行动导向教学法在网页设计与制作课程中的应用

将行动导向教学法运用到高等职业学校的网页设计与制作课程设计与教学中,是对德国先进的职业教育理念在我国高职计算机专业课中的运用进行探索,其目的是通过教学改革,找到更加适合高职计算机应用学科的教学方法,培养社会急需的网页设计的应用型人才。     

网页设计与制作课程中行动导向法的应用研究

职业教学法最早是在德国的职业教学理念中提出的。而在网页设计和制作教学课程中,融入行动导向教学法,则是在我国的职业教学领域中,秉着实事求是,与时俱进的原则,对德国先进的职业教学进行不断的研究和探索创新。通过研究,找出比之更加适合我国职业教育使用的教学方法和理念,即行动导向教学法。它以锻炼学生的职业能力为出发点,对我国培养高素质的网页设计职业人才具有深远的意义。     

行动导向教学法在中职计算机网络教学中的应用

行动导向教学法是以学生为中心,以职业活动为导向,以教学任务为驱动,以培养学生能力为核心的教学方法,充分体现了以职业能力为本位、以职业活动为导向的职业教育观。运用到计算机网络课程教学中,锻炼了学生的学习能力和实践能力,提高了学生的创新能力,为学生实现零距离就业打下了坚实的基础。     

行动导向教学法在计算机教学中的运用

行动导向教学法是指从传授知识和培养技能出发,增强学生的独立性、团队合作精神,以学生为中心,以行动为导向,让学生在学习过程中,学会与人交流、共同探讨和解决问题的能力,将行动能力转化为职业能力。     

行动导向教学法与传统教学法的互补教学

行动导向教学法是一种先进的职业教学理念,它具有许多传统教学所不及的优点.行动导向教学法擅长传授技术文化,传统教学法在传授知识文化方面效果非常好,如何使它们优势互补,扬长避短,是我们教育工作者值得长期思考和研究的课题.基于这种思想结合教学实践本文提出了行动导向教学法与传统教学教学方法优势互补的四个策略.     

行动导向教学法的教学实践

本文针对高职院校学生培养目标及学生能力特点,在《机械制图》课程教学中巧用行动导向教学法,总结了作者在教学过程中的经验与体会,行动导向教学法将教学与实践紧密结合,有助于提高学生的综合职业能力。     

行动导向在应用文写作教学中的运用

行动导向教学是以任务为驱动,强调学生的动手能力和实际操作能力。在应用文中实施行动导向教学可以极大地提高学生学习应用文写作的积极性,有效改善课堂的结构。在实施的过程中要注意把握好任务书的编写、教学法的选择、成果的展示和评价等几个环节,真正做到以学生为主体。     

基于行动导向教学法的“水的软化”课程设计

“饮料生产技术”是食品生物工艺专业（食品加工工艺方向）的一门实践性很强的专门化方向课程,本文以其中的“水的软化”为例,应用行动导向教学法进行课程设计,把教学内容分解设计成职业活动中的任务,通过师生互动,使学生在实践中掌握职业技能,构建属于自己的经验和知识体系。     

基于行动导向的分析化学教学改革与实践

本文讨论了高职分析化学教学中存在的问题．通过我院几年的教学改革与实践．构建了以行动为导向的分析化学学习领域,设计了学习情境,革新了教学方法和考核评价体系,激发了学生的学习兴趣,提高了学习效果,培养了学生职业能力。     

行动导向教学法在中职英语课堂教学中的应用

研究分析中职院校英语教学的现状,提出行动导向教学法在中职英语课堂教学中的应用策略:创设教学情境,培养学生的英语应用能力;开设实践课程,加强学生知识转化为技能的能力;设立英语校本课程,实现英语教学与职业技能教育相统一。     

护理专业解剖学教学中的行动导向教学法

在护理专业解剖学教学中,运用护理操作项目教学法、病例教学法、歌诀教学法、多媒体教学法和启发式教学法等行动导向教学法,建立全新的教学理念,立足专业技能,注重实际应用,突破传统的教学体系和模式,增强了人体解剖学教学的趣味和实用性。     

基于德国职业教育行动导向的高职课程教学组织的研究与实践

职业教育的基本出发点应该是以学生为中心,围绕其未来所从事的职业进行职业教育的教学活动,而课堂讲授是教学的基本模式,是提高教学质量的中心环节,建构和谐的、有利于提高教学效果的课堂秩序,会直接影响教学效果。     

基于行动导向式教学法的“数控车编程与操作”课程开发

为了在职业教育教学过程中能取得更好的教学效果,培养具有专业能力、社会能力、方法能力和个人能力等关键能力的能力型人才,“数控车编程与操作”课程的开发需要采用行动导向式教学法。文章从课程目标、学习项目开发、教学实施与评价三个方面阐述了“数控车编程与操作”的课程研究与开发。     

行动导向教学法在技校德育课教学中的应用与思考

行动导向教学法作为一种先进的职业教学理念,同样适用于技校德育课的教学。本文从行动导向教学法的定义及特点出发,阐述了其在解决技校德育课教学中普遍存在的学生厌学、教学方法单一、考核方法陈旧等问题的积极作用,同时提出了在教学实践中应用行动导向教学法的几点思考。     

行动导向教学法在汽车专业教学中的应用

通过对教学模式的对比及教学实践,探讨专业课程的行动导向教学法,以打破传统的教学方法,从而优化在汽车维修专业课程的教学。探索行动导向教学法中的一些模式在汽车维修教学过程中的应用,调动了学生学习主动性,培养学生多种能力,最终培养成为受社会欢迎、企业认可的技能人才。     

行动导向教学法在机电一体化专业中的应用

行动导向的教学方法就是使学生的被动学习转变为主动学习。教师按照工作过程确定学习领域,创设学习情景,组织教学。学生在一定知识准备的基础上,接受教师设定的问题,寻求解决问题的方法,以此为目标进行主动的学习。机电一体化专业系统性较强,要求逻辑思维缜密,并要有一定机械基础和综合应用能力。因此要让学生经过将接受、理解知识的过程向消化、记忆、运用知识的过程转化,积极动手参与,主动观察分析,最终将知识转化为能力。行动导向教学法的应用尤为重要。     

行动导向教学法在高职投资与理财专业教学中的应用条件分析

近几年来,投资与理财已成为国内金融机构的重点业务之一,使得对高职投资与理财专业人才的培养提出了更高的要求。行动导向教学在其教学中得到应用,但在应用中出现各种问题：教学方法单一、教学评价不科学、教师队伍有待提高等,在此背景下,本文对行动导向教学法在高职投资与理财专业教学中的应用条件给予分析。     

基于行动导向的Windows网络操作系统教学研究

《Windows网络操作系统》作为高职学院计算机专业学生的一门重要的专业基础课程,已经成为本专业学生步入网络工程领域的一门不可或缺的课程。结合基于行动导向的教学法,研究探讨了Windows网络操作系统的教学方法。     

“行动导向教学法”在会计教学中的运用与思考

我国会计专业课程大都是综合性很强的实践学科,现有会计专业教学仍偏重于理论教学,致使学生实际动手能力不强,不能很好地胜任会计各岗位的工作。"行动导向教学法"正好弥补这一不足,它在培养人的全面素质和综合职业能力方面起着十分重要的作用。     

运用行动导向教学提高本科生实践应用能力的探索与实践

深化本科教学改革,提升教育质量的重要方面是提高本科生的综合应用能力。行动导向教学是一种提高学生综合应用能力的教学范式,具有全面性、兴趣性、主动性、参与性、开放性和手脑平衡性等特点。在本科教学中运用行动导向教学可以有效提高大学生的综合应用能力。行动导向教学法成功的关键是行动导向设计和行动团队的激励及管理。我们可以从领导层重视、将行动导向教学运用于学校实践性教学、开发行动导向教材、培训提升教师、取得社会和企业支持等方面不断完善行动导向教学,使之在本科教学改革中发挥更大的作用。