大数据时代高校教师数据素养提升的路径研究

大数据时代,拓宽了高校教师教学资源获取的渠道,增加了高校教师课堂教学能力和教学水平提升的路径选择.新时代背景下,高校教师通过大数据素养的提升,对课程进行优质化和特色化教学,在促进大学生个性化发展的同时,促进了高校教学质量和教学水平的提高.论文从大数据时代高校教师数据素养提升路径的必然选择入手,提出了新时代高校教师数据素...     

电子商务的信用体系与信用管理

本文探讨了电子商务与信用之间的关系,并在此基础上结合我国电子商务的发展问题,进一步阐述了电子商务的信用体系和信用管理问题。     

我国电子商务信用管理研究述评

在统计我国电子商务信用管理研究学术论文时间分布、主题分布的基础上,从电子商务信用信息管理、信用评价管理、信用风险管理及信用环境管理四个方面综述了我国电子商务信用管理研究内容和主要观点,并对我国电子商务信用管理研究进行了评价。     

《信用管理》教学中信用意识的培养

通过对《信用管理》教学中的体会,结合现实生活中人们信用意识和信用管理的现状,阐述了培养信用意识的重要意义,使信用意识深入每一个人的心中。     

高校师资管理运行机制的探讨

高校师资管理是一种人力资源管理,其核心内容是用人方式和工资制度.目前高校师资管理基本上是沿用计划经济体制下形成的管理体制和管理办法,其管理模式仍处于一种"封闭式的、静态的、指令型的"模式,而在其管理机制方面的主要问题是缺乏有竞争机制的用人制度和有激励机制的工资制度.这就决定了它无法吸引一流人才加入到高校教师队伍中来,从而制约了高校高质量教师队伍的建设.为了适应市场经济发展的需要,高校师资管理必须深化改革,下放权利,扩大高校的办学自主权,引进竞争、激励、自我约束和宏观调控机制,把机制的引导作用渗透到师资组合、调整、培养、考核、任用等方面,建立相对完善、科学的高校师资管理运行机制.     

大数据视域下兵工类高校研究生数据素养现状分析及提升方法研究

为解决兵工类高校研究生学习过程中的数据意识淡薄、数据处理能力欠佳等问题,本文探索通过加强研究生数据收集能力、鼓励研究生参加数据分析大赛、采用案例教学、项目驱动法和混合式教学等方法提升研究生的数据素养,并在研究生基础理论课程“数理统计”中进行了教改实践。结果表明：学生的数据分析能力、学习兴趣、平时和考试成绩、参加竞赛的积极性、申报研究生创新项目的成功率等均有显著提升。这些方法有效提升了研究生的数据素养,可为大数据时代下应用创新型研究生的培养提供参考和借鉴。     

面向高校教师的图书馆“大数据素养”教育策略研究

大数据背景下,高校图书馆如何充分利用自身海量的数据资源提升教师的数据素养水平,是该领域面临的挑战性问题。首先综述了数据素养研究现状,结合大数据特征讨论“大数据素养”的内涵并给出其定义;接着依据高校教师的特点,提出以图书馆大数据平台为依托,在大数据意识培养、大数据能力提高和大数据伦理内化三个层面上对应开展教育培训,实践服务和虚拟互动三方面服务的“大数据素养”教育策略。基于图书馆大数据平台的方案能够有效地将大数据技术深入融合到数据素养教育中,帮助高校教师尽快适应当前大数据技术变革的要求。     

数据流转抑或信用流转：数字赋能信用治理的架构与逻辑

[目的/意义]针对我国社会信用数据治理的管理和应用呈现割裂化、多元化以及效能低等问题,以数据要素的治理经验为基础提出使用标准化的信用数据作为信用治理的新客体,并归纳出信用数据要素与数字技术重塑信用治理的架构与运行逻辑。[方法/过程]指出我国信用治理的现状与困境,结合数据要素的治理经验与流转逻辑,提出数字技术与数据要素重塑信用治理的框架与运行逻辑,并重点论述机制与制度如何推动信用治理的数字化转型。[结果/结论]在数字技术与数据要素的支持下,能够形成以信用数据为流转核心的新型信任治理机制,以此为我国实现数字政府,实现治理现代化提供更多路径选择。     

高职院校师资业务档案管理研究

师资业务档案管理作为高职院校师资管理中很重要的一部分,在高职院校教学质量评估、职业院校相关体系审核、师资队伍建设以及教师职称评定等方面都起着十分重要的作用。加强师资业务档案的管理,是高职院校提升师资管理水平、促进师资队伍建设乃至人才培养优劣的基础。     

职业院校加强师资管理提升教师队伍素质的途径

职业院校能不能巩固和不断发展,能不能在日益竞争激烈的市场经济中始终强盛不衰,关键就要看能否不断地培养出高素质的教师队伍。因此,职业院校进行有效的师资管理,以提供一支高素质的教师队伍,是保障该院校不断发展的重要条件。     

情报素养:信息安全理论的核心要素

文章结合大数据环境,探索信息安全理论的解决方案,将情报素养作为信息安全理论的核心要素;阐述情报素养的内涵,提出情报素养的9要素说。借鉴布伦达·德尔的意义建构理论,建构以要素说为基础的情报素养体系模型;研究认为,情报素养在应对信息安全方面作用举足轻重,是信息安全理论的重要组成部分,是保障信息安全工作的核心要素。     

C2C电子商务网站信用管理研究

C2C电子商务网站所提供的信用评价体系,在一定程度上保证了网络交易的安全,促进了人们进行网上购物的意愿。重点对现有的信用评价模型进行了分析,指出了其中的缺陷,并提出了改进的方法。     

融合课程思政提升本科管理类专业学生综合素养

经济社会的快速发展,对各类管理人才的综合素养提出了更高的要求。本科院校作为应用型管理类人才培养的重要基地,应积极响应国家课程思政改革的号召,有效挖掘专业课程的思政元素,在专业知识技能传授的过程中,潜移默化地开展思想政治教育,以提高学生的综合素养。该文在辨识课程思政和思政课程理论层面异同的基础上,分析本科管理类专业课程在课程思政改革中面临的主要困难,结合专业特点提出融合课程思政提升本科管理类专业学生综合素养的改革路径。     

大数据时代学生信息素养培养的探索

本文以大数据为切入点,分析了大数据对学生信息素养和信息检索课程带来的诸多挑战,提出了大数据时代下学生信息素养能力培养的种种举措,以使信息素养培养更好地适应新时代的要求。     

融合课程思政提升本科管理类专业学生综合素养

经济社会的快速发展,对各类管理人才的综合素养提出了更高的要求。本科院校作为应用型管理类人才培养的重要基地,应积极响应国家课程思政改革的号召,有效挖掘专业课程的思政元素,在专业知识技能传授的过程中,潜移默化地开展思想政治教育,以提高学生的综合素养。该文在辨识课程思政和思政课程理论层面异同的基础上,分析本科管理类专业课程在课程思政改革中面临的主要困难,结合专业特点提出融合课程思政提升本科管理类专业学生综合素养的改革路径。     

大学生电子商务信用安全认知状态研究

调查了大学生群体对于电子商务信用安全的认知状况。发现大学生在对电子商务充满了热情的同时也对电子商务安全,特别是信用安全普遍缺乏信心。在对调查数据进行详细分析的基础上,文章对电子商务信用管理进行了较为深入的探讨。     

电信运营客户信用评分建模研究

随着电信市场改革的不断深入,电信企业客户信用管理越来越爱重视。本文运用数据挖掘中的决策树技术,针对重庆某电信运营公司提供的部分客户数据,进行了信用评分建模,为谈公司的客户信用管理提供了一种新的思路和解决方法。     

浅谈职业院校实训师资的建设与管理

以往职业教育中重知识传授、轻能力培养及知识的应用,在师资队伍建设和评价上也偏重理论水平。近几年来,职业教育体制改革要求把以能力培养为主线的职教理念体现出来,必须加强实训师资建设和管理,促进多样化和合理化,实现实训教师可持续、又好又快地发展。