浅谈信息化的化工生产装置

化工类中职校化工专业实训装置目前主要有三种类型,而信息化的化工实训装置,是目前人们的认识和实践的最好形式。根据目前职业技术学校学生的知识结构和思维特点,这种化工实训的方法满足了学生发展的特点和技能培养的需要。     

利用虚拟仿真技术构建高职实践教学环节的应用研究——以高职建筑工程技术专业为例

虚拟仿真技术实践教学能够使实训条件得到优化,解决高职建筑工程技术专业学生实训难的现实问题,并能切实应用于辅助理论教学、实践教学以及技能竞赛,从而帮助学生从学业成功走向职业成功。虚拟仿真技术对于构建实践教学环节,服务于建筑工程技术专业是行之有效的实践教学方法。     

试论现代学徒制与高职化工实践教学融合

对于目前普遍存在高职化工实践教学内涵建设的瓶颈突破困境,解决方案就是通过引入微型真实化工设备,实现高职化工专业与现代学徒制有效结合,提高化工类岗位技能综合应用创新的实践动手能力,培养符合化工企业因技术和设备升级所面临的高职人才技能要求。     

虚拟仿真技术在《药物制剂技术》课程教学中的应用

实训教学是职业院校教学的特色和重点,药物制剂技术作为制药专业的主干专业课程,提高实训课的开课率对提升学生的设备操作和实践能力至关重要。本文通过对虚拟实践教学软件的优势、特点进行系统研究,对取得的成绩及存在的问题进行总结,为下一步提高教育教学质量,充分发挥虚拟仿真技术在职业教育的作用提供参考。     

高职教育中化学实验课程改革探讨

实践教学是高职教育的中心环节,为了保障高职化工类专业的分析课程实践教学的质量,提出化工类专业基础化学实验课程的改革模式,设定实验目的,明确实验任务,最大空间地开放实验室,以提高学生的实践动手能力。     

改革实践环节教学 培养工程实践能力

打破理论课程与实践课程的界限,加大实践教学比例,建立并完善实践教学体系是化工类专业发展的重要途径。针对化工专业课程的教学特点以及多年教学实践经验,结合我系实际情况,改革实践教学环节,对学生的工程实践能力的培养取得了良好的效果。     

校企共建的专业综合实训课程设计与实践

针对中南民族大学信息管理与信息系统专业实践教学存在的问题,提出校企合作开展专业综合实训教学的解决方案。探讨了专业综合实训的体系、方案和教学设计。专业综合实训在教学实践中取得了显著成效,提高了学生的就业竞争力、工程实践能力和创新应用能力。专业综合实训为其他高校和专业的实训教学提供了参考和经验。     

加强高校物理实验实训课的教学

大学物理实验实训是实现高等院校培养目标的一个重要环节.实验教学对于教育质量的提高起着重要作用.我国著名物理学家冯端院士曾说过:“实验室是现代大学的心脏”,实验室是培养高素质复合型人才的重要基地,是高校开展教学、科研的主要平台.学生通过有效实验实训加深对物理学的基本概念和基本规律的理解和掌握,提高学生的科学实践技能和创新能力.结合自己多年的教学实践,笔者认为实验实训教学应该成为高校教学的一项重要内容,并采取多种形式、多种途径加以强化.     

加强高校物理实验实训课的教学

大学物理实验实训是实现高等院校培养目标的一个重要环节。实验教学对于教育质量的提高起着重要作用。我国著名物理学家冯端院士曾说过:"实验室是现代大学的心脏",实验室是培养高素质复合型人才的重要基地,是高校开展教学、科研的主要平台。学生通过有效实验实训加深对物理学的基本概念和基本规律的理解和掌握,提高学生的科学实践技能和创新能力。结合自己多年的教学实践,笔者认为实验实训教学应该成为高校教学的一项重要内容,并采取多种形式、多种途径加以强化。     

地方高校会计专业学生实践能力薄弱的原因及提升策略

目前,会计学专业兴起,但是在本科教学过程中,实践教学能力普遍有所欠缺。尤其对于广大地方高校,普遍存在实践教学意识不足,学生专业能力欠缺等不足之处。只有不断加强实践教学,提倡交叉实训实习,才能充分促进学生实践能力增强,利于学生就业,实现更加良好地适应社会。本文针对目前地方高校建设过程中,如何实现会计学专业更加良好应用进行探讨。     

虚拟焊接技术在高校焊接实训中的运用

虚拟焊接是计算机仿真技术发展的产物,在不需要耗材和特殊场地要求情况下就可以完成整个焊接实训的仿真过程,通过计算机输入的数据进行分析给出相应的焊接质量评估报告,因此对高校焊接实训显得尤为重要。高校应充分利用现代仿真技术,使虚拟焊接与实操结合起来,进一步提升学生的焊接技巧,从虚拟仿真中找感觉,萌创新,做到理论、实践和创新三位一体的教学模式。同时,虚拟焊接技术的引入可降低耗材成本,减少环境污染。     

利用计算机仿真系统 提高化工专业实验教学效果

本文以CO中低温变换仿真实验操作为例,介绍了化工计算机仿真系统及其在化学工程与工艺专业实验教学中的应用.将化工仿真技术引入到实践教学中,较好的解决了学生实验脱离实际、工厂实习不能动手的矛盾,收到良好的效果.     

汽车电器实训室建设的探索与实践

汽车电器实训目前在部分高职院校已被广泛采用,尤其对汽车专业学生实训内容更加专业,但面对汽车的社会化普及,部分工科院校已将汽车实训面向全校多专业学生开设。根据培养学生动手实践能力等特点,自行研制了汽车电器实训台,同时以自制实训设备为主组建了相应的实训室。教学实践表明,这一教学平台的建设和教学的改革对于提高大学本科生的学习效果有显著作用。     

课程思政视域下高校本科钳工实训课程教学探索

钳工是机械制造中以手动操作为主的一门传统的金属加工技术,在机械制造维修过程中具有独特的、难以替代的作用。钳工实训是高校工科类专业学生完成工程训练的重要环节之一。随着科学技术的不断发展,学生接触高科技机器设备的机会更多,对于以手工操作为主的钳工课程学习热情不高。该文基于钳工实训课程的现状及特点进行教学改革,探索钳工实训教学与思政建设的有效举措,以提高教育质量,达到实践课育人的良好效果。     

关于高职高校会计实训教学的思考

会计课程是一门实践性很强的应用型学科。高职高校会计实训教学是指导学生运用财务会计理论知识与动手能力相结合的一种教学方法。然而,高校会计专业实训教学中还存在着许多诸如实训教学教材落后、双师型教师比重不大、会计实训基地缺乏等问题,如何加强高校会计学专业实践性教学改革,寻求有效的实践性教学模式,是所有高校会计实训教师共同思考的一个问题,就高校的会计实训教学提出自己的一点看法。     

机电一体化仿真实训平台开发与应用研究

本文针对高职机电一体化专业实训设备种类较多,设备购置、实训消耗费用高等问题,利用计算机虚拟仿真技术设计构建了仿真实训教学平台,并介绍了仿真实训平台开发和应用中需注意的问题。采用该平台,确保了学生有足够的实训工位,同时使学生的学习、考核突破时空限制,提高了教学效率,降低了教学成本,取得了较好的教学效果。     

多媒体技术在高校化工专业教学中的应用方法优化与改进

随着计算机科学的发展,多媒体技术在高校课程中的应用越来越广,发展势头强劲。然而,使用中出现的各种问题也逐渐显露出来,针对这些问题,结合多年的教学经验,以化工类课程为例,提出改进与优化多媒体技术在高校化工专业教学应用中的方法。     

谈中职数控专业实训教学

数控是机械加工的基础与关键技术,也是培养学生主要就业岗位技能的核心课程。中职数控专业突出实践性,而实训是中职数控专业实践教学的主要形式,因此中职数控专业要注重实训教学。如何有效开展中职数控专业实训教学是摆在广大教师面前急需解决的重要问题之一。本文主要立足于数控专业定位及人才培养目标,结合自身教学实践谈谈中职数控专业实训教学建设及实训教学方法的体会。     

机电专业虚拟仿真实验平台建设

针对机电专业传统实验教学模式存在的问题,空军预警学院深入开展虚拟仿真实验教学研究,构建机电专业虚拟仿真实验平台,实现了多媒体技术、虚拟仿真技术的深度融合。实践效果表明,该虚拟仿真实验平台能够充分调动学生的积极性,提高教学实训效率。     

虚拟仿真技术对《诊断学》实验实训教学的影响因素研究

在现代信息化技术与教育教学深度融合的当今,如何借助现代信息技术与本专业进行教学改革研究成为一个时代的命题。我们课题组针对虚拟仿真技术与《诊断学》实验实训深度融合,从学生的学习态度、热情度、学习效果与职业思维方面,还有教师的教育教学能力与利用虚拟仿真技术进行科研方面做了一些研究,取得了一些成绩,供同道们参阅。