Evaluating the Children's Literature Collection

This article reports on an evaluation study of the Children's Literature Collection conducted at Gustavus Adolphus College Library in 1992. Among the goals were to assess quality and extent of the collection and to find out why students were dissatisfied with the collection. The methodology included the inductive method of checking a collection against a major review instrument and annual lists of "best" titles, as well as a user survey in order to compare findings about quality and size of the collection with students' perception of the two measures. Surprisingly it was found that students major dissatisfaction stemmed not so much from lack of quality and quantity of the collection but rather from problems with access via the online catalog and shelf arrangement.     

Evaluating a Corporate Library Collection

Abstract

Librarians with an interest in electronic reserves were, for the most part, disappointed by The Technology, Education and Copyright Harmonization Act (TEACH Act). The Act provided classroom instructors with relatively clear guidelines as how they could use copyrighted materials online classes without violating the law. Mention of libraries, however, was conspicuously absent and the Act offered no direct guidance for what sort of library materials could be placed on the Internet. The guidance it offers though is more indirect. It gives some sense of how the legislative branch views the rights and responsibilities of educators in the use of online materials. It will offer guidance to the judiciary when, inevitably, a copyright dispute involving electronic reserves ever goes to court. It is important that librarians understand the TEACH Act and what it meansto education.     

学科交叉研究综述

[目的/意义] 学科交叉研究意义重大,通过对学科交叉理论及实践的综述,分析讨论学科交叉研究存在的问题,并提出未来的研究内容和研究思路.[方法/过程] 通过对学科交叉理论及实践相关文献的系统调研、归纳和分析,结合对学科交叉类型和交叉动力学研究的综合分析,重点对当前已有的测度学科交叉程度的引文分析指标和学科交叉度计量的实践研究进行分析.[结果/结论] 当前的学科交叉研究分为宏观态势和微观内容两个层面,研究主体内容分为学科交叉类型研究、学科交叉动力学研究以及学科交叉性测度指标研究.学科交叉的测度属性分为学科多样性和学科聚合性,其测度指标分为3类:学科多样性测度指标、学科聚合性测度指标和综合性测度指标.学科交叉度计量的实践研究可以分为3类:基于交叉度的统计指标的计量、基于社会网络指标的计量以及利用多种指标的综合性计量.     

Weeding and Evaluating the Reference Collection:

This study examined the reference collection weeding and evaluation practices of a selected group of academic, public, and county library systems. Results revealed that only two of the fourteen libraries had written guidelines specifically for reference, and only one of these was a complete document. The most common unwritten criteria for weeding related to age and use of materials, and most libraries conducted systematic evaluation of the reference collection, primarily by means of comparisons to checklists or standard lists of recommended titles. However, most libraries did not regularly conduct formal use studies. The use of CD-ROM reference tools, which was fairly widespread and well accepted, was expected to have an increasingly significant impact on reference collection development in the future. Major findings are summarized, and a list of questions provided for further study and research.     

高校图书馆馆藏学科“核心出版社”评测研究

目前“核心出版社”的测定方法缺乏系统性评判标准.构建以专著规模、学术影响力、馆藏贡献、利用率为指标的评价指标体系,构造学科出版社布拉德福序列,并应用布拉德福区域分析法有助于确定馆藏学科“核心出版社”.该方法科学、易用,测定结果准确,并且能突显各高校图书馆学科馆藏建设的特性.     

Research on Intelligent Data Collection Technology for Evaluating Web Impact of Universities in China

大学的网络影响力已经成为一个大学实力与办学水平的显著标志,国内外的一些研究机构、学者对大学网络影响力构建了多个评价指标.目前这些评价指标的数据采集,大多是手工通过搜索引擎采集的.因此提出一种基于URL构造的数据采集方法,设计了中国大学网络影响力评价指标数据智能采集技术.实验结果表明,该技术能够极大地提高中国大学网络影响力评价指标的数据采集效率,同时可以避免人工采集数据造成的误差,以及解决不同大学在同一个评价指标中数据采集的时间差异性问题,有利于提高中国大学网络影响力排名中的公正性问题.     

Developing an Electronic Collection

ABSTRACT

The Internet has had a profound impact on the way people access and use information, especially in the area of monitoring and protecting human rights. This article reviews the development of the University of Minnesota Human Rights Library, one of the largest collections of human rights documents available on the web. The focus is on how the collection was built, how it is used to support research and teaching, and how it is maintained. Many of the issues examined in this article are relevant to the development, maintenance, and use of any electronic collection.     

跨学科信息查寻行为研究文献综述

[目的/意义]总结跨学科信息查寻行为研究现状,提出跨学科信息查寻行为研究中值得关注的问题,为今后的研究提供一定的参考。[方法/过程]通过梳理国内外跨学科信息查寻行为的相关理论成果,在明确相关概念的基础之上,对跨学科信息需求、信息查寻渠道、信息查寻障碍、信息查寻行为模型等方面进行归纳和总结。[结果/结论]研究认为,未来跨学科信息查寻行为研究可在以下4个方面开展:①结合已有研究,系统发掘跨学科信息查寻行为的影响因素;②在D.Ellis经典模型的基础上,构建跨学科信息查寻行为模型;③结合创造心理学,探讨跨学科信息查寻对跨学科知识创新的影响;④针对跨学科信息查寻行为特征,改进信息服务。     

“馆读互动馆藏星级评等”构想及其实现模式探讨

针对图书馆馆藏质量不高、利用率低迷的问题,首次提出一种挖掘、评价、推介馆藏的新举措———"馆读互动馆藏星级评等"构想,并提出具体实现模式及需注意的问题。     

组织视角下跨学科科研合作运行机制研究——以斯坦福大学跨学科研究机构为例

跨学科科研合作是学术研究的重要形式和趋势,将对未来科学发展产生深远影响,对知识创新和社会进步都具有重要的推动作用。深入研究跨学科科研合作的运行机制,厘清合作中的关键要素和作用机制,有助于推动合作的高效运行和可持续发展。文章以斯坦福大学跨学科研究机构为例,从价值感知与合作氛围、学术交流模式与科研基础设施、团队凝聚力、利益保障机制、宗旨和目标、政策与战略、科研资助、管理模式等八个方面,对组织视角下的跨学科科研合作实践关键要素进行剖析,在此基础上构建组织视角下跨学科科研合作运行模型,涵盖3层要素,即"3个阶段、1个纽带、8个影响因素"。     

学科交叉研究的现存问题与未来展望

[目的 /意义]在总结“学术交叉研究测度与评价”沙龙主要议题的基础上,提出当前学科交叉研究面临的问题和未来研究趋势,以期为学科交叉研究提供参考。[方法 /过程]以学科交叉基本概念、学科分类标准、学科交叉研究的动因与目的及测度方法为主题,对沙龙主要内容进行述评,展示学科交叉研究的最新成果以及有待探索的问题。[结果 /结论 ]当前研究一是缺乏对开展学科交叉研究动因和目的的深刻认识和探索;二是现有学科交叉测度研究所依据的要素或属性较为单一化和形式化,对学科交叉研究活动过程的分析仍不透彻。未来研究应以学科交叉研究活动本身为对象,在重点分析和描述学科交叉活动的动力机制与形成机制的基础上探索测度与评价方案。     

数字馆藏折算印刷馆藏研究

复合图书馆时期,馆藏计量和评价的需要催生出数字馆藏如何折算成相应印刷馆藏的课题。文章分析了数字馆藏折算成印刷馆藏的前提条件,并对国内已有的折算方式进行了评述,指出复本存在形式的特殊性是数字馆藏难以按＂册＂折算成相应印刷馆藏的根源;在此基础上提出了增加以＂种＂为标准进行折算计量的观点。     

当代中国图书馆学跨学科研究探析

围绕图书馆学跨学科研究这一主题，简要介绍了跨学科研究的背景及意义，并粗略揭示了图书馆学跨学科研究的特征和产生机制，最后预测了图书馆学跨学科研究的未来发展。     

学科交叉的测度、可视化研究及应用——一个情报学文献计量研究案例

将学科交叉的定量化研究分为计量指标和可视化两种方式,深入分析Rao-Stirling、信息熵、中介中心度、网络密度和网络核心度5种指标的计量差异和学科交叉覆盖地图的可视化方式。在此基础上,以Web of Science数据库收录的2001-2010年间情报学期刊论文为数据源做学科交叉度计量的实证研究,分析5种交叉度计量指标的计量特征和指标间的相关关系。研究发现：情报学在这10年间并未与与本学科跨度较大的学科形成更多交叉,同时情报学在其研究领域内的核心地位有所减弱,并通过学科交叉覆盖图展示情报学研究领域的范围以及与情报学关系最为密切的学科领域。     

跨学科科研合作:背景、理论研究与实践进展

[目的 /意义]跨学科科研合作是新时代学术研究的重要形式和趋势,对科学创新和社会进步都具有推动作用,剖析其发展背景、现有理论研究与实践进展,将为跨学科科研合作领域的深入探究奠定基础.[方法/过程]以跨学科研究的产生与发展引出跨学科科研合作问题,阐释其与跨学科研究的关联,剖析跨学科科研合作的发展背景,进而通过国内外文献梳...     

基于引文分析的交叉学科资源建设研究

当前,图书馆学科资源建设主要按文献类型以及按学科两种方式进行组织,较少关注交叉学科的资源建设。期刊论文是用户研究成果的体现,对期刊引文数据的分析有助于发现用户对不同学科资源的需求。文章以2010-2011年两年的中文科技期刊的引文数据为研究对象,将期刊间的引用转化为学科间的引用,从整体学科层面发现用户对交叉学科的资源需求,结果表明用户对交叉学科资源存在不同程度的需求,资源建设需要考虑交叉学科。     

提倡以跨学科观点和方法开展图书馆服务研究

立足于当前我国图书馆服务研究的现状和存在问题,力求从理论上探讨跨学科观点和方法的图书馆服务研究的必要性和可能性.并在此基础上,初步探明运用跨学科观点和方法研究图书馆服务时必须注意的若干问题.     

基于文献计量的跨学科测度及实证研究

跨学科研究是当代科学研究的重要方式,理解和测度跨学科研究中涉及的学科交叉是当代计量学的难点和热点。经过深入总结和分析,从文献计量的角度对跨学科学进行研究和测度,构建以多学科度、专业度、学科交叉度和作者合作度为基础的跨学科测度指标体系。以8个科学研究领域为例,验证学科交叉度测度的有效性,并从学科交叉角度分析这些领域的发展模式。     

Weeding an Outdated Collection in an Automated Retrieval System

In 2008 Grand Valley State University Libraries began a large weeding project in the automated retrieval system (ARS) at its Steelcase Library. An estimated 19,000 volumes were to be removed from the ARS. A systematic weeding of the ARS had never been undertaken and it presented a number of logistical challenges. This article discusses the process that was devised for this large weeding project.     

图书馆馆藏信息失真问题探究

馆藏信息是图书馆是开展业务工作及读者服务的基础,是沟通读者和图书馆文献之间的桥梁。论文分析了馆藏信息失真的现象、危害和多方面的原因,阐述了有效维护馆藏信息的具体措施,同时提出了馆藏信息维护中长期性和制度化的问题。