文科文摘

文科文摘语文教学新的原则系统１．语文教育与恩想教育统一的原则。这一提法源于“文道统一”，这是继承；又区别于“文道统一”，这是发展．２．语言训练与思维训练结合的原则．这一提法，从多数新教材看，已形成共识．３．“完整语言”整体训练原则．要求语文教学必须彻...     

做人的原则

老赵、老许，我的两位朋友，很有个性很谈得来的朋友。有一天聚在一起，忽然扯上了“做人原则”的话题。很快形成了共识；一个人要坚守自己的原则太不容易。     

城市建设和规划设计中的可持续发展原则

可持续发展思想已成为世界各国的共识，城市规划在政府职能中具有举足轻重的地位，作为城市蓝图的描绘者和设计者——规划设计者在城市规划设计中必须贯彻可持续发展的原则．     

努力营造和谐的师生关系

学校教育有一点是教师和学生都容易忽视的，那就是正确处理人与人的关系的教育．一个学生能否学会正确处理人与人的关系．关乎事业的成败，家庭的幸福，同时也直接影响在校学习的成绩．其实，中国古代是极其重视处理人与人关系能力的培养的．他们先确定原则，即对上忠，对父母孝，对兄弟悌，对朋友信．体现到具体的实施上就是学习各种礼仪．这些封建的东西虽然不足取，但一个学生学会处理各种人事关系的原则和方法。是必需的．     

论道德视阈下的互利原则

在当前经济与社会转型的历史条件下，互利成为调节人际行为的基础性道德原则，它体现了个人作为平等主体之间的契约关系，反映了道德的功利性特征与要求．平等主体之问的利益共生性和常态下的道德情境，是互利原则合理发挥其作为道德原则的规范调节功能的必要条件．互利原则作为调节人际行为的一种基础性道德原则，有它的合理性与积极意义，但同时也有自身的缺陷与不足．因而，互利原则不是调节人际行为的唯一准则，也不是最高的道德原则和最终的道德价值目标．     

“以学生为中心”是中学英语教学的基本原则

围绕“以学生为中心”能否确定为中学英语教学基本原则的连一问题．我国英语教育教学法专家及学存有不同的看法，迄今尚来达成一种共识。为此．笔认为．它完奎可以确定为英语教学的基本原则，井提出了其作为英语教学基奉原则的理论依据，本结合我国中学英语教学的历史，分析论证了”以学生为中心”是是符合中学英语教学内在规律的．是符合英语学科教学的特点的。作为英语教学的基本原则，它是切实可行的，它的确定对树卫“为学而教”的正确的教学思想以及对我国中学英语教学具有极其重要的现实指导作用。     

怎样读懂一段话

自上个世纪90年代以来，人文素养一直是教育的热门话题。人文素养是指人们在人文方面所具有的综合品质或达到的发展程度，它包括具备人文知识、理解人文思想、掌握人文方法、遵循人文精神，其中人文精神是核心。人文精神主要表现在：在处理人与自然、人与社会、人与文化的关系时，突出人是主体的原则；在认识和实践活动中，以人各种需要的满足为最终诉求，强调人是目的的原则；在人与物的比较中，突出人高于物、人贵于物的特殊地位，强调精神重于物质，人的价值重于物的价值，生命价值优先的人道主义原则和人本主义原则；在人与人的关系中，强调相互尊重对方的人格尊严，突出人人平等的原则。而人文素养的形成主要有赖于后天的人文教育。培养人文素养离不开优秀文化遗产的滋养，但文化遗产不等于人的精神，它需要经过每个人内在的辨别．吸收和转化．     

《看雪》教学设计

在实施过程中，我们遵循的主要原则是：1．激励性原则。兴趣是最好的老师，而培养兴趣的途径之一就是激励。2．实践性原则。“实践出真知”，让学生在实践活动中了解数学与生活的联系，数学在日常生活中的应用；体会数学的作用，获得运用数学解决问题的思考方法和与人合作、进行交流的技能。3．主体性原则。儿童是教育的对象，是发展的主体，是实践活动的主人。4．活动性原则。     

在学科特点中自得学史方法析例

“学史方法”更多属于人的思维活动范畴．是人们主观能动作用的外向表现和结果。科学思维能力的养成和发展．必含科学的思维方法，“史论结合”是大家的口头弹。因为它是一种治（学）史方法，同时义是一个基本原则，一项学科能力．更是一条史学理论。可见．方法与知识，方法与原则，方法与能力．方法与理论．方法与人的聪明智慧，总是融为一体、难解难分的，科学的方法是人们走向成功的桥梁。     

小语阅读教学主体性原则凸显浅析

素质教育呼唤主体性教学。马克思主义中关于人的主体性是指人的能动性、自主性、自为性和主体间性。主体性原则是现实性原则、实践性原则的逻辑延伸。在语文教学领域,以学生为主体已成为人们的共识。     

文化寻根与文化共识--"寻根派"小说的当下性意义

八十年代的文化寻根派旨在传统文化中找到规范现代性的文化共识，但时代共识的迫切发展却导致对文化共识的忽略，本文旨在探讨现代性的不足及共识的必要，以及文化寻根小说对现代性的反思．最后论及其挖掘与建构了那些文化共识。     

小语阅读教学主体性原则凸显浅析

素质教育呼唤主体性教学。马克思主义认为人的主体性是指人的能动性、自主性、自为性和主体间性。主体性原则是现实性原则、实践性原则的逻辑延伸。在语文教学领域,以学生为主体已成为人们的共识。     

优化中小学育人环境应把握的基本策略

优化中小学育人环境，有利于学生陶冶情操、激发情感、美化心灵、启迪智慧，更有利于学生素质的提高。笔者认为，应在遵循目标原则、共识原则、知识性原则与整体性原则的基础上把握好九个基本策略，经过教育者、管理者的精心打造和努力创建，达到育人目的。     

努力营造和谐的师生关系

学校教育有一点是教师和学生都容易忽视的．那就是正确处理人与人的关系的教育．一个学生能否学会正确处理人与人的关系，关乎事业的成败．家庭的幸福．同时也直接影响自己在校学习的成绩．其实．中同古代的人是极其重视处理人与人关系能力的培养的．他们先确定原则：即对上忠，对父母孝，对兄弟悌．对朋友信．体现到具体的实施上就是学习各种礼仪．     

分类，要有一定的原则

由于事物的复杂性，研究科学需要分类．分类，要有一定的原则．原则不确定，就无法进行分类．例如，对“人”这个概念的分类，有多种原则：性别、年龄、籍贯、职业、种族……不同的原则，有不同的分法．     

口语交际训练应遵循的原则

口语交际能力是现代公民的必备能力．在大力倡导和实施课程改革的今天，对中学生口语交际能力的培养，已成为一种共识。如何有效地训练并提高学生的口语交际能力．首先必须明确口语交际训练应遵循的原则，这对于选择恰当的方法，进行系统的、有目的的训练十分重要。     

哲学视域中的认同意蕴新思考

认同是关于"我是谁"的反思,主要与主体的所作所为对于自身需要满足所形成的"我具有什么意义"相联系。作为价值关系之纽结的个体必然与一定社会价值观念相联系,从中安置人生价值之"根"。个体在认同的两个环节中实现"自我延伸",从而"确立和论证自身",于是对社会价值观念的认同不是向外的而是向内的。人的尊严决定了认同中的自愿原则和利益原则。在个体认同的相互作用中形成共识。社会价值观念中所体现的人文精神时代特征是由认同转化共识的根据。"重叠共识"为多元社会价值观念中的个体认同转化为共识提供了两个方向相反的有益启示。对于社会主义核心价值体系的共识是社会主体认同的意志表达。     

“以学生为中心”是中学英语教学的基本原则

围绕“以学生为中。”能否确定为中学英语教学基本原则的这一问题，我国英语教育教学法专家及学者存有不同的看法．迄今尚未达成一种共识。为此，笔者认为、它完全可以确定为英语教学的基本原则，并提出了其作为英语教学基本原则的理论依据。本文结合我国中学英语教学的历史，分析论证了“以学生为中心”是符合中学英语教学内在规律的．是符合英语学科教学的特点的。作为英语教学的基本原则，它是切实可行的，它的确定对树立一为学而教一的正确的教学思想以及对我国中学英语教学具有极其重要的现实指导作用。     

新课标下如何上好数学课——听三节数学公开课后的思考

近期以来,关于“素质教育”的话题被炒得沸沸扬扬,一百个人举一百双手表示赞成实施素质教育．关于对素质教育的认识,除了认为它与应试教育不同,与沉闷的教学气氛不一样的共识外,一百个人有一百种见解．怎样实施教育,除了认为整个社会要营造一种大环境,要制定一个全新的评价标准共识外,     

瑞士全民崇尚“劳动光荣”

在瑞士．“劳动光荣”不仅成为全民共识．而且强调劳动是人的一种需要。瑞士人非常看重这一点，并且身体力行地从小培养孩子们的劳动意识。