论创办民族学院的重要意义──兼谈东北民族学院筹建历程

论创办民族学院的重要意义──兼谈东北民族学院筹建历程东北民族学院赵安君经过８年之久的筹建，东北民族学院今年终于试招生了！这是我国民族工作的一件大喜事，也是东北地区１２００万少数民族盼望已久的福音。在我省高等学校的“户口簿”上谱写了新的一页。回顾东北民...     

云南民族学院概况

云南民族学院是云南省26个少数民族唯一的一所文、理、管、法兼备的综合性大学,是云南省为边疆少数民族地区培养各类中高级专门人才、党政干部的摇篮。校址位于昆明市环城北路的莲花池畔,占地总面积约273亩,建筑面积为105,558m~2。创办于1951年8月1日。学院现设有政治法律系、汉语言文学系、少数民族语言文学系、历史系、经济管理系、外国语言文学系、数学系、物理系、化学系、干部专科部、大学预科部、夜大函授部等12个系部,17个专业。本、专科生和预科生近3000人,夜函大生1200多人。经国务院学位委员会批     

方兴未艾的对外汉语教学及汉语输出

近年来,全球范围内兴起了“汉语热”。热学汉语现象,折射出的是中国改革开放二十多年来取得的巨大成就,中国的发展给世界各国带来机遇,掌握汉语成为很多人把握机遇求发展的重要选择,同时也标志着中国软力量的迅速增强。为使这个朝阳产业壮大起来,使汉语真正成为世界强势语言,我们所面临的工作是什么?     

对外汉语教学与母语习得原则——兼谈对外汉语教学借鉴母语教学经验

借鉴母语教学的相关经验应用于对外汉语教学主要从三方面入手:加强阅读教学,贯彻实践第一的理念;强化语言环境的作用,通过强化阅读增加正迁移的作用;改革教学,把建构主义理论与实践性、持续性等相结合。     

云南民族学院教育改革之我见

中共中央、国务院印发的《中国教育改革和发展纲要》确定我国在新形势下教育工作的任务是:遵循党的十四大精神,以建设有中国特色的社会主义理论为指导,坚持党的基本路线,全面贯彻教育方针,面向现代化,面向世界,面向未来,加快教育的改革和发展,进一步提高劳动者素质,培养大批人才,建立适应社会主义市场经济体制和政治、科技体制改革需要的教育体制,更好地为社会主义现代化建设服务。云南民族学院肩负着为云南民族地区培养、输送高级专门人才发展云南民族地区科学技术文化和促进现代化建设的重大任务,云南民族学院必须     

云南民族学院民族文物陈列室简介

为发扬各民族优秀历史文化传统,增强各族人民的爱国主义精神和民族自信心,加强民族团结,激励各族儿女共同振兴中华的热情,配合教学和科研工作的需要,云南民族学院于1981年创建了从多角度反映云南各族历史文化传统的民族文物陈列室,自同年十月庆祝建校三十周年期间开放以来,文物陈列室共接待来自全国的各族观众万余人和来自三十多个国家和地区的九千多名外宾,得到中央、省、市负责同志的好评、各族群众的欢迎和国内外学者专家的赞赏。成为本院和兄弟院校进行有关民族学直观教学的生动课堂,起到对外宣传我省丰富多彩的民族文化、各民族新的社会主义风貌和党的民族政策的窗口的作用。     

云南民族学院系部教学工作评估设想

云南民族学院系部教学工作评估设想辛爱洪一、系部教学工作评估的目的及意义我院系部教学工作评估的目的及意义，一是为学校教学工作评估打下基础。系部是学校教学工作的一级实体，其教学工作是学校工作的基础；系部教学工作的质量直接反映着学校教学工作的质量和办学水平...     

谈对外汉语词汇教学

词汇教学是对外汉语教学的重要环节,对培养学生的语言交际能力至关重要。词汇教学主要涉及这样一些问题：词汇量的控制、词的选择、词义解释、主要的练习方式。在借鉴已有研究成果的基础上,就对外汉语词汇教学的上述问题进行探讨,其中主要阐述了词汇教学的方法和词汇的主要练习方武。     

对外汉语教学点滴谈

来到黑河师范学校,进行为期两年的汉语学习。目前,首批学生已经毕业。经验和体会,对对外汉语教学有了越来越明晰的认识试阐述如下: 一、对外汉语教学与一般的语文教学存在着许多差异,它有其自身的特殊性。首先,教育对象是留学生。他们从没有接触过汉语,对汉语一无所知,我们国内的学生,即便是初入学的     

谈对外汉语语气教学

在对外汉语教学界，语气教学是一个尚未引起足够重视的领域，而理解运用语气的能力不仅是留学生语感能力的直接表现，而且也是留学生对汉语语言及其化内涵认同程度的表现。从目前的对外汉语教学看，汉语教材对语气训练内容的编排没有整体的系统性、阶段性和连贯性，主要附着在语法项目上提到一点儿语气问题，缺乏目的性和明晰的注释说明；在教学活动中，教师往往对遇到的语气问题给予简单的讲解，训练方法也仅凭留学生自己对语言的感知，很少从语音层面给予说明；在理论上，还没有从认知心理角度突出语气在言语行为中的人际功能。因此，如何借鉴有关语气理论，系统地安排对外语气教学的训练项目，提高学生的语气理解运用能力是一个亟待解决的问题。     

对外汉语教学点滴谈

我们已跨入了高度发展的信息时代，而语言则是信息的载体。当中国不再被孤立于国际社会之外世界迫切需要了解中国时，汉语这一交际工具便显示出其重要性，因此我们得把汉语进一步推向世界，真正地成为一种世界性的语言。而要走好这一步的关键则是对外汉语的教学。近年来，我校的留学人员一直呈现逐年上升的趋势，在对外汉语教学的问题上也在进行不断地摸索。当然学习汉语以便使用汉语进行交际为目的的学习有其不同的学习方法。下面是几年来我对教学的几点认识与体会。 一、语音教学 外国人学习汉语使用汉语和中国人打交道，首先就得学会“说…     

学院采风 对外汉语学院

黄河科技学院对外汉语学院经省教育厅豫教科外[2002]90号文件批复，获得开展外国留学生教育资格。2003年2月开始接收外国留学生。     

谈对外汉语教学中的词汇教学

对外汉语教学根据教学内容可分为语音、语法、词汇、文化等环节。词汇教学常因其在语言教学中的出现顺序和教师的主观选择等因素而受到忽视。本文将从词汇教学的地位、内容、方法等方面再次进行探讨,重申词汇教学的重要性,并就词汇教学中存在的一些问题进行讨论。     

谈对外汉语教学中的量词教学

量词为汉语所特有,一直以来郝是留学生难以回避的难点和重点,教学效果难以令人满意。针对于此,本文结合量词的自身特点加以分析,据此确定量词教学的难点所在,并简要阐述本人于课堂教学中采用的若干较为有效的教学方法,以期能为留学生量词的教学提供参考和讨论素材。     

谈对外汉语教学中的字词教学

以印欧语为母语的英美留学生，认读字词出现错误的原因来自两个方面：学习者都是以印欧语为母语的成年人，他们在学习自己母语时所形成的固有的认知特点以及对汉语及汉字的理论知识的缺乏，导致了他们在学习过程中的障碍；而教授者又往往忽视了作为成年人的留学生们在语言习得过程中所固有的模式，以及他们业已成熟的、理性的思维活动和心理活动。这两方面的原因都使得留学生们在学习汉语及汉字时的“负迁移”不能得到有效的遏止。为了使对外汉语教学中的字词教学取得更好的效果，建议：扩大教师队伍的来源，拓宽教师自身的知识结构；加强理论教学；编纂一批体现出汉语理论体系的教材和工具书。     

谈对外汉语教学中的词汇教学

对外汉语词汇教学十分重要,但是现今的对外汉语词汇教学任存在许多薄弱环节。我们应当意识到词汇教学在对外汉语教学中的重要性,教师在进行词语基本义教学之后还应当注重词语的色彩义教学,并通过游戏、主题教学、角色扮演、讨论等教学实践产生成效。     

谈对外汉语教学中的词汇教学

对外汉语教学根据教学内容可分为语音、语法、词汇、文化等环节。词汇教学常因其在语言教学中的出现顺序和教师的主观选择等因素而受到忽视。本文将从词汇教学的地位、内容、方法等方面再次进行探讨,重申词汇教学的重要性,并就词汇教学中存在的一些问题进行讨论。     

评《中介语与对外汉语教学》——兼谈中介语在对外汉语教学中的作用

<正>在时代的不断发展下,对外开放的步伐不断扩大,学习汉语的外国人呈现出与日俱增的发展趋势,形成一种如火如荼的发展格局。在对外汉语教学中中介语的应用能够从实际角度出发,提高对外汉语教学效率,起到推动作用。为进一步分析中介语在对外汉语教学中的作用,本次评论主要分析了姚晓波所编著的《中介语与对外汉语教学》,对其中的部分观点进行了讨论与分析。《中介语与对外汉语教学》的基本概述《中介语与对外汉语教学》是由姚晓波编著,由学林