“未成年人思想道德教育研究”笔谈——未成年人思想道德教育的实施途径

2004年5月10日，中共中央总书记胡锦涛在全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上指出，我国现有约3.67亿未成年人，他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家的前途和民族的命运。因此，对未成年人的恩想道德教育需要家庭、学校、社会共同关注，用心与心的交流搭建沟通的平台。下面这组文章分别从未成年人思想道德教育的现状、实施途径等方面加以论述，对未成年人思想道德教育提出一些看法，既有从理论高度的阐述，也有从实践中得出的经验。希望能给从事未成年人教育的广大工作者以启示。     

将公共图书馆打造成未成年人思想道德教育的新平台——扬州市图书馆加强未成年人思想道德教育的实践

公共图书馆作为未成年人校外思想道德教育的主阵地,应以《中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》为指针,进一步强化公共图书馆的教育职能,将思想道德教育放在教育职能的首位。扬州市图书馆通过开展丰富多彩的读者活动,构建未成年人思想道德教育的新平台,取得了显著成效。     

将公共图书馆打造成未成年人思想道德教育的新平台——扬州市图书馆加强末成年人思想道德教育的实践

公共图书馆作为未成年人校外思想道德教育的主阵地．应以《中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》为指针。进一步强化公共图书馆的教育职能，将思想道德教育放在教育职能的首位。扬州市图书馆通过开展丰富多彩的读者活动。构建未成年人思想道德教育的新平台,取得了显著成效。     

网络环境下未成年人的思想道德教育

随着网络的快速发展,各种各样的社会思想和文化等在网络上迅速传播,影响着我国未成年人的身心发展,对未成年人的价值观、世界观和性格的养成都造成了影响,给传统的未成年人思想道德教育带来了很大的考验。为了让未成年人在网络环境下健康的成长,传统的思想道德教育要跟随时代的发展做出一些改革创新。本文针对网络环境下未成年人的思想道德教育做出分析研究。     

计算机网络环境下的未成年人思想道德教育

计算机网络的出现给我国未成年人思想道德教育提供了现代化的手段,同时也给未成年人思想道德教育带来了严峻的挑战.面临这样一个没有国界、充满诱惑力的网络"虚拟世界",如何有效地利用计算机网络对未成年人进行思想道德教育显得尤为重要.对未成年人出现网络道德问题的成因进行分析,并提出解决的策略,这对他们健康快乐成长具有极其重要的意义.     

论未成年人思想道德教育的社会控制模式

当前,未成年人思想道德教育面临严峻的挑战。加强和完善对于未成年人思想道德教育的社会控制,就显得极为重要。加强未成年人思想道德教育的社会控制的措施应包括:建立预警机制和研究机构,不断完善奖励机制;充分利用社会教育资源,拓展学生思想工作空间在德育工作中;建立并完善协调机制,逐步形成家庭、学校、会三位一体的德育教育网络;加强宣传引导和监管力度,营造良好的文化环境;完善未成年人犯罪的立法工作;利用好先进同辈群体的引导作用。     

温州：“幸福日”创新未成年人思想道德教育

温州市在各中小学设立＂幸福日＂,开展一年一度心理健康节,让每位同学都能用心去发现身边的幸福,去感受幸福,并把幸福传递给他人。     

“未成年人思想道德教育研究”笔谈——寓思想道德教育于学科教学之中

学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道、主阵地、主课堂。我们必须全面贯彻党的教育方针，把德育放在素质教育首位，贯穿于教育教学各个环节。广大教育工作要牢固树立育人为本，德育为首的思想，进一步增强责任感，紧迫感和使命感。要大力弘扬求真务实精神，努力贴近未成年人实际、贴近未成年人生活现实、贴近未成年人群体，坚持与时俱进，根据新形势下未成年人思想道德的新特点，大力推进思想道德建设的创新，充分体现时代性、准确把握规律性、大力增强实效性。     

“未成年人思想道德教育研究”笔谈——未成年人思想道德建设现状与对策

早在上个世纪，有人就曾经预言：21世纪的基础教育，是德育与智育的挑战。目前，我国18岁以下的未成年人约有3.67亿。他们既是长身体、学知识的最佳时期，又是世界观、人生观、价值观形成的关键时期，在这个时期，他们的可塑性最强，既是容易接受正确教育而养成良好道德品质的时期，又是容易受到不良影响而被腐蚀和扭曲的时期。胡锦涛总书记指出“青少年强，则国家强，青少年兴，则国家兴”。     

推进未成年人思想道德教育创新的实践

上海市龙华烈士陵园是一个复合型的全国爱国主义教育示范基地。和其他一般文化教育单位相比，龙华烈士陵园具有显而易见的政治性、思想性、历史性方面的综合优势，其得天独厚的珍贵教育资源，对未成年人有着巨大的感召力与震撼力，是对广大未成年人进行爱国主义教育、加强思想道德建设的重要阵地。     

网络环境下未成年人心理健康教育模式创新研究

目前未成年人心理健康教育受到主客观因素的影响,存在的问题依然没有得到解决;校园网的日益普及,为解决目前未成年人心理健康教育存在的问题提供有利的环境条件,开展网络环境下心理健康教育势在必行。但是目前未成年人心理健康教育的模式仍然存在一定的问题,在此我们提出了基于Web的自主学习模式系统与网上心理咨询模式系统,旨在解决网络环境下未成年人心理健康教育模式实施过程中的一些问题。     

浅谈高职生思想道德教育模式的创新

思想道德教育是指对学生进行的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育以及心理健康教育等有计划、有目的的教育行为，它对高职学生健康成长起着导向、动力、保证作用。因此，思想道德教育应引起足够地重视。     

爱心成就未来——浅谈未成年人的思想道德教育

未成年人的思想道德教育也是教育中的一部分,这对于未成年人的成长有极大地帮助,本文对此进行了探讨。     

未成年人思想道德教育现状分析——来自246位地县教育局长的调查

通过对国家教育行政学院“地市及县市教育局长培训班”246位来自全国地市、县市教育局长的问卷调查数据的分析,可以看出,多数教育局长对本地区可接触的中小学生思想道德发展的整体状况持比较肯定的态度,对德育的针对性和实效性也持基本肯定的态度。但也有很多局长对当前的德育工作、中小学学生的思想道德状况评价不高,一些局长对德育本身重要性的认识还有待提高。因此,要重视区域特征,进一步突出未成年人思想道德教育工作的针对性和实效性。     

探究“免费开放”环境下的服务创新

文章通过我国公共图书馆“免费开放”政策实施的现状,分析了图书馆存在的问题及原因.阐述了公共图书馆“免费开放”在公共文化服务体系中的意义.针对存在的问题,论述了新时期公共图书馆“免费开放”环境下服务创新的主要内容.     

“未成年人思想道德教育研究”笔谈——作文教学与思想道德培养

我国现行的教育目标体系是由德、智、体、美、劳等方面构成的，它们渗透于各学科的教学活动中，并通过各学科的教学过程来实现。语课程教学的任务不仅仅要求教师教会学生正确地理解和运用祖国的语言字，培养语感，发展思维，使其具有较强的口语交际能力、阅读能力、写作能力，还要求培育他们高尚的品德修养，正确的世界观、人生观，较高的审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美、劳的和谐发展，这是大纲规定的语学科的基本任务。     

感恩教育——加强和改进未成年人思想道德教育的有效载体

感恩教育载体,即“以感恩教育为载体”之意,也就是指教育者通过对未成年人进行感恩教育这一途径,向未成年人传播丰富、正确、生动的思想道德教育信息,引导未成年人发现生活中人、事、物的美好和价值,唤起未成年人对自然、社会和他人的一种认同和感激,形成和提高未成年人的道德认知、情感和行为的一种思想道德教育形式。本文就感恩教育载体的基本内涵、特征及其运用谈一点个人的拙见。     

教育的“药”要对思想的“症”——对加强未成年人思想道德教育针对性的思考

多年来，思想道德教育给人的印象总是费力不讨好，强加给未成年人的道德“坐标”大而空，道德标准高深的理论远离了未成年人的实际生活，抽象的内容影响了未成年人的理解，单一的标准影响了未成年人多样化的发展，道德教育与未成年人人格和心理塑造处在分离状态，从而让未成年人感到无所适从。教育的“药”没有对学生思想的“症”。而未成年人很敏感、率真，他们接受新鲜东西多、快、杂，对说教     

“彩虹天空”心理教室——未成年人思想道德工作创新案例

背景：《公民道德建设实施纲要》的颁布,为新时期进一步加强校园文明建设指明了方向,也提出工新的更高要求。在现代社会,身体健康与心理健康的人才能称之为一个健康的人。因此,小学教育作为培养全民科学文化素质的初始阶段,不仅应该遵循同学们身心发展的规律和特点,培养作为一个现代人必须具备的基本素质,养成现代社会需要的基本行为规范和道德规范,还应该奠定同学们幸福人生的基础,重视培养他们良好的道德品质,把他们造就成一个真正健康的人,加强校园精神文明建设,在同学们心理健康教育方面狠下功夫。我校创新性的开设了“彩虹天空”心理教室。在充满生机的青山湖畔,我们用热情、用汗水、用智慧精心栽培健康之花,耕耘爱的事业。     

善用国学经典文化培养学生良好行为习惯——未成年人思想道德建设工作创新案例

产生背景：目前,独生子女大多成长在最常见的“四二一”家庭中,越来越多的孩子在成长过程中出现了普遍性问题：缺乏爱心、不尊敬长辈、蛮横、自私、合作与分享能力差等。一批教育界人士认为,传统文化经典中汇集了很多思想精粹和美德,弘扬国学与传统文化应从教育抓起。