接的发光二极管即可解决问题 ,非常简单。(2 )现象直观。发光二极管能发出醒目的红、绿、黄等色光 ,与自然光线反差明显 ,并…     

自制直观的月相模拟演示和体验装置

制作了一套月相变化的模拟演示和体验装置,该装置不仅能够直观地模拟演示月相变化,而且能够使学生身临其境、逼真地体验月相变化,还非常容易使学生感受并理解月相变化的原理。该装置对于学生理解抽象的月相变化、科普宣传以及提升学生的科学素养具有十分重要的意义。     

浅谈演示实验教学

演示实验是物理、化学和生物教学中的基本教学形式之一,教师要注意到演示实验的特点,根据教学需要选择不同类型的演示实验,并在演示过程中注意实验的基本教学要求,才能提高教学效果.     

预测—观察—解释——一种基于现代教育研究的演示策略

演示实验是科学课堂教学中的重要组成部分,如何提高演示实验的教学效果是人们一直关注的课题.预测-观察-解释(POE)是由勘察学生理解科学的研究方法演化而来的、建立在"观察渗透理论"哲学观念和建构主义、前概念、概念转变等教育理论基础之上的新型演示策略.这种演示策略的教学效果与传统的演示策略相比,具有明显的优越性,解读POE演示策略,可以促进演示实验和探究教学的开展,为有效地实施科学教学提供启示.