中职数学“双线融合式”教学的有效实践

许多中职学生不喜欢数学、学不好数学的一个重要原因是听不懂数学,要让他们从一贯以来的听不懂走向听得懂,就不能无视原有的学习基础。"双线融合式"教学立足于学生的学习基础,采用双线并进的方式,一条是常规高中数学知识所形成的按学科逻辑发展的教学线,为主线,一条是按主线顺序与高中核心概念、重要定理及公式相对应的必备初中(甚至小学)知识所形成的教学线,为副线,两线看似相互平行,却在教学实施中始终相互交融。本文简要阐述了在"双线融合式"教学实施过程中的几个有效做法。     

中职数学“双线融合式”教学的有效实践

许多中职学生不喜欢数学、学不好数学的一个重要原因是听不懂数学,要让他们从一贯以来的听不懂走向听得懂,就不能无视原有的学习基础。“双线融合式”教学立足于学生的学习基础,采用双线并进的方式,一条是常规高中数学知识所形成的按学科逻辑发展的教学线,为主线,一条是按主线顺序与高中核心概念、重要定理及公式相对应的必备初中（甚至小学）知识所形成的教学线,为副线,两线看似相互平行,却在教学实施中始终相互交融。本文简要阐述了在“双线融合式”教学实施过程中的几个有效做法。     

国际物流管理（中美合作办学项目）虚拟教研室的建设探讨

随着信息技术的快速发展,“智能+”高等教育模式快速兴起,为更好地实现高等教育的创新和跨界融合,虚拟教研室建设成为深化教育教学改革的重点举措之一,受到教育部和国内各大高校的高度关注。该文围绕苏州大学国际物流管理（中美合作办学项目）的培养目标,分析和总结了当下“智能+”高等教育背景下传统教研室组织管理模式的弊端,并从优化组织结构、规范管理机制、丰富教研活动内容和形式、定期组织座谈与培训等方面提出了该国际特色项目虚拟教研室的建设构想,以期能对高校国际特色项目虚拟教研室的建设和发展有所启发。     

高职动漫专业双线教学模式的构建与实践

本文主要探究高职动漫专业双线教学模式的构建与实践.研究过程中,以高职动漫专业人才教学现状为切入点,分析当前人才培养中存在课程安排不合理、学生基础不足、缺乏创新性等问题,并以此为研究基础,结合企业人才需求构建双线教学模式,以期为相关工作者提供有益借鉴.     

基于金融职业素质培养的融合式教学模式的构建

新的形势要求金融从业人员必须具备完备的职业素质。随着社会经济的发展,越来越多的商业银行将职业素养作为招聘人才的重要标准。而传统的人才培养方式采取封闭式教学方法教授专业知识与技能,忽略了对学生基本素质的培养。因而,融合式教学模式应运而生。融合式教学模式注重学生的主动性与参与性,以灵活多样的方式将专业技能传授给学生,从就业的社会需求出发,努力培养具有扎实专业知识及良好职业素质的复合型人才。     

基于金融职业素质培养的融合式教学模式的构建

新的形势要求金融从业人员必须具备完备的职业素质。随着社会经济的发展,越来越多的商业银行将职业素养作为招聘人才的重要标准。而传统的人才培养方式采取封闭式教学方法教授专业知识与技能,忽略了对学生基本素质的培养。因而,融合式教学模式应运而生。融合式教学模式注重学生的主动性与参与性,以灵活多样的方式将专业技能传授给学生,从就业的社会需求出发,努力培养具有扎实专业知识及良好职业素质的复合型人才。     

虚拟教研室：高校教研的“思维碰撞场”——以能源经济专业为例

为积极响应习近平总书记对中国特色社会主义新时代人才培养的号召,在信息技术革命的背景下实现跨学科、跨学校甚至跨国际,共同解决高等教育教学问题的虚拟教研室应运而生。该文以能源经济专业虚拟教研室为例,阐述了其十年来取得的成绩,总结了其存在的问题,指出相对于传统教研室而言,资源互通、共建共享、协作教学的虚拟教研室更有利于高等教育在当今信息化时代背景下的创新和提升。     

实验教学过程中虚拟与现实的有机融合

移动信息时代的到来,大学生的学习方式也必将发生与时俱进的变化。传统实验教学方法与互联网虚拟实验环境相结合的教学模式,可以大大提高实验教学环节的质量和效果。本文依托我校力学国家级实验教学示范中心,根据专业实验教学的现状,探讨实验教学过程的虚拟与现实的融合手段。     

基于VRML的虚拟实验室的构建研究

由于建设传统的实验室需要投入大量资金,而且效率低,维护困难,维护资金多等缺点,本文通过研究基于VRML语言的虚拟实验室构建方法,结合具体的课程需要,实现了以VRML为基础开发的虚拟实验室。     

刑事影像课程虚拟教学模式的探讨

虚拟教学就是利用虚拟现实技术进入虚拟空间进行教育的一种教学形式,本文首先分析了目前教学中存在的问题及在虚拟教学的内涵、特征的基础上,就虚拟教学模式在刑事影像教学中的应用进行了初步的探索,通过此种教学模式克服了传统模式所存在的弊端,有利于发挥学生主体潜能,提高了教学质量和教学效果。     

对加强教研室教学档案管理工作的几点看法

教学档案是教学管理和教学研究等活动的重要内容和依据,加强教研室教学档案管理工作对教研室教学有着极其重要的推动作用。加强教研室档案管理工作首先要明确教学档案在教研室档案管理工作中的作用,清楚其具体分类,其次要切实做好教学档案的分类和整理工作,这样才能保证教学档案的质量,以求为教研室以后的教学活动充分地服务。     

基于赛教融合的高职《基础护理学》课程教学模式探究

在“双高”背景下,应对高职教育的专业教育进行改革。“赛教融合,赛融于教”,以技能大赛、校企合作为平台,主动为社会服务,提升教学质量,从培养、训练、实践、实践、创造等方面进行“教、学、练、做、创”的综合改革,建立“赛教融合”的职业技能培养模式。“赛教融合”是教育改革的新思路、新途径,但“赛”与“教”的目标、内容、考核方式等不相适应,很难把它纳入教学改革中。基于此,本文从《基础护理学》的教学出发,结合我院护理技能大赛及护理专业学生的实际职业素养需求,探讨了赛教融合教学模式,从而保证了我校的课程改革,提出了改进教学质量的新思路和新途径。     

基于"党小组建在教研室"的教工党建工作探析

随着高校的教育改革和人才的引进,高校教工党支部的党建也要与时俱进,创新发展.根据党建工作的需要,把党小组建立在教研室,选拔党员骨干作为党小组组长,与教研室主任合力,抓党建促教学,为教工党建提供新的工作思路.     

基于智能视觉的假肢虚拟再生仿真技术的算法研究

研究假肢虚拟再生仿真方法。腿部结构较为复杂,残缺再生过程需要根据不同腿部残缺根源部位进行方向和角度的预测,但是由于腿部角度和生长方向推断过程信息过少,造成传统的虚拟腿部残缺再生仿真无法取得足够信息,只能根据简单的向上,造成模拟效果不好。为此,提出了一种基于智能视觉的假肢虚拟再生仿真方法。根据误差四元数状态变换相关理论,能够对假肢虚拟再生的方向和旋转角度进行有效的预测,从而为假肢虚拟再生仿真提供准确的依据。根据双目立测三维模拟方法,建立假肢虚拟再生仿真三维模型。实验结果表明,利用该算法进行假肢虚拟再生仿真,可以真实的反映残肢不同位置特征点的相关性,从而为假肢虚拟再生手术提供依据。     

教研室——教学的服务者

教研室作为学校教学发展的一个促进者,本着发展,创新的理念在长期的教育教学工作中发挥着它固有的作用,默默地为学校的发展做出贡献。文章主要以教研室在学校教育中所起到的服务性方面阐述了自己的观点。     

基于虚拟技术的网络实验室构建技术探讨

基于虚拟仿真技术、计算机软件技术及计算机网络技术结合可实现高校教学中实验实训的网络虚拟化。本文介绍了网络虚拟实验室的基本结构、特点以及实现的关键技术,讨论了网络虚拟实验室的构建方法和模式。     

基于J2EE框架的教研室管理系统设计与实现

教务管理工作是高等教育中的一个极为重要的环节,是整个院校管理的核心和基础,根据作者学校各系部的教研室业务流程模式,阐述了基于J2EE框架的教研室管理系统的设计与实现,提供了消息通知、文件上传下载、教学科研数据信息查询与统计等服务,该系统的使用使得教育管理的工作规范化、集成化,提高了学校教务管理工作效率。     

个性化虚拟手术研究综述

基于虚拟人体的虚拟手术是虚拟现实、人工智能、生物医学、现代医学等多学科交叉的国际前沿技术。高质量的个性化虚拟手术需构建人体组织器官可交互的几何、物理和生理模型,仿真复杂手术过程,评价手术仿真操作对实际手术技能提升的作用。虚拟手术技术涉及多模态医学影像智能分析处理、个性化人体器官混合建模、复杂手术现象交互仿真、手术仿真评价等一系列前沿科学技术问题,可服务于手术机器人研发、远程协作手术、医疗器械研发等前沿领域技术的发展。未来,继续深入研究突破人体器官多维度多粒度虚实映射理论、个性化人体器官多尺度生理建模方法、人体器官生理信息模型库构建、智能三维虚拟人体交互仿真算法框架等关键技术问题,对提高我国虚拟人体领域的源头创新能力具有积极意义,对推动手术研究与转化的模式创新具有重要价值。     

基于VRML虚拟教参资料阅览室的构建

随着硬件技术及网络技术的飞速发展，基于网络的VRML技术的日趋成熟，通过浏览器，读者就可以观赏到由VRML创建的三维虚拟现实，而不再是二维的平面图形或图像，这样对于读者的索取参考资料将更直观，特别是关于艺术、化学、建筑等课程对三维立体感的要求相当的高，如果我们创建一个基于VRNL的虚拟教学参考阅览室将会使读者由传统的二维教学资料的索取，迈向更直观的三维资料的索取。