共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
在高中地理教学中,应用信息技术不但能够激发学生的学习兴趣,同时还可以有效提高高中地理教学的效率,使学生在有限的时间内学到更多的地理知识。本文就信息技术在高中地理教学中的应用,进行一番分析和探讨,以期能够有效提高学生的学科素养及学科能力。 相似文献
2.
3.
<正>随着科技的不断进步,教学资源得到了极大丰富和拓展,特别是在高中地理教学领域,结合网络教学资源能够带来显著的教学成果。因此,本文针对网络教学资源在高中地理教学中应用的重要意义以及存在的问题展开深入分析,并对如何将网络资源合理运用于高中地理教学中进行详细介绍,旨在有效提升高中地理教学质量,为学生未来的发展奠定良好的基础。在高中地理教学领域,合理利用网络教学资源能够显著提升高中地理课程质量。通过网络教学资源,学生可以获得丰富多样的学习材料、 相似文献
4.
5.
孙全慧 《教学管理与教育研究》2023,(4):52-53
随着教育现代化不断推进,信息技术被越来越广泛地应用于高中地理教学中。科学运用信息技术,可以使抽象的地理知识更形象,枯燥的地理课堂更生动,进而激发学生的学习兴趣、增强学生的自学能力。文章以《常见的天气系统》第二课时为例,从学情分析、课堂导入、探究活动以及随堂检测等方面说明信息技术在高中地理教学中应用的方法和作用。 相似文献
6.
在高中地理教学中引入信息化技术,不仅可以改善地理课堂教学现状,提高课堂教学效率,而且可以培养学生的地理学习兴趣,提升学生的地理水平,所以,在地理教学中,有效应用信息化技术,成为高中地理教师提高教学质量的重要手段。本文通过简要分析信息化技术在高中地理教学应用中存在的问题,指出信息化技术在高中地理教学中的合理应用措施,以期能够提高高中的地理教学的质量,提升学生的地理水平。 相似文献
7.
随着信息时代的到来,利用网络资源拓展教学空间,借助信息技术构建智慧课堂,成为各科教学努力的新方向.在此背景下,高中地理教学要与时俱进,充分应用信息技术手段加快地理教学转型升级的步伐,为学生地理核心素养的培养创造有利条件.文章从高中地理教学中信息技术应用的意义及现状入手,对信息化背景下高中地理教学转型升级策略进行探索研究... 相似文献
8.
周廷兴 《读与写:教育教学刊》2021,(6)
当今世界,信息技术在生活中所占的比重越来越大。信息技术在高中地理教学中的应用范围也越来越宽,信息技术在教育教学中的应用使教师的教育变得容易。教师可以通过互联网将学生所需要的各种教育资源进行整合,然后再利用互联网快速发放给学生。极大丰富了学生的教学资源,也使学生获得教育资源的速度加快,本文就信息技术在高中地理教学中的应用研究展开阐述。 相似文献
9.
10.
网络环境下的教育教学为深化课程改革提供了充沛的物质条件和技术支撑。合理应用新媒介,能够优化教学结构,丰富教学手段,提升教学的有效性。高中地理教学中,以高中地理教材为基础,以培育学生学科素养为目标,合理运用网络技术,通过创设情境、巧用工具和融通生活等方式,点燃学生学习热情,灵动学生思维想象,开阔学生知识视野,强化学生认知体验,进而达成对学生高中地理学科核心素养的培养。 相似文献
11.
12.
13.
14.
15.
在高中地理教学中,教师要对学生的学习情况进行充分分析,同时根据地理学科教学的特点以及情境体验式教学应用的意义开展教学。文章提出了高中地理教学中应用情境体验式教学增强教学效果的策略,包括依托互联网资源、联系生活实际、实施图形对比、进行地理知识调查、结合地理实验等,希望为高中地理教师提供一些参考意义,更好地将体验式情境应用到高中地理教学中,不断增强地理教学效果,提高学生地理学习成果。 相似文献
16.
杜圣学 《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
科学技术的不断发展促使我国的各个领域都在广泛地应用信息技术。自新课程改革以后,我国的教育事业在进行教学方法的不断创新和改革。在高中地理教学中,信息以其高科技的技术优势赢得了教师的认可和学生的喜爱,信息技术的应用最大限度地激发了学生学习地理的兴趣,进而也大大提高了地理教学的成效。众所周知,任何事物有利就有弊,信息技术也同样如此。因此,高中地理教师在教学中,要科学合理地运用信息技术,给学生创设生动有趣的课堂教学,提高学生对地理知识的理解和掌握能力。 相似文献
17.
18.
王颖 《中学英语之友(新教材高一版)》2014,(10)
由于比较法具备多种多样的形式,所以被普遍应用到高中地理的教学当中,在高中地理教学中,通过比较法可以加强学生们对已学知识的分析与比较,进而有利于提高学生对知识的理解和掌握,促进教学质量和效率的提高。本文主要讲述了比较法在高中地理教学中的应用。 相似文献
19.
陈绍英 《新课程学习(社会综合)》2015,(1):150
随着科技的发展和信息技术的不断推广和深入,多媒体信息技术教学已经深入各个学科内,在高中地理课堂中应用多媒体信息技术不仅能激发学生学习地理的兴趣,还能提高地理课堂的教学质量。所以,如何在高中地理课堂中运用好多媒体是一线教师必须努力研究的方向。接下来,就结合多年的教学实践和经验来谈谈多媒体信息技术在高中地理课堂中的有效运用。 相似文献
20.
《考试周刊》2017,(A3)
互联网的快速发展和广泛应用给人们的日常生活带来巨大的影响,其中对教育事业也产生了深刻的影响,有效地推动了教学方法的创新。在高中地理教学中,传统的教学方式存在内容陈旧、以教师讲授为主体以及缺乏个性化等问题,如果在教学中能充分利用互联网中大量的信息当作教学的案例,创新合理地运用互联网信息技术,构建全新的地理教学过程,既有助于激发学生的学习兴趣,还可以在互动过程中发挥学生的主体性,更重要的是可以通过对大数据的分析实现教学的个性化,真正达到精准教学的目的。"互联网+"应用于高中地理教学中具有重要的价值,可以形成全新的教学模式,在实践中优化教学资源、活跃课堂气氛,达到更优的教学效果。 相似文献