基于网络环境下的会计信息系统教学研究

文章分析了目前会计信息系统课程学生学习与教师教学的情况,提出了会计信息系统课程教学改革的主要内容,指出要结合该课程的特点,及时调整教学内容,整合教学方法,创新教学形式,改革考核方式。     

高校总线技术课程教学改革初探

总线是计算机、通信、自动化、测控技术与仪器等专业的一门重要的应用类课程。目前,该课程在高校的教学中,存在教学内容枯燥、教学方法陈旧、实验环节欠缺、考核方式落后等缺陷。针对高校教学的实际情况,探讨了总线技术课程进行教学改革的方法,提出在教学观念、教学内容、教学方法、考核方式等方面进行改革,提高课程的教学质量。     

互联网背景下电工与电子技术课程教学改革探索

电工与电子技术课程作为高校工科类专业学生必修的专业基础课程,具有较强的理论性和实践性。互联网技术的迅速发展加快了虚拟教学与现实教学的融合速度,如何更好地利用互联网技术进行电工与电子技术课程的教学改革是需要思考的问题。基于此,本文首先分析了电工与电子技术目前教学现状;随后,结合互联网发展背景,从课程思政、课堂教学及课程考核等方面给出了相关建议,以深化电工与电子技术教学改革。     

应用型本科高校课程分类考核科学方法的探索

课程考核是高校教学过程中必不可少的重要环节,课程考核方式改革对推动高校教学改革,提高高校教学质量起着重要作用,多样化考核方式是高校课程考核改革的一种趋势。以应用型本科高校为立足点分类叙述课程考核方式的类型以及考核方式的选取和考核执行过程中把握的原则等方面进行探索。     

高职院校会计电算化课程教学存在的问题及对策探索

随着经济的发展,财务软件在我国不断推广,会计电算化专业逐渐成为各高校的热门专业,会计电算化课程被设置为会计专业核心课。尽管这门课程受到如此的重视,但在高职院校的会计电算化课程教学中还存在着诸多问题。本文对会计电算化教学中存在的问题进行了分析,并尝试探索一些解决对策。     

“大学计算机公共基础”考核体系改革初探

首先分析了各高校中所开设的计算机公共课（VisualFoxpro部分,以下简称VFP）在教学过程中存在的各种问题,提出如何根据其特点和实际情况,发掘该课程的内在规律,对该课程的教学内容、教学方法和教学手段以及考试的考核方法等逐一进行探讨,并提出了一些切实可行的建议和措施。     

基于CDIO理念的应用型本科院校管理会计教学有效性研究

管理会计课程是财务类专业重要的一门专业必修课,该门课程在理论知识讲解的同时注重与实际结合,在应用型本科院校更应注重与企业实际的结合。但是目前在应用型本科院校的管理会计课程存在着课程模式单一、教材与我国实际脱节、教师授课方式单一、唯一标准答案以及考核方式单一等问题,导致其教学有效性不高。基于CDIO强调培养学生个人解决问题能力、团队合作能力和实践运用能力等方面的先进理念,与管理会计课程的教学目标有很大的共性,本文试从CDIO视角来分析应用型本科院校管理会计课程中存在的问题,并借鉴CDIO理念提出提高管理会计课程有效性的改进建议,旨在改进这门课程的教学有效性及其在实际中的推广。     

《成本管理会计》双语课程试卷的定量分析

本文对《成本管理会计》双语课程的学生卷面成绩和试卷质量进行定量分析。通过分析,一方面了解学生对该门课程知识点的掌握情况,发现成本管理会计双语教学中可能存在的问题;另一方面考察试卷的质量,分析试卷本身可能存在的缺陷,为将来的《成本管理会计》双语课程的教学、出卷工作以及学生成绩考核提供有益的参考。     

对《会计史》课程教学的思考

高等会计教育是一个系统的、完整的教学体系,会计史是会计学本科专业的一门专业课,由于其课程的特点和学科体系等问题,使得当前各高校所开展的会计史教学十分混乱,结合会计吏课程的特点,并就在会计史教学过程中发现的问题,提出几点完善会计史教学的拙见。     

高校会计信息化相关课程教学研究

随着会计信息化的发展,企业对会计信息化人才的培养提出了新的要求。高校会计信息化课堂教学与实验教学如何才能满足企业对会计信息化人才的需求,这是高校会计教学急需解决的问题。探讨了会计信息化相关课程的范围,并对＂会计信息系统研究＂课程与＂计算机审计＂课程的教学内容进行了思考,总结了＂会计信息系统＂课程与＂计算机审计＂课程的实验教学经验,提出了建立XBRL应用实验室和集团财务实验室的建议。     

浅谈高校村镇规划课程教学的主要问题及优化方案

村镇规划课程综合性较强,且该课程在我国高校中的教学起步较晚,目前存在诸多问题。本文将该课程教学过程中存在的问题归纳为缺乏权威教材、课程性质模糊、重理论轻实践、教学方式单一、考核方法不科学等五个方面,认为应该通过注重实践教学安排、强调案例教学方法、结合实际补充并更新教学素材、进行科学考核等方面优化该课程教学。     

高校《计算机文化基础》课程考核方法的研究

考核是教学过程中一个非常关键性的环节,通过对高校计算机文化基础课程的教学研究与实践,分析了课程考核中存在的问题、讨论了解决的方法,对开展好高校计算机文化基础课程教学,提高教学质量具有重要意义。     

浅谈高校村镇规划课程教学的主要问题及优化方案

村镇规划课程综合性较强,且该课程在我国高校中的教学起步较晚,目前存在诸多问题。本文将该课程教学过程中存在的问题归纳为缺乏权威教材、课程性质模糊、重理论轻实践、教学方式单一、考核方法不科学等五个方面,认为应该通过注重实践教学安排、强调案例教学方法、结合实际补充并更新教学素材、进行科学考核等方面优化该课程教学。     

关于高职高校会计实训教学的思考

会计课程是一门实践性很强的应用型学科。高职高校会计实训教学是指导学生运用财务会计理论知识与动手能力相结合的一种教学方法。然而,高校会计专业实训教学中还存在着许多诸如实训教学教材落后、双师型教师比重不大、会计实训基地缺乏等问题,如何加强高校会计学专业实践性教学改革,寻求有效的实践性教学模式,是所有高校会计实训教师共同思考的一个问题,就高校的会计实训教学提出自己的一点看法。     

“Web工程技术及应用”课程建设实践研究

为适应人才需求旺盛的IT行业和"互联网+"这一新的经济形态,结合"Web工程技术及应用"的教学特点和信息管理与信息系统专业对本科人才的培养要求,从教学内容、教学模式、实践教学、考核体系等方面对课程进行改革和实践,取得初步成效。     

信息化教学手段在高职会计教学中应用探究

信息化教学是教师通过运用各种信息化技术以及教学资源开展教学,提高教学质量及效果。本文研究了高职会计教学中信息化手段运用存在的问题,探究了会计理论课、会计实践课、理实一体课的信息化教学设计,并通过建设高职会计教学资源库、加大信息化教学设施的经费投入,以及树立教学模范,分享信息化教学手段等方式来提高高职会计专业课程教学质量,培养适应时代发展的会计人才。     

高职高专《成本会计》 课程教学创新研究

高职高专《成本会计》课程是财会类专业一门非常重要的专业课程。该课程有不同于其他会计课程的特点。目前该课程在教学手段,教学内容、考核方法等方面还存在诸多缺陷。解决这些问题应从深入生产一线调研入手,采用多媒体案例教学方法,加大实践、实训教学比例,完善课程内容体系,采取实践考核方法等措施。     

“液压与气压传动”课程的线上教学研究

随着互联网技术及信息技术的迅速发展及应用,线上教学已成为高校教育的“常态化”教学的组成部分。本文以“液压与气压传动”作为教学案例,介绍了线上教学模式在该课程中的探索与实践,包括教学目标设计、在线教学设计及实施、教学考核方式等内容,最后分析和反思了线上教学的实施效果。     

“互联网+”高职会计实践教学模式探究

<正>"互联网+"时代对高职会计专业实践教学带来了较大影响,本文研究了"互联网+"高职会计实践教学存在的问题,探讨了通过校企合作等方式建设校内会计实践课程教材,加大对实践基地或实验室的投入提高实践基地和实训室的效率,运用互联网及信息技术多元化开展会计实践教学,从而提高实践教学效果,为"互联网+"高职院校会计实践教学模式的构建提供思路。     

多维因素影响下高校军事理论课教学改革的路径探析

军事理论作为高校开设的一门必修课程,在培养大学生爱国主义精神和竞争意识方面发挥着至关重要的作用。目前,高校在军事理论课教学方面普遍存在军事理论教学边缘化、师资力量不足、学生认识不到位、考核体系不完善等多方面的问题。针对存在的这些问题,高校应在军事课程地位、军事教师水平、学生主体作用、课程考核体系等方面进行教学改革,不断增强军事理论课程的育人实效。