教孩子识记汉字的部首(五)

┌──┬────────┬─────────────┐│部首│部首所表示 │例词 ││ │ 的意义 │ │├──┼────────┼─────────────┤│页 │原由儿(人形)上 │①表示部位。颅(头颅)顶 ││对 │加首(人头)而 │(头顶)颊(面颊)颈(脖 ││ │成。百从页的字 │子)②表示动作。烦(烦 ││ │一般与人头有 │恼)颤(颤抖)顺(顺从) ││ │关。 │顾(回头看) │├──┼────────┼─────────────┤│wdng│“网”作字头的简│罗(捕鸟的网)罚(受“法 ││ │化。“网”原是网│网”制裁)署(部…     

教孩子识记汉字部首(八)

┌─────┬────────┬─────────┐│部首 │部首所表示的意义│例词 │├─────┼────────┼─────────┤│ 尸 │原是人体侧坐 │展(两臂张开) ││ shi │的象形·户从 │屠(支解躯体) ││ 称作 │“尸”的字,一般│居(躯体安定下 ││“尸字旁”│与人或动物的 │来) ││ │躯体有关。 │屏chdn(身体弱) ││ │ │屏(遮挡躯体) │├─────┼────────┼─────────┤│ 广 │原来人睡在床 │疾、瘟疫、痘、痔 ││ ne │上的象形。即长 │疽、疟、痢、疯、 ││ 称作 │…     

教孩子识记汉字的部首(三)

┌──┬─────────┬────────────┐│部汀│部首所表 │例词 ││ │示的意义 │ │├──┼─────────┼────────────┤│,今│原是’乙侧认 │驹(少壮(/J‘今) ││了nd│的象形,月氛。 │骏、骥、烧(好‘吞) ││ │从马的‘子,’’- │骆驼、·驴(力畜) ││ │般与马及‘!J │骑(骑‘寿)驱(士J“今 ││ │ 一类的力畜 │前进)驭(控制’手) ││ │有关。 │骇(’寿受惊)腾(’今 ││ │ │跳跃) │├──┼─────────┼────────────┤│牛 │“牛”作偏旁 │忙、枯(…     

初中语文训练(十)

签础知识 一、进择答案,将序号该在题后的括号内. (一)‘文言”、“云雾”、‘漩涡,、‘流*.四个词的正确注音是:() A .w舀n y6n On 0 xu6n u6 lid,hoT B .u6n i6n yun 0 xu6n w6 110口:hu百i C .w6n y6n丫Onw自xu6n w6 110 shu了 D .w吞n y6n丫口n 0 xu6n w6I了〔sh口i (二)应查的宇母、部首、笔画都正确的两项是:()()音序检字法}部首检字法 ┌────┬──────┐ │应查部首│应查笔通 │┌────┼────┼──────┤│A!泄 │2 │五 │├───┬┴┬───┴──────┤│ {薄 │B │”…十二 │├───┼─┼─…     

教孩子识记汉字的部首(六)

部首部首所表示 的意义例词称作“绞丝旁”原是一束丝的象形。策从“乡”的字一般与丝一类事物相关。①与丝有关名称:丝(蚕丝)纤(纤维)纹(纺织的花纹)②与丝有关的活动:织(织布)缝(缝衣)绣(乡花)纠(纠缠)③与丝有关的性状:纷纭(丝缕众多)细(丝缕细微)纯(本义是丝,蚕丝没有杂质,引申为纯净、单纯) zh白称作“竹字头”是“竹”字头的变形。什从“扮”的字一般与竹子有关。①竹子及竹制器物。笋(幼竹)笔(毛笔)笼(鸡笼)笠(斗笠)②书写著述类事物(古代用竹作书写材料)籍(书籍)笺(信笺)篇(篇章)签(签字)③乐器名称:(古代音乐,竹为八音之一)笛(笛子…     

教孩子识记汉字的部首(七)

部首部首所表示的意义例词斤 称“斤字原是一把斧头的象形。夕是砍伐树木的工具,从斤的字一般与刀斧有关。斧(斧头)兵(兵器)析(以斧劈开)断(以斧砍断)新(本义是砍伐树木,伐木是使用木材的开始,引申为首次出现的事物。如新闻、新人新事)Jln作旁 片pi应n称作“片字旁”原是平板床的象形。卜取竖立状。从“片”的字一般与木板或平扁如板的物有关。牌(牌子)版(印版)犊(古代用于书写的木板)储y6u(窗户。古时用木板作窗的门扇)禾 称“禾字原是一株稻谷的象形。军禾为谷类植物的总称。从“禾”的字,一般与谷类植物有关。①谷类及有关植物:秧(秧苗)…     

乐在图中

1.剪拼正方形 图1是由20个全等的小正方形组成的“Q”字,你能剪两刀拼成一个大的正方形吗? ┌──┬──┐ │ │ │ ├──┼──┤ │ │ │┌─────┼──┼──┼─────┐│{ │「一│ │} │├─────┼──┼──┼─────┤│—一宁一一│{一 │ │~一一r一一││ 1 │ │ │ l ││ l │ │ │ l │└─────┼──┼──┼─────┘ │ │} │ ├──┼──┤ │一{ │「一│ └──┴──┘图1图22.找通道如图2所示,你能按箭头所指的方向画出一条通道来吗? 3.巧分割 图3由32个大小一致的方块组成,你能将它分…     

1978年至1985年全国高考数学试题运用知识范围统计表

,85,84┌───┐│85] │├───┤│l顶不 │├───┤│落了 │├───┤│78 │└───┘一叫叫乡一洲州刘川川咧,州八即一肠粗直线与千面所戊的角‘; ┌──┐ ┌───┤85 │ ┌────┤82.83 │丽 │ │,8}80 │廊: │{画 │┌───┼┬───┼作{夸 ├──┼─┐│宜寿 ││,再一│作{垅 │求 │直││线主 ││‘物 │曲! │执 │线││与‘j ││‘线 │线!回 │迹 │的││一月 ││{方 │ {讵 │方 │参│├──┬┘│{程 │ {熙 │程 │数││次 │ │ │、’件│ │方││曲 │ │ │ │ │ │程││线 │ │ │ …     

一九八三年柳州市、柳铁初中招生考试语文试题

一、拚音。 1、根据词的读音,给拼音标上声调。(3分) 种(zhong)子空(kong)隙只(2111)好降(jiaog)落倒(dao)退照应(ying) 2、读拼音写汉字。(4分)shon 1 in qi jlngw立su6w色ij宜zuo jlng guon ti“n t6ng xin xi6 11二、用部首查字法查下面带点的字,并选择 正确的解释。(用“了”在()喧闹解释: 3停泊解释:蛮劲解释:部首是()里表示)(8分)再查()画。1、不安静。()2、发生。()、发泄、发作。()部首是(),再查()画。()1、停船靠岸。()2、安静。()部首是(),再查()画。1、粗野,不通情理。()2()3、我国古代称南方的民族。 部首是(),再查()画。、很()…     

看谁找得快

把右.皿起来.,在55个方格中.只有3个方格内的.案宪全相同。.谁找.快!┌────────────────────────────────────────────────┐├─:席漳oo叫/厂?-.-───────┬─────┬───┬───────┬──┬──┬─┬───┐││习缝影黝从│俩 │飞 │喇尹 │阱口尸│’夕 │猫 │飞 │ │户 │││ }丫‘{}琐史卜冲知未刹戈护}’ │ │ │ / │ │ │ │ ││├─┬─┼─┼───┼───────┼──┬──┼───┼───────┼──┼──┼─┴───┤││} │ │扎│…     

小学四年级期末语文试卷(第一学期)

基础知识。(56分)1.看拼音,写汉字,②张老师带我们到中坝去秋游。组成词语。 jio ehdr;()(5分)ji m6 eix,dng )()midn介i()z己ng tldn()御伽纫伽要(3I(几份听) 2.的词语。根据拼音,在括号里填上合适的字,组成正确)产 ))料(人( ‘a C问织写例:fdng必()()心3.运用查字典的知识按要求填表。(6分)┌───┬───────┬───────┬──┬──┐│查下面│音序查字 │部首查字 │什么│组词││的‘多├────┬──┼──┬────┤结构│ ││ │大写字叫│音节│部首│再查儿划│ │ │├───┼────┼──┼──┼───…     

试论形符对形声字表义范畴的确定

形声字由形符和声符两部分结合而成，其中声符主要是为形声字注音，有的声符同时具有示源作用；而形符则表示彩声字的意义范畴。这在今天已成为文字学的基本概念。一、形符表义范畴的基本内涵。表义范畴是一个总括性的概念，就具体的形声字而言，其表义范畴的大小总是确定的，而这一确定过程则由其形符加以完成。换句话说，形符是通过其能指（形体结构、语音与所承载的意义信息）来表示形声字的所指。习惯上，人们把具有相同形符的形声字群称为“同类词”。许威汉先生指出：“以部首为义符的同类词，反映了逻辑为基础的概念意义聚合系统。”…     

初中语文总复习教学提示与练习

四、词和词义(一课时)1.内容提要:词、词的构成(单纯词、合成词)、词义(单义词、多义词、褒义词、贬义词、中性词)2.教学方法提示;①词的构成中的难点,是双音节单纯词和双音节合成词的区别。教学时,应重点突破。教学中的关键是:指明双音节单纯词的每一个字不表示任何意义,只有两个字合起来才表示一定的意义,如“伶俐”;有的双音节单纯词,如“参差(cěncī)”;虽拆开来每个字也表示一定的意义,但不是“参差”这个词的原有意义了。而双音节合成词的每个字至少包含一种意义。或是具体的词汇意义,如“宽阔”,在一定的语言环境中虽不能拆成“宽”和“阔”,但“宽”和     

句子成分和句子的主干

在一个句子里,词与词之间,或者短语与短语之间,有着一定的关系,包括结构关系和意义关系。在单句里词与词或短语与短语之间的结构关系,主要有陈述关系、偏正关系、支配关系、补充关系等。每一种结构关系,可以表达多种不同的意义关系。例如同是支配关系,宾语和动词之间的意义关系是相当复杂的,有的宾语表示动作、行为支配的对象(如“看电影”“学文化”),有的宾语表示动作、行为产生的结果(如“做衣服”“写文章”),有的宾语表示动作、行为涉及的处所(如“上中学”“去上海”),有的宾语表示动作、行为所凭借的工具、手段(如“吃大碗”“抽烟斗”),有的宾语表示存在、出现或消失的事物(如“挂着一幅画”“来了一个人”“丢了一支笔”),等等。我们在这里谈词与词或短语与短语的关系,主     

部首说略

“部首”一词来自《说文序》。《说文序》说:“分别部居,不相杂厕”;“其建首也,立一为耑”。前者意思是:分门别类,按部归类,不杂乱无章地放在一起。后者意思是:《说文》这书建立部首,立“一”部作为全书的开端。“部首”一词就是合“部居”之“部”和“建首”之、“首”二字而成。     

现代汉语语法答疑(二)

5.词类是怎样命名的? 词类的命名,总的来讲是根据它们的特点。不过,不同的词,命名所根据的特点也不一样。首先,我们把词分为实词和虚词两大类。“实”和“虚”是根据词语的意义特点,表示概念的词,意义比较实在,叫“实词”;不表示概念的词,意义比较虚灵,叫“虚词”。     

蓬朗乡小学劳动课知识技能教学要求

┌────┬─────┬──────┬──────────┬──────────┬────────────┐│欲 │ │ │ │四 │五 │├─┬──┼─────┼──────┼──────────┼──────────┼────────────┤│农│水 │认识水 │区分水稻 │知道我乡是水稻区, │弄清“三稻”概念和我│了解“水稻”的播种期, ││业│稻 │稻。 │和杂草 │主要产粳稻、袖稻和 │乡水稻的品种,弄清行│收获期.熟悉水稻生长 ││ │ │ │ (特别是 │福稻,熟悉水稻生产 │距、株距的概念.拳握 │发育各…     

略谈古今词义的变异

一个词所表示的意义,称词义。就词义说,词的原始意义(本义)和今义有的是不尽相同的。如果我们只掌握一些词的今义,不了解一个词的原始意义,即本义或者古义,那么往往不能正确地理解古籍中每一个词的确切意义,甚至有时就会歪曲原意。比如在《说文解字》里,“斤,砍木斧也”;     

泉州话动补短语附加动态助词

在泉州话里,“者”、“(目卖)”、“咧”很常用。“者”、“(目卖)”、“咧”三个词,在方言里除了可以作其他词用外,作为虚词动态助词用,多数读轻声,表示的语法意义各不相同。“者”读作[tse],表示动作行为短暂,相当于普通话“一下”;“(目卖)”读作[bai~(22)」(或读作[bai]),表示动作行为尝试,相当于普通话“试试看”;“咧”读作[le](或读作[le]),表示动作行为持续,相当于普通话动态助词     

1988—1996年城市就业结构之比较

┌───┬─────┬──────┬──────┬──────┐│ │从业人员数│ 第一产业 │ 第二产业 │ 第三产业 ││ │ (万人) │所占比重(%) │所占比重(%) │所占比重(%) │├───┼─────┼──────┼──────┼──────┤│1988年│16027.20 │33.1 │41.1 │25.8 │├───┼─────┼──────┼──────┼──────┤│1992年│2 1084.41 │37.0 │37.3 │25.7 │├───┼─────┼──────┼──────┼──────┤│1996年│28958.19 │35.4 │35。l │29.5 │└──…