“当下”的当下之意

常用的汉语词典都把“当下”一词确定为副词,其语义及用法也一目了然。在《现代汉语词典》（第5版）中,“当下”意为“就在那个时刻：立刻”。例如：“我一听这话,当下就愣住了。”在《现代汉语规范词典》（第1版）中,“当下”表示“就在当时”。例如：“主任当下作出了决定。”     

未来不是梦

“未来”在词典里面有着确切的解释,但是对“未来”的思考只有你自己清楚,每个人都会拥有一段只属于自己的未来,“未来”这个概念看似抽象,其实我们的下一秒钟都将是自己的未来。     

为何“解囊”

“解囊”．从字面上看．是“解开口袋”（“囊”是“口袋”的意思）。解开口袋干什么？从里面掏出钱来使用。但“解囊”在实际运用中却有特殊的含义：指“拿出钱来帮助别人”（《现代汉语词典》）。例如：     

“部首”的含义

近来笔者查阅了一些比较常用的字典、词典，觉得“部首”词条的内容值得商榷。且看这些字典、词典对“部首”的解释。     

关于“零”和“0”

关于“0”是否属于汉字的范畴,有过争议。而《现代汉浯词典》已把它收入在里面。(1980年版第711页)从此,“0”作为汉字一员进入汉字的大家族。但是,“零”与“0”有时可交叉使用,有时又不能相互替代。到底该怎样呢?那就要看具体的语言环境了。     

形形色色的“拼盘”

《现代汉语词典》对“拼盘”的解释是：“它是用两种以上的凉菜(多为卤肉、海蛰、松花等冷荤)摆在一个菜盘里面拼成的菜。”可见．“拼盘”词义单一，只是指餐桌上的一道菜。但近来“拼盘”出现了新的用法，请看下面的几个例子。     

用“简缩”记忆法教“五岳“”五湖”——人教版国标本四年级下册语文园地一“宽带网”教学设计

学语文有一个重要的任务就是要积累大量语言文字素材。尤其是小学阶段,做好积累对学生以后的学习生活有重要意义,所以记忆就显得尤为重要。记忆被《思维词典》列为思维训练的四个重要内容之一(观察、记忆、思考、想象)。记忆不是“小和尚念经,有口无心”,漫无目标的诵读,而是要真正“积极开发课程资源,灵活运用各种教学策略”“,考察学生记诵积累的过程”。如何让学生在最短的时间内,轻松自如地识记大量知识内容?“简缩”记忆法就是一种很好的教学策略。所“谓简缩”记忆法也就“是语词辅助记忆法”《(词典》称)。即抓住某些关键词、中心词…     

《近代汉语词典》释义补拾

本文主要就《近代汉语词典》中“巴鼻”“巴劫”“鲍老”“顿”“海郎”“解手”“捞菱”的释义进行了探讨，以补近代汉语词典释词的不足。     

关于副词"就"义项的"分"的问题讨论

在分析有关字、词典及文章中有关副词“就”的义项划分的不足之处的基础上,文章用所提出的核心义“较快衔接”、“限制”同《现代汉语八百词》、《现代汉语词典》等中的义项和释义进行对比分析,论证了副词“就”的核心义的合理性,并提出了自己的语义划分方法。     

词典分歧，以谁为准？——兼答王庭宏老师

王庭宏老师就拙作《经常被误用的成语》提出了异议,王老师认为“空穴来风”“美轮美奂”两词的词义已发生了变化,并援引《现代汉语词典（第5版）》（吕叔湘主编）和《现代汉语规范词典》（李行健主编）为证。这两部词典正如王老师所说,对这两个词作了新的解释。在这里笔者首先要说明的是,对这两个词语的不同解释并非完全如王老师说的那样属于“新旧版词典”之间的差异,而是不同词典的差异。     

内向型汉英学习词典的设计特征与体系构建

学习性是学习词典的根本属性,也是其区别于其他类型词典的个性与特色功能以及推动学习词典不断创新发展的内驱力。基于学习词典的学习性内涵,本文尝试构建内向型汉英学习词典的设计特征体系。在该体系中,用户特征是最为根本的特征,也是整个设计特征体系的基础,其下辖的语言水平、认知特点和查阅需求决定了不同“阶”的词典的内容特征,如收词量、释义组构成分的数量以及释义内容的详略度,二者还同时为呈现模式,如义项、对应词和例证的编排,提供理据和内容支撑。     

何氏三大兵法

我快速地从柜桶里拿出一张书套，在里面包上一本《乌龙院》，然后在书皮上大大方方、整整齐齐地写下“英语”两个大字，然后津津有味地看了起来，正当我一边夸奖我这个绝顶聪明的脑子，一边看着漫画书时，老妈就过来了，走到我旁边瞧了一眼（她还没有看到“英语书”里面的内容）就走了，一边走还一边夸我：“婷婷真乖啊，真听妈妈的话……”嘻嘻，我心中暗自窃喜。     

成语专题训练

一、注重识记成语的词典意义成语的词典意义,顾名思义就是在词典中表述的成语的含义,这种含义是在其构成成分的意义的基础上进一步概括出来的整体意义。如“狐假虎威”表面意义是“狐狸假借老虎的威势”,实际含义是“倚仗别人的权势去欺压人”。若记不住词典意义,在做成语辨析时就容易     

不是所有文章的标题都值得深究——由《散步》课后一道“思考探究”题想到的

<正>文章的“标题”或“题目”,是我们读一篇文章时最先读到的,因而在文章中具有十分突出的地位。《现代汉语词典》将“标题”释义为“标明文章、作品等内容的简短语句”;将“题目”释义为“概括诗文或讲演内容的词句”。从词典的解释来看,文章的标题或题目,一定要紧扣和概括反映文章的内容,最低要求是做到名实相符,在此基础上,可以去追求微言大义或言外之意。     

我国词书的历史和现状——辞书学学习札记

中国词典2000多年发展的历史,可分为“语文学时期”、“语言学时期”和“建立中国辞书学时期”。它们分别反映了中国的词典从萌芽到成熟,以及到今天实现词书现代化。由于汉语的特点和使用音节语素方块汉字,所以中国的词书一开始就表现出与西方国家不同的特点。中国不仅有词典。还有字典和“韵书”。不仅品种不同,在编排方法上也与用拼音文字的国家不同。本文介绍了中国历史上最有特色的几部词典,评论了它们的贡献及其在词典发展中的作用。同时,也着重介绍了中国今天词书的编写情况和中国辞书学的一些特点。     

“生活贫乏说”与课堂写作教学内容

【主持人的话】 现在中小学写作课在教些什么？用一句话来概括,即是“教生活”,具体的教学形态是教学生“生活（活动）一番”。这种集体无意识选择是以下列写作观支持的：对于写作来说。关键是“写什么”,即写作的内容;而“写什么”的关键是“要有生活”。因此,解决了“生活”的问题,也就解决了“写什么”即写作内容的问题,解决了“写什么”即“写作内容”的问题,也就解决了写作的问题。这一“写作观”似是而非,里面有很多问题需要重新考虑。     

我国词书的历史和现状:辞书学学习札记

中国词典２０００多年发展的历史,可分为“语文学时期”、“语言学时期”和“建立中国辞书学时期”。它们分别反映了中国的词典从萌芽到成熟,以及到今天实现词书现代化。由于汉语的特点和使用音节语素方块汉字,所以中国的词书一开始就表现出西方国家不同的特点。中国不仅有词黄,还有字典和“韵书”。不仅品种不同,在编排方法上也与用拼音文字的国家不同。本文介绍了中国历史上最有特色的几部词典,评论了它们的贡献及其在词典发     

景行之“行”弯义拆辩

新出版的第六版《现代汉语词典》关于“高山景行”的解释在第五版的基础了增加了如下内容：一说“行”读hang,景行指大路     

我帮外婆来做媒

今天,我闲者没事,就随手拿本书翻了一下,竟看到了一个《多个媒人多是非》的题目。我一下子被吸引住了。看完之后,便决定模仿里面的内容也在家里“是非”一下。     

对节气与清明翻译的探讨

“二十四节气”是中国古代科学文化的重要内容,许多传统节庆都与之相关。在权威词典的基础上,探讨了在跨文化交流中翻译“节气”和“清明(节)”的翻译策略和语用效果。