生活中的“角”

现实生活中存在着各种各样的“角”，需要我们去认识和探索，本介绍两类有趣和实用的“角”，供大家学习与交流．     

钟表上的角度问题

角在生活中有许多应用.钟表上的分针与时针时刻组成一个角.求某时刻时针与分针所夹角的度数及多长时间分针走多少度.时针走多少度等等都是很有趣的问题. 下面举3个例子.看一看钟表上时针与分针组成的角的有关问题. 例1求4时30分.时针与分针所夹的角的度数?     

“有趣的钟表”活动课设计

“有趣的钟表”活动课设计梧州市教研室廖金铃梧州市民主路小学岳雪琴“有趣的钟表”是我上完九义教材小学数学第四册《时、分、秒》后设计的一节活动课。目的是通过介绍时钟发展的历史，进行爱祖国、爱科学的教育。通过看钟面时间的练习，拓宽视野，教育学生珍惜时间。教...     

如何解决钟表上的角度问题

<正>时间似流水,一去不复返,然而古老的钟表却与现代高中数学中“任意角的概念”有着千丝万缕的联系.通过解决钟表上的“时间与     

奇妙的钟表

正钟表,是小朋友们再熟悉不过的了。有了钟表,小朋友们才会按时起床、按时到校,按时上课,我们的生活也才会有条不紊。让我们一起走近钟表,了解钟表里还蕴藏着哪些有趣的知识吧。钟表的历史——"中国人开创钟表史"公元1088年,我国宋朝的科学家苏颂和韩工廉等人制造了水运仪象台,虽然几十年后毁于战乱,但它在世界钟表史上具有极其重要的意义,所以有"中国人开创钟表史"的观点。公元1300年以前,人类主要是     

用＂右手定则＂记特殊角的三角函数值

初学三角函数,有一种记特殊角的三角函数值的有趣方法,直接伸出我们的右手就可以做到,我们可以称之为“右手定则”．     

时针与分针夹角的度数

学过“角”和“角的度量”后,同学们对有关钟表指针夹角的计算问题产生了兴趣,在同学们的建议下,学习委员张强主持召开了一个学习交流会. 张强:“教科书中,复习题一第12题和一些竞赛题,都要计算时针     

有趣的外号

外号,是指人们根据别人的特点而起的非正式名字。大多数的外号都有玩笑、亲昵的意味,能带给我们很多有趣的回忆;也有少数的外号有嘲弄的含义,我们坚决不能给别人起这样的外号。同学们都有什么有趣的外号呢?让我们一起来看看吧!王格:“小乌鸦,交作业啦!”“小乌鸦,我们去玩吧!”“小乌鸦,和我一起去抱作业吧!”……“小乌鸦”这个“美称”可是我的那帮同学“赏赐”给我的。你想知道这个外号是怎么来的吗?请听我慢慢道来!     

角——幼儿活动的小天地

教室作为幼儿活动的天地,要求能使幼儿感到温暖、舒适、方便、有趣和可玩。如何创设这样环境呢?通过实践,我们觉得在教室里设置各种“角”是受孩子欢迎的。我们设置的角一般有家庭角、图书角、积木角、美工角、自然角、音乐角等。家庭角:在教室的一角用屏风圈好,布置成“小家庭”,幼儿可将其想像成会客室、卧室、厨房等,内设有小凳、衣柜、药箱、炉子、餐具、洗衣桶、布娃     

魔力水火箭

我玩过了惊险刺激的“太空漫步”后,也该体验有趣快乐的魔力水火箭带给我的乐趣了。     

钟表振荡系统的演变——游丝篇

与庄子《逍遥游》中倡导的无拘无束,自由自在的境界不同,钟表游丝之“游”正是为了“约束”而存在。即使如些,也不妨碍我们以此作为起点,开始一段机械钟表的逍遥“游”.     

用折纸法三等分任意角

“折纸”不是尺规作图,中学生去搞“三等分角”不足为训,但方法简单有趣,故予介绍.     

常见钟表问题的髓法

苏科版教材中许多章节都讲到了与钟表有关的问题．纵观近年全国各地的中考试卷,此类问题也经常出现,我们不妨称之为“钟表问题”．本文拟从几个方面说明钟表问题的常见类型及其解法．     

巧推＂时钟夹角公式＂解＂难＂题

原题：（北师大版《数学》七年级上册“角的度量与表示”）（1）如图1，分别确定四个城市相应钟表上时针与分针所成角的度数．     

一次有趣的镜子游戏

目前不少有条件的幼儿园都设置了科学发现室,像模像样地陈列着各种仪器、标本;有的班级设立了发现角,物品虽不如科学发现室那么多,那么好,但总有一些让孩子观察、操作的东西。如何更好发挥这些“室”、“角”的作用,让孩子们真的有所“发现”,是值得我们园长、老师经常思考、探索的问题。但愿《一次有趣的镜子游戏》能给您一点启迪。     

钟表店里的奇遇

顿顿、怪怪熊走进一家钟表店。一时间，他们被琳琅满目、奇奇怪怪的钟表所吸引。原来，这家钟表店的老板酷爱智力题，他把店里的很多钟表都摆设成为有趣的智力题。     

让学生体验学习数学的乐趣

一、密切生活与数学的联系,让学生体验学习数学的乐趣 1．生活中引入要研究的问题 把数学知识与生活情景有机地结合起来,使数学知识成为学生所熟悉的情景,即让数学贴近学生生活,学生就会体会到生活中充满数学,生活真有趣、学习真有趣、数学真有趣,如此引入新课将收到事半功倍之效。如在教学“圆的认识”时,我出示生活中的圆形物品,如象棋的棋子、圆桌、圆形钟表、车轮等,     

反思·自评·改进——记一次园本教研活动

一、大班活动“钟表店”的设计和实施(一)活动设计/潘静设计意图:这几天,班里有个孩子带来了一只好看的钟,它上面有很多卡通动物图案,转动时还会发出好听的声音,这引起了孩子们的兴趣,他们对它爱不释手。当时恰逢班上在开展“我们的城市”这一主题活动,其中就有预设的“钟表店”这一学习活动。于是,我就设计了这个活动,旨在让孩子们通过这次活动对钟表有所了解,并体会钟表能让人们更好地掌握时间。活动目标:1.感受钟表在人们生活中的用处。2.了解钟表的特征和使用方法。活动准备:1.记录纸、记号笔。2.各种各样的钟。活动过程:1.了解钟表在人…     

一本有趣的书——读《万物简史》

美国作家比尔·布莱森的《万物简史》是一本有趣的书,正像甘子钊院士撰写的推荐词所说,这本书会带给你“一次富于智慧、风趣幽默而又大开眼界的科学之旅”。     

动听的音响 动人的故事——《听音响编故事》课堂实录与评析

一、激趣导入师:同学们,我们都有一双敏锐的耳朵。靠耳朵,我们聆听了这世间万物发出的各种声音;靠耳朵,我们领略到了尘世生活的缤纷与奇妙。在日常生活中,你们的耳朵经常听到哪些有趣的声音?可以模仿一下吗?(学生开始兴趣盎然地模仿各种声音:“哗哗”的流水声,“嘟嘟”的汽车喇叭声,“怦怦”的心跳声,“哇哇”的哭声……教室气氛十分活跃。)师:我们生活在一个有声有色的世界里,声音与我们的生活是息息相关的。有多少熟悉的声音,就有多少我们熟悉的生活。今天,就让我们一起走进这丰富多彩的音响世界,来仔细聆听各种声音并好好感受声音带给我…