愿望潘趣酒

最高动物委员会的使者——雄猫莫里齐奥从沉睡中醒来,它眼前的魔法师正陷入绝望：黑暗部的法警随时可能到来……“咚,咚,咚咚咚——”是谁？陌生人在敲门!     

语言接触下的日汉合璧词研究——以“壁咚”为例

在当代汉语中,由于日语对汉语的影响,产生了很多日汉合璧词,如"壁咚"。"壁咚"的"咚"是拟声性质的,其"名物性词素+拟声性词素"的结构方式及语序在汉语词汇中是非常特殊的,以它为原型,还产生一个形式为"XX咚"的词族。一批"XX咚"词语的出现推动了承载"壁咚"整体意义的词素"咚"的出现,"壁咚"词素化为"咚",这也使得"壁咚"的内部结构更紧密,语义更凝结。"壁咚"在语言运用中,从一个特指"一种恋爱告白的方式"的名词发展出了动词用法,在句法功能上主要用作主语、宾语和谓语,且作谓语时可带宾语,经历了由"一价"动词到"二价"动词的演变过程。     

太阳起床,我也起床

1=C三中速欢快地(独)1 533 .4 55我也起床我也起床。,一塑}46越红!5市迷逛捉日日友太我和我和场,藏,床床起起日日太太了JZ划。。廷立里}鱼鱼二垂}3 舀一场藏蜓都是新鲜的阳都是田野的风 (独)红应}咚,我市迷“一粉划嘿逛捉|日日太太也起床,也起床,我和我和我我2 22。3 4 4 44一担担呀咚的格咚,东躲躲呀咚的格咚,}。划呈乏里5 一筐筐呀咚的格咚, 西藏藏呀咚的格咚, _哟她 l了飞。,。。。_1/、-一}昼目遏旦巡吵些遗』3)}生』立工生多4 22光。光。太阳的格咚的格咚,太太阳的格咚的格咚,太的格咚的格7 67 Z一、、7 23了一一一一、4一6l厂飞}昼…     

板鼓咚乐器制作的发展——访非遗项目板鼓咚传承人黄文栋

以福建省非物质文化遗产项目板鼓咚第四代传承人黄文栋为核心访谈对象,同时穿插了曾经专门从事板鼓咚制作的板鼓咚艺人李天铸对相关事件的回忆口述,以1953年黄文栋第一次将板鼓咚搬上舞台的时间为分水岭,从亲历者的角度,勾勒出近现代板鼓咚乐器制作发展的过程,体现了舞台实践与审美对板鼓咚乐器制作工艺发展的推动和影响。     

暗号

"咚!咚!咚!"寝室的门被人敲响了。顿时,同伴们以最快的速度将桌上的小说、杂志、零食等纷纷藏入"安全地带"——抽屉。因为谁也不     

听声识“更”

一更:"咚一咚!"晚上七点,一慢一快,连打三次. 二更:"咚!咚!"晚九点,一下又一下,连打多次. 三更:"咚一咚!咚!"晚十一点,一慢两快. 四更:"咚一咚!咚!咚!"子夜一点,一慢三快. 五更:"咚一咚!咚!咚!咚!"凌晨三点,一慢四快,由慢到快.     

“X咚”构式新词语探微

随着"壁咚"一词的流行,衍生出一系列诸如树咚、草地咚、床咚、餐桌咚等"X咚"构式新词语,构式义是:男性把女性逼到某个地点,单手或者双手靠在那个地点发出"咚"的一声,让女性无处可逃的动作。"X咚"构式采用象声词语素"咚",具有多模态效应,其中的视觉信息"X"和听觉信息"咚"呈现互补关系,使得整个词语的意义更加全面、准确。其流行的社会心理基础包括求新求异的社会心理及趋同从众的社会心理。     

敲门

“咚,咚咚,咚——”走进楼梯口,他习惯性地走到101室的门前,敲门。敲门的节奏,也是他和她早就约好了的,“咚,咚咚,咚——”永远固定的节拍。     

敲门

<正>考题回放请以“咚、咚、咚。”为开头,自拟题目,完成一篇作文。命题解读“咚、咚、咚。”这一组象声词可以让你联想到什么？一阵敲门声,一串急促的脚步声,还是一个小球落地后的弹跳,抑或是老师的教鞭敲打讲台时的威严？……这一题目考查同学们的想象力,同时也考查大家讲故事的能力。表面上看,这是一道发散性极强的题目,只要顺着“咚、咚、咚”这组声音写就可以;实际上,这种发散类故事续写,更加考验同学们能否在后文中对开头有所照应,这是阅卷人的一个评分点。     

烛心

<正>乔迁新居,还没收拾完毕,突然停电了,室内一片漆黑。"咚、咚、咚",小薇刚摸到蜡烛和火柴,门外便传来了敲门声。打开门一看,原来是一个小男孩,仰着小脸,背着手:"阿姨,     

敲门

咚,咚咚,咚——走进楼梯口,他习惯性地走到101室的门前,敲门。敲门的节奏,也是他和她早就约好了的,咚,咚咚,咚——永远固定的节拍。只要听见这个节奏的敲门声,她就知道是他,这样她就不用急着来开门,以     

小小鼓王

少儿表演唱鸣法、杨翎词杨翎、成文、根德曲亏0(0 X X X X XX XO) 2一4 a一魂-一4 C 1二. 6 .1 3 51小·1尸，、二06︸甘小x呀‘..套户...=一~‘石二二—一龙咚龙咚里格咚咚! 5︸格3里·1咚必·，咚0小> 5 6.1351500每分钟142拍(0 00龙咚龙咚里格咚锵! s︸格1 .1 3 5 10咚咚里格咚，6 .1 3.5 1 50龙咚里格咚锵. ..JJ，. X才丝丛{ X X X XX次内次内丈里>甘人味、0咚队津>︸O n口︸云咚咚锵!台次内次内e锵5一咚佩叮，0 X XX卜卜卜。}迎二。。I}:(。。。。)，}卜;x;x。)}咚咚龙咚锵! 3·65小的我3 5 15有个梦想(巡)}3些s。，J、小的…     

机器人暴动

地球上最后一个人独自坐在房间里.这时,忽然响起了敲门声…… "咚,咚,咚!"     

暗号

“咚!咚!咚!”教室里响起了敲门声。顿时,同学们以最快速度将桌上的小说、杂志等纷纷藏入“安全地带”——抽屉。因为谁也不能料定来的不是老师,总之,以防万一啦。     

孔明挥泪斩马谡

【背景】马谡战前立下军令状,言守不住街亭,愿伏军法。今街亭果失,诸葛亮挥泪欲斩之。(幕启)诸葛亮正坐在营帐之中,众将士分站在营帐门外两侧。(咚、咚、咚,传来了三声鼓响)     

春天小雨滴滴滴

雨丝细细的、柔柔的,像花絮一般,随风飘散,然后轻轻地把种子撒向大地。"嗵嗵嗵!""咚—咚咚咚——"突然,吹来一阵风,树叶上的水珠通通跌下来了。"嗵嗵嗵!""咚咚咚!""啪啪啪!"所有的鼓声都敲起来了,敲在小伞上,敲在地面上,好像地球     

敲门

“咚,咚咚,咚——”走进楼梯口,他习惯性地走到101室的门前,敲门。敲门的节奏,也是他和她早就约好了的,“咚,咚咚,咚——”永远固定的节拍。只要听见这个节奏的敲门声,她就知道是他,这样她就不用急着来开门,     

当学生的情感被唤醒后

班上的许多小男孩天性活泼好动，真是一群小调皮鬼。你瞧，课间的时候，他们最喜欢坐在小椅子上前摇后晃，椅子腿撞击地面，发出“咚、咚、咚”的响声，响声越大，他们笑得越开心。显然，这些小家伙已经把小椅子当成了汽车、飞机、     

保马谡

背景:马谡失了街亭,诸葛亮挥泪欲斩。幕启:诸葛亮坐在大帐之中,两位琴童立于两侧。(咚、咚、咚,传来三声炮响) 监斩官:丞相,时辰已到,您看诸葛亮(将令牌掷下):斩!     

用善良的行为打开善良的心扉

儿童天性活泼好动。你瞧，他们正坐在小椅子上前摇后晃呢，特别是男孩子最喜欢这样。椅子腿撞击地面，发出“咚、咚、咚”的响声，声响越大，他们笑得越开心。显然，这些小家伙把小椅子当成了汽车、飞机、快马、跷跷板、爷爷的安乐椅……