晏殊《山亭柳·赠歌者》解读

晏殊的词风圆融含蓄,但其中的《山亭柳·赠歌者》一词风格激越,与众不同。通过对这首词的解读,我们能够品味到晏殊在其繁华人生背后的理性思索和词中尊重生命意识下所闪现的人性光辉。     

赠刘景文

<正>荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。赏析:前两句写枯荷和残菊。荷和菊同为花中不俗之物,皆性情高洁,不与世争。荷为花中君子,出淤泥而不染,濯清涟而不妖;菊是花中的隐逸者,与梅、竹、兰同称为花中四君子。但两者枯萎之时,情景又大不相同:荷之枯,雨盖尽失,无所荫庇;而菊之败,枝头抱香,残棵依旧傲霜。说明虽然在盛开之时荷花和菊花各有风骨,但是衰败之时,才能真正地窥其本质。     

赠刘景文

荷尽已无擎雨盖~②,菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。巧用《诗经》解难题苏轼是宋代有名的大文豪,他才思敏捷,却也有答不上来的时候,不信你看。苏轼有个朋友出题考他,对他说:"我有个十分简单的上联,只有五个字,如果你能用     

赠范晔

折zhé花huā逢fén驿yì使shǐ(古代为官府送文书、信件的人),寄jì与yǔ陇lǒn头tóu(指北方或西北边远地区)人rén。江jiān南nán无wú所suǒ有yǒu,聊liáo(姑且)赠zèn一yì枝zhī春chūn。释义:我遇到了一位驿使,就折了一枝梅花托他带给北方的友人。我这里没什么东西好送,就以这枝梅花来代表江南的春天和我的思念吧!赠范晔!北魏@陆凯     

赠地球

亲爱的孩子:展信安.在玩什么呢,我亲爱的孩子.是踢球时砸碎了玻璃,还是在院落黄桷树下荡秋千?抑或是又收留了一只栖在墙下的受伤小鸟?开开心心地玩耍吧,好孩子.不过,我这次写信,是要告诉你一件异常重要的大事.哦,我知道你会迫不及待地往下看,可别搁了手中的游戏.我要将地球交给你,我亲爱的孩子.你没有看错,我交给你的不是一本书,也不是一个玩具,不是第二个秋千,是地球,这伟大的孕育人类的地球母亲.别用脏兮兮的小手擦眼睛,也不要兴奋得蹦蹦跳跳,先把信看完罢.帝都北京的雾霾日渐严重,岛国日本又发生了核泄漏,沿海城市海南龙卷风肆虐.北极地域冰山正在快速消融,北极冰面生物的生存空间迅速减少,生命垂垂可危.黄沙掩埋了青青碧树,泥沙填满了浩荡江河.     

赠汪伦

李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。赏析:李白的这首诗叫《桃花潭绝句》,又叫《赠汪伦》。汪伦是谁呢?他是泾川(今甘肃泾川县)地方的豪士。他曾经写信给李白,说:“先生好游乎?此地有十里桃花;先生好饮乎?此地有万家酒店。”等李白兴致勃勃地来到泾川后,汪伦才实话实说:“桃花是一个水潭的名字,实际上此地没有桃花。信上说的万家酒店,是指有一家酒店的主人姓万,并非有一万家酒店。”李白被他的机智友好逗乐了,非但没有责怪,反而开怀大笑。汪伦款待李白游玩了几天以后,又赠送了他名马八匹、官锦十匹。离开的那天…     

赠汪伦

天还未亮,灰蒙蒙的夜色让李白更不愿意离开,毕竟,他在此生活有一段时间了,而且他最舍不得的是他的好兄弟汪伦。天不遂人愿,李白最终还是得走。     

赠母亲

没有热情的拥抱,只有默默的祈祷;没有动听的话语,只有无休止的唠叨。我也知道你的苦,也明白你的好,只是这一切,     

赠母亲

【简评】母亲默默地爱着自已的孩子，这种爱通常表现得并不直接，甚至会表现为“无休止的唠叨”和“近科严厉的劝导”。然而，世间最真挚、最无私的正是母爱，孩子对母亲的一点点理解都能成为母亲最大的安慰，都是赠与母亲的最好礼物，哪怕这种理解是出现在“别人告诉”和孩子“长大后”。[编者按]     

赠老师

我问山边的白云:“你为什么走得那么慢?”白云回答:“因为我依恋巍巍的青山。”我问校门前的小河:“你为什么那么清澈?”小河回答:“因为我有知识源泉的滋润。”我问花圃中的鲜花:“你为什么笑得这样灿烂?”鲜花回答:“因为我有园丁辛勤的培育。”老师,您就是巍巍的青山,知识的源泉,辛勤的园丁,我们永远感谢您!421001广西桂林市桂林中学【简评】该赠言的突出特点是巧用对话的形式抒发感情,一改常用的平铺直叙、直抒胸臆的抒情式写法,形式短小、新颖,含而不露,委婉细致。此外,该赠言运用借喻、拟人等修辞手法,将学生毕业时对老师的感激、怀念…     

赠刘景文

孩子，当钢筋和水泥把你和大自然隔离开来时，读书该在你的生活里占据怎样的地位呀？在浩如烟海的图书世界里，让我拉着你的小手一起去领略神奇的世界，体会阅读的快乐。赠刘景文（宋）苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。【走近作者】本诗的作者苏轼是北宋著名的文学家，字子瞻，号东坡居士，是四川眉山（即现在的四川省眉山县）人。他为官数十年，时有升降，饱经风霜。他关心人民疾苦，办了不少兴利除弊的好事。苏轼在诗、词、散文以及书法等方面都有卓越成就。他的诗清新雄健，流利畅达，富有情趣。【…     

赠外孙

南nán山shān新xīn长zhǎn 凤fèn 凰huán 雏chú,眉méi目mù分fēn明mín 画huà不bù如rú。年nián小xiǎo从cón 他tā爱ài梨lí栗lì,长zhǎn 成chén 须xū读dú五wǔ车chē书shū。【古诗释义】我的小外孙多么可爱啊,就像南山上新生的小凤凰一样!他的眉毛细细的,眼     

赠师序

编者推荐:此文还可锦上添花的是:作文突出了题中的“师”字,如果能侧重写“师”的某个方面内容就更集中,立旨就更鲜明。“吾”字宜换一个更得体的词;有些“现成话”宜用“自己的话”说出,并说出新的意思。     

赠王粲

古体诗也叫古风,与近体诗相对而言。这种诗体是近体诗形成前,除楚辞外的各种诗歌体裁。古体诗格律自由,不拘对仗、平仄,押韵较宽,篇幅长短不限,句子有四言、五言、六言、七言体和杂言体。古体诗这些特性决定了其内容较少受到形式的限制,呈现出诗歌语言自     

赠母

少时不知世事艰,浮名茫然气若轩。笑谈射壶博弈日,卧看躬耕织洗时。暗夜独明孤灯帐,寒天余暖柴草房。未觉光华易轻逝,却见慈母鬓已霜。萧瑟常隐川上叹,长歌难断余弦音。     

柳

<正>有两个季节,特别引起我们对柳树的注意,那就是寒冬乍来和残冬将尽的时节。年复一年,我渐渐觉得柳树不仅可爱,而且可敬。历来的人们对于柳树不知作过多少描绘和评价,但意思大抵