共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
杨琤 《佳木斯教育学院学报》2010,(2)
为了庆祝祖国60华诞,全国各地搬起了唱响红歌的高潮.不仅综艺节目大唱红歌,各地更是出现了大大小小、各种形式的红歌会,让红耿实足火了一把,红歌红遍了大江南北,唤醒了人们的红色记忆,更是激起了全中国人民的爱国热情.那么,红歌能红遍音乐课堂吗?如何让红色经典在音乐课堂中绽放魅力? 相似文献
2.
<正>活动主题:我们唱响红歌活动目的:1.为培养学生的爱国情怀,让学生牢记历史,提高对革命的认识。列宁说过:忘记过去就意味着背叛。红歌即红色歌曲,是革命先烈的精神传承,唱红歌可唤起人们的民族精神,从而加强红色记忆,让每个热血的中国人时刻铭记先烈们的革命精神和热血气概。2.学生生活在一个优越安逸的时代,爱国情怀逐渐减退,为了让学生们牢记历史,培养他们的爱国情怀,增强他们的革命意识,结合学校唱红歌比赛活动,特组织了此次主题班会活 相似文献
3.
赵继红 《新乡师范高等专科学校学报》2011,(6)
20世纪初,中国产生了大量的优秀革命歌曲,它们成功地汲取了民间音乐的营养,并根植于战争生活,在广大人民群众心里深深扎下了根。红歌是特定时期的文化现象,无论是其内容、形式还是风格都有一定的研究价值。文章以红歌为研究对象,试图通过对红歌的产生、发展、作用以及当前唱红歌现象的分析,使人们了解红歌现象,从而使人们对唱红歌有一个正确的认识。 相似文献
4.
赵继红 《新乡学院学报(社会科学版)》2011,(6):131-133
20世纪初,中国产生了大量的优秀革命歌曲,它们成功地汲取了民间音乐的营养,并根植于战争生活,在广大人民群众心里深深扎下了根。红歌是特定时期的文化现象,无论是其内容、形式还是风格都有一定的研究价值。文章以红歌为研究对象,试图通过对红歌的产生、发展、作用以及当前唱红歌现象的分析,使人们了解红歌现象,从而使人们对唱红歌有一个... 相似文献
5.
结合典型且广为流传的红色歌曲的实例分析,运用音乐美学和音乐社会学的观点和方法,把"红歌"放在音乐与人和音乐与社会的关系中,以独特的视角,从红歌的审美理念对其美育功能、美学特质和时代意义进行较为系统的论述。 相似文献
6.
结合、利用地处革命老区文家市的资源优势,我校把"唱红歌、抒情怀、强素质"作为德育主题.作为学校音乐教研组长,我的任务是:编一本红歌教材,制定一套唱红歌的方案,并负责实施.这可是一项大工程,我这个爱唱红歌的音乐教师开始了更深入全面地思考红歌、研究红歌. 相似文献
7.
8.
朱凯 《北京教育(高教版)》2009,(12):40-43
由中宣部、中央文明办、教育部、团中央等10部委组织开展的“爱国歌曲大家唱”群众性歌咏活动,是庆祝新中国成立60周年群众性爱国主义教育活动的重要内容。在高校,以“祖国万岁”为载体的群众性歌咏活动受到了广大青年学生的热烈欢迎,教习红歌、展演红歌、传唱红歌已成为大学校园里一道靓丽的风景线。红色歌曲被誉为当代青少年的“精神氧吧”, 相似文献
9.
贾春花 《黄河之声(科教创新)》2011,(1):16-17
任何不以音乐本体研究为目的音乐事象研究都是扯淡!红色革命歌曲的存在离不开革命时代,并与当时的革命时代共发展,红色革命衍变成了今天的商业革命、"感恩-奋进"类似歌曲与红色歌曲已成"接力".本论以<盼红军>这首南江县红色歌曲为切入点,悉数音乐本质及其文化释义,从歌曲产生渊源到音乐本体(曲),从历史发展的脉络到音乐中词的写照... 相似文献
10.
《中学政治教学参考》2018,(24)
红色歌曲简称"红歌",是指歌颂革命和赞颂祖国的歌曲。它是我国在实践探索中形成的特殊文化成果,在不同时期有不同的艺术形式和思想内涵。在当代,红歌仍有很大的价值。它不仅是我国音乐艺术的宝贵财富,而且是思想道德教育的重要手段。本文将从激发学习兴趣、丰富教育内容、加强爱国主义教育、培养正确价值观、坚定理想信念五方面,探讨红歌在思想政治教育中的作用。 相似文献
11.
12.
目前,许多高校开展了红色歌曲唱响校园活动,这是一种非常具有现实意义的教育方式,红色精神对当代大学生的思想熏陶和精神需求具有非常重要的作用。文章分析了活动开展的必要性及其产生的影响,并就红歌内容表现出的深刻思想内涵和革命精神、音乐形式、显著特色、美学意蕴和时代意义进行了分析。 相似文献
13.
红歌即红色歌曲,红色代表着吉祥、喜气,我国传统文化中,五行中的火所对应的颜色就是红色,八卦中的离卦也象征红色。“红”是一种力量,“红”是一种精神。从某种意义来说,红色精神体现出民族气节与风骨。 相似文献
14.
结合、利用地处革命老区文家市的资源优势,我校把"唱红歌、抒情怀、强素质"作为德育主题。作为学校音乐教研组长,我的任务是:编一本红歌教材,制定一套唱红歌的方案,并负责实施。这可是一项大工程,我这个爱唱红歌的音乐教师开始了更深入全面地思考红歌、研究红歌。 相似文献
15.
16.
西藏红色歌曲在高校音乐教学“课程思政”建设中具有重要地位,为西藏高校音乐教育提供了丰富的红色资源。挖掘西藏红色歌曲的价值内涵,是培育当代大学生爱国主义精神的重要途径。文章探讨了西藏红色歌曲在高校音乐教学中的价值,探索“课程思政”背景下西藏红色歌曲在音乐教学中的实践与应用,力求发挥西藏红色歌曲在高校音乐教学“课程思政”的教育引导作用,以红色文化价值助力高校音乐素质人才培养。 相似文献
17.
文化自信是道路自信、理论自信、制度自信的根基和动力,是民族精神与时代精神的交相辉映,是马克思主义文化观的时代体现。红色歌曲包括中国优秀传统文化歌曲、革命歌曲、中国特色社会主义建设歌曲,这些歌曲承载了中国文化精神、中华民族基因,在广大人民群众中具有很大的影响力。它们所展示出来的博大精深、内涵深刻、意义深远的中国精神,是当代践行社会主义核心价值观、民族赖以生存和发展的精神支撑。论文围绕着当代大学生的思想政治教育,具体分析了目前高等院校音乐师资的配备情况、音乐界红色歌曲的存量、学生社团的需求、思想政治理论课课内实践的创新等因素,探索了以声乐艺术的形式将红色歌曲融入思想政治教育的各环节,指出了将文化自信融入思想政治理论课的有效路径。 相似文献
18.
朱任辉 《小学生之友(智力探索版)》2014,(5):F0003-F0003
江西省弋阳县是革命烈士方志敏的故乡,弋阳中畈中心小学利用丰富的红色资源.大力推行“红歌天天唱”活动.以“唱红歌”的形式激发学生的奋斗精神及对理想的执著追求,探索素质教育的新形式。 相似文献
19.
项目组对高校英语"课程思政"红色文化资源库建设开展了研究,通过学习及整合,从资源库构成(英文红色故事、英文红色歌曲、英文红色家书、英文红色话剧)及资源库应用(在第一课堂、第二课堂、社会实践中讲江西英文红色故事、唱英文红色歌曲、诵英文红色家书、演江西英文红色话剧)两方面建设了高校英语"课程思政"江西红色文化资源库,在红色文化教学中传递中国共产党人精神谱系的内在力量,在红色文化实践中展现新时代青年学子奋发向上的精神风貌,赓续江西红色基因,弘扬优秀革命精神。 相似文献
20.
<正>红色歌曲,简言之,是歌颂革命和祖国的歌曲,其源于中国革命战争时期,具有较强的节奏感、民族性、人民性和时代性。苏少版《音乐》教材中,收录了不少红色歌曲,这些红色歌曲在培养学生审美能力的同时,能有效弘扬民族文化,起到帮助学生树立正确人生观、价值观,培养学生优秀品质的作用。下文,笔者谈谈在小学音乐课堂中教学红色歌曲的实践。1.借助民族乐器学习红色歌曲借助民族乐器演奏乐曲,有助于学生对乐曲产生共鸣与共情。 相似文献