校园体育文化形成的探讨

校园体育文化是师生以体育行为为特征的校园文化现象，她既有物质文化范畴又有社会精神文化范畴。体育锻炼最能使人同时受到物质与精神文化的教育熏陶，促使人的身心和谐全面发展，对塑造学生强壮的体魄和健全的人格起着无可替代的作用。作为一种文化现象，学校特有的校园体育文化是校园文化建设的重要部分。     

高职院校校园文化建设必要性及加强措施

校园文化作为学校名片是提升院校教育实效性的载体。高职院校校园文化以社会主义核心价值观和工匠精神为引领实现学校规范学生言行、培养学生情商、承载学校思想政治教育等功能,并通过加强校园物质文化和精神文化建设、丰富学生社团活动等措施加强高职院校校园文化建设。     

四川省高校校园文化建设研究

近年来,四川高校校园文化取得了一定的成绩,但与新时代师生日益增长的美好生活需求还存在差距。校园文化建设是一项系统工程,需要四川高校持续将校园文化建设融入办学治校全方位全过程,形成学校主导、师生主体的建设格局,凝练具有学校特色的校园文化品牌,提高校园网络文化建设水平。     

网络文化视阈下工科类高职院校校园文化建设路径

网络文化是借助网络孕育而成的物质文化、精神文化、制度文化、行为文化的总和.工科类高职院校校园文化是学校在人才培养中创造和积淀下来的,并为全体师生员工所认同和遵循的物化环境、价值体系、行为准则的总和.校园文化建设,旨在求真和育人.以校园网络平台为载体传递核心价值观,以社会主义核心价值观引领、以企业文化助推、以中华优秀传统文化丰富、以地域文化滋养、以制度文化保障工科类高职院校的校园文化建设.     

加强校园文化建设的几点思考

文化,泛指人类在历史发展过程中创造的物质财富和精神财富的总和,是人类由蒙昧人进化为智慧人、文明人的重要标志。校园文化,是在长期的育人实践活动中形成的并为广大师生所认同和追求的崇高精神及其实践活动。校园文化建设要在抓好校园物质环境建设的同时,逐步把工作的重点向校园精神环境建设过渡,由校园文化建设向"校园精神"的培育塑造与内化转移。加强校园文化建设,一是要健全组织,加强对校园文化建设的领导;二是要结合实际,深入进行校园文化建设课题研究;三是要拓宽渠道,充分发挥校园文化建设的育人功能。     

论校园文化建设在学校管理教育中的地位和作用

党的十一届三中全会以来,国家经济的腾飞,给教育事业注入了巨大的活力.随着教育事业的发展,学校德育工作的加强,教育教学研究的深化,校园文化建设已成为学校管理教育的重要组成部分,而且越来越发挥着巨大的教育影响作用.在新形势下,如何正确认识校园文化建设的地位和作用,主动适应学校建设发展的需要,推动学校教书育人工作的开展,提高师生高尚的道德情操,是教育工作者正在积极思索研究、探讨的问题.现将笔者对校园文化建设的看法浅谈如下,以期收到抛砖引玉之效.学校是育人的场所,她的每一组成部分无不对师生起着极大的影响和渗透作用.随着教育事业的飞速发展,作为学校建设重要组成部分的校园文化巳摆在了各级各类学校重要的议事日程.何谓校园文化?笔者认为,她是学校群体精神生活的总汇.它包括学校长期形成的校园精神,优良传统,文化科学教育观念,价值标准,道德规范以及集中反映学校特点的学风校风等.校园文化建设要以爱国主义、集体主义教育为主旋律,以专业学习和学术性活动为主体,以各种有益的文体活动,社会实践活动相配合的高品位群众     

新建本科院校文化载体特色研究——以贵州师范学院文化载体建设为例

每一所新建本科院校的生存和发展根基,是学校的办学定位和独特的文化内涵的凝练。学校的物质和精神文化载体,共同构成了校园文化建设的主要元素,独特的校园文化将为学校内涵式和可持续的发展之路构筑精神高地。     

高起点、高标准建设高品位校园——以巴音郭楞职业技术学院为例

校园是学校精神、学术和文化的载体,不同时代建造和规划设计的校园和建筑,镌刻着特定历史时期的学校发展轨迹和痕迹,体现了一个学校蕴含的教育传统和文化积淀。"建怎样的大学校园和怎样建成一个大学校园"是一个系统工程,涉及到的问题有很多方面。必须坚持高起点、高标准建设高品位校园,让师生沐浴高雅的校园文化中舒适、愉悦的学习、生活、工作,培养高素质、高品位人才。     

刍议浙江国际海运职业技术学院航海文化的构建

浙江国际海运职业技术学院航海文化从属于校园文化,其辐射作用对学校核心竞争力的增强与师生素质的提升具有重要作用。文章从校园文化的作用入手,指出构建航海文化符合学校的实情,分析了构建航海文化的目的、方法与载体以及构建航海文化的后续努力方向。     

新疆高职院校和谐校园文化建设研究

和谐校园文化建设的目的就是要通过文化建设让师生获得一种独特的精神特质,在潜移默化的过程中以文化养人、文化造人,并将此种和谐校园文化的烙印带入职业发展中。本文针对新疆的地域特色,提出新疆职业院校和谐校园文化建设要突出先进性、地域性、职业性和企业性,并就建设方式展开论述。     

以工匠精神为引领的高职校园文化育人体系的构建

以工匠精神为引领的校园文化建设是新时期高职人才培养目标的新要求,是贯彻落实立德树人根本任务、完善育人体系的有力抓手.通过对当前高职教育属性与"工匠精神"内涵的分析,发现以"工匠精神"引领校园文化建设具有天然的契合性.高效引领校园文化建设,首先要选择既应时又面向未来的共性载体、凸显个性的特色载体、贴近师生生活的鲜活载体,以承载校园文化的育人功能.具体路径可以从加强顶层设计与统筹规划先行,重点着力于校园物质文化、职业文化、创新文化、行为文化与制度文化、工匠精神的有效融合,全面提升以培养工匠精神为归旨的校园文化建设质量,培养出更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠.     

高职校园文化与科学发展关系辨析

分析高职校园文化建设与科学发展的关系,指出当前校园文化建设中普遍存在的重视物质文化忽视精神文化建设、特色缺乏、系统和继承性欠缺、引导和监督机制不完善等问题,提出要强化对校园文化的建设,注重文化传承,体现个性特点,为学生成才创造良好条件.同时给出了加强我院校园文化建设的建议、对策.     

浅谈校园文化与人力资源管理的关系

校园文化是由器物层、制度层和精神层三个层次的内容构成的同心圆体系,是学校全体人员言行的集合,是管理的最高境界,它为人力资源创造了良好的开发环境。本文从分析校园文化出发,理顺校园文化与人力资源管理之间的关系,对校园文化在人力资源管理中的指导和促进作用进行了简要分析,以进一步提升学校的核心竞争力。     

浅谈技工院校德育资源的开发与整合

<正>新时期学校德育是全方位、多层次的德育模式,传统的单一德育模式已经无法适应现代学校教育。必须多方面开发、整合有效德育资源,并进行恰当的整合,第一课堂与第二课堂相互配合,才能取得良好的德育成效。一、注重文化的引领作用,提升校园文化品质应在结合学校的传统和特色基础上,拓展校园文化建设新载体,培育高品质的校园文化,彰显学校精神,以学校的环境文化、课     

把握迎评发展契机 提升校园文化品质——关于南京特殊教育职业技术学院校园文化建设之思考

高职学院校园文化建设不仅要在理论上加以战略定位而且还要从高职学院自身的校园文化现状出发进行建设。本文着力于南京特殊教育职业技术学院校园文化建设的现状,提出了把握学校迎接评估的契机,从培养文化精神、创新文化活动、培育文化新增长点这三个方面提升校园文化品质的建议。     

试析高职院校校园文化的发展路径

校园文化和校园风气对学校形象的展示、学生性格的培养有着重要的作用,良好的校园文化可以使学生充满朝气、师生关系融洽、学校富于创新精神。我国高职院校的起步较晚,但发展速度快,校园文化的发展在很大程度上跟不上院校建设的步伐,校园文化建设还存在不少问题。对高职院校校园文化的发展途径进行探析,有助于解决现存的问题,提升高职院校的文化建设质量。     

高职校园文化建设探析

由于高职教育的特殊定位,高职校园文化应该具备有别于一般高等院校的校园文化。本文从学校观念文化、学校制度文化和学校物质文化三方面探析建设具有高职特色的校园文化。     

坚定文化自信根基，提升校园文化建设的实效性

文化自信是一个时代的课题,中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化是文化自信的根基,它们揭示了中国在文化自信问题上对待过去、现在及未来的理性态度,是中华民族特有的精神标识。只有坚定这些根基,把握内涵,才能真正地做到文化自信。高校肩负着人才培养、科学研究、服务社会等使命,必须坚定文化自信的根基,增强师生的文化底蕴,打造知行合一的校园文化,切实提升校园文化建设的实效性。     

大学校园文化建设与医学特色

大学校园文化是社会主义文化建设的重要组成部分，它是生长发展在高等教育环境中的一种独特的文化现象，是学校师生在长期教育实践过程中所创造的反映着人们在价值取向、思维方式和行为规范上有别于其他社会群体，并且有校园特色的一种团体意识和精神氛围，是维系学校团体的一种精神力量．如何在大学校园文化建设突出医学院校的医学特色已经引起我们的高度重视。     

从文化角度看物理教师的职业精神

通过分析物理教师职业精神存在的问题,从文化角度对物理教师的职业精神重建提出一些建议,如创造良好的校园文化环境、多方面提升物理教师的自身素养。