我的自主权

主持人:孩子的发展是一种自主行为,尊重孩子的自主权,让孩子学会选择,是使孩子形成良好人格,构建道德的重要前提。为此,我校组织了一次题为“我的自主权”讨论会。孩子们有感而发,气氛热烈,甚至还出现了几次现场辩论的小高潮,在惊讶于当今孩子们个性鲜明与思想走向成熟的同时,我们更认识到在家庭教育中,父母应当更多地尊重孩子的自主权,引导孩子健康发展。在这里,让我们和孩子的父母共同倾听孩子们的心声吧。我在家的作息时间,父母从不作硬性规定,对于什么时间学习、休息,全靠我自己安排。春游时,父母还会给我一些钱,让我自由支配;报特长班…     

感谢我亲爱的孩子们

"叽叽喳喳"中的幸福1986年秋天,当18岁的我第一次走进我所任教的校园时,打动我的首先是课间孩子们叽叽喳喳的说笑声。清脆稚嫩的童音从孩子们心灵深处流淌出来,那么活泼,那么透明,那么无拘无束甚至可说是"肆无忌惮"。我被深深地感染了,仿佛回到了童年,甚至产生了想融入孩子中间和他们一起叽叽喳喳的冲动。正因为有了这段体验,多年以后,当我阅读著名教育家阿莫纳什维利的《孩子,你们好》时,对     

小朋友帮我做项链

小朋友帮我做项链文徐莹串珠被班上孩子每天玩来玩去,孩子们已经对它失去了兴趣。今天,在孩子们玩游戏前,我拿出串珠筐,对孩子们说：“我晚上要参加一个晚会,要打扮得漂亮一点。我现在急需一条项链,请小朋友们帮我做一个。”游戏时,几个孩子拿着绳子在给我串项链,...     

我怀念着孩子们

我十七岁那年,从师范学校毕业,走上了小学教师的岗位,又担任了少年先锋队的辅导员。我怀着愉快的心情和充分的信心,开始了自已的工作。和孩子们生活在一起是幸福的。我热爱孩子们,不管他们是淘气的或是温和的,我都一样地喜欢。我常常从他们身上发现许多可贵的东西。在我辅导的中队里,有一个孩子很活泼,平时爱唱     

我年轻,因为我是幼儿教师

在园里,我算是一位工作了许多年的老教师了,和孩子打了许多年的交道,可是,许多人对我说：＂老师,你们一天到晚和孩子们在一起,多开心,就是显得年轻!＂听了这话,心里美滋滋的。是啊!我爱孩子,与孩子们相处是那样的快乐、融洽;更为重要的是,在这快乐的生活中,孩子们无拘无束,不断地交流信息、不停地接纳信息,自觉地将外界的知识和技能内化为自己的经验和能力,多角度多方位地获得适应将来社会的知识、技能和情感。     

老师，我害羞

和往常一样,离园前我必须要检查一下孩子提裤子的情况。“孩子们,快提好裤子,过会儿王老师要检查了啊!”我对孩子们说。只见所有的男孩和女孩都撩起了自己的衣服,使劲往裤子里塞,有些孩子为了塞好还先脱下了外裤。“王老师,快看我提得多好呀!”“王老师,看,我提好了!”……     

我依然记得

和孩子们在一起六年了,有些记忆已经随着岁月消逝,有些记忆则随着时光永远雕刻在我的心里。 一天,早春的北京刚刚下过小雨,空气中还留有泥土的芳香。孩子们一到操场就被小蜗牛吸引住了。有的孩子拨动小草,瞪圆眼睛在寻找小蜗牛;有的孩子轻轻地把小蜗牛放在手里观察;有的孩子迫不及待地用各种方法让小蜗牛伸出头来……每个孩子都流露着喜悦之情!要回班了,这些小蜗牛怎么办呢?孩子们都用依依不舍的眼神望着我,似乎要我给他们一个答案。     

我和孩子一起成长

三年前，我实现了儿时最大的梦想，成为了一名幼儿园老师。在与孩子相处的三年里，在不断的学习、思考、实践中，我得到了以下一些体会。一、在与孩子共同的生活中，我学会了理解孩子和成人间的交往一样，教师要想成为幼儿的朋友就必须学会理解孩子。那么教师怎样才能真正理解孩子呢？我认为：首先，教师应该学会为幼儿创设表达表现的机会。今年春节过后，我班很多孩子纷纷提出想到我家做客的要求。为了满足孩子们强烈的愿望，同时也为了抓住这个难得的教育契机，我在班上开展了“家”的主题活动。我首先带孩子们参观了我的家。那天孩子们显…     

我的节日我做主

5月31日上午,安徽省安庆市华中路第三小学操场上彩旗飘飘,热闹非凡。为庆祝“六一”国际儿童节,学校开展了以“我的节日我做主”为主题的趣味游艺活动。“往年‘六一’,我们总是站在教育者的角度设计活动,没有倾听孩子们的声音,在包办中忘却了孩子的快乐,结果是老师累,孩子苦。我们应该把‘六一’还给孩子们,让他们从自己的节日里体验到快乐感、成就感。”谈到这次活动,曹春生校长意味深长地说。     

我的几点感想

在这次以春天为主题的实践活动中，我带的是一年级一班两个家庭式小队的8个孩子。临行前，我想到自己虽然是数学教师，但如果在活动中总是围绕春天与数学问题进行观察，实在很牵强，孩子们肯定感到受束缚，导致不喜欢这次活动。最终我决定一切顺其自然，所以在整个活动中孩子们都很随意，活动后孩子们总体感觉很快乐。但在活动中，我也观察到一些孩子不同于他人的做事方法。亲自走入到孩子的自然状态中，使我更贴近孩子，也更理解孩子了。在整个过程中，以下几点给我留下了深刻的印象。●有的孩子运动智能中的灵活性有待加强。有几个孩子，…     

想起我的孩子们

看了范开兰老师的《感动》（见本刊２００１年６月号），泪水又一次模糊了我的双眼，因为我再一次想起了我教过的孩子们。我是九九年才参加工作的，刚来园就担任了小班的工作，我与这些孩子朝夕相处，整整有两年，彼此之间有了很深的感情和默契。但由于园内工作的需要，我与这些孩子分开了，重新接了小班。在与孩子们分开时，我的心情很难平静，总是在脑海中浮现出与孩子们之间共有的快乐。记得有一次园内组织音乐活动观摩，因为我经验少，生怕孩子们学不会，就在课前把这首歌教给了孩子，还反复强调上课时千万别跟老师一起唱。就在我的担心…     

假如我是妈妈

我是一名幼儿园教师,拥有四十多个天真可爱的“孩子”,在我们大三班这个大家庭里,我关心每位孩子的喜怒哀乐,孩子们也乐意向我诉说自己的心里话,这其中的秘密是因为我们班开展了“假如我是妈妈”的主题活动,此活动大大拉近了老师和孩子之间的距离,并且让我受益匪浅。下面,就把我们的主题计划记录下来与各位同行分享。“假如我是妈妈”计划一:“我和孩子一样高”——蹲下来和孩子说话假如我是妈妈,在日常的生活中,我会放下老师的架子,蹲下来和孩子说话。真正从孩子的视角,去看待事物和现象,理解他们,尊重他们,关心热爱他们,用真诚的友谊来换…     

我带孩子们散步

午餐后,我喜欢带孩子们到户外去散步。这一天,我照例带孩子们走出教室。突然,有个孩子像发现新大陆似地大叫着:“月亮!”我顺着孩子手指的方向抬头一看,一个黯淡无光的大太     

我与女儿

我的两个孩子都出生于20世纪70年代初期,他们是提倡计划生育二胎的时代印记。女儿聪敏伶俐,儿子天真活泼,两个孩子都十分可爱,亦是我们夫妻俩的珍贵结晶。随着孩子们渐渐从幼童成长为少年,我对姐弟俩的要求便有所不同。我认为女儿比弟弟大三周岁,懂事也比较早,因     

如果让我当一天爸爸妈妈

如果有一天,你变成了爸爸妈妈的爸爸妈妈,而爸爸妈妈变成了你的孩子,你会怎么做?果不其然,问题刚问完,千奇百怪的答案就从孩子们嘴里冒出来了,看来这样的设想在孩子们中间很有市场。答案尽管多种多样,有些还很不可思议,但都有一个共同点:我和爸爸妈妈,无论谁当大人,谁当孩子,我们都是相亲相爱的一家人。     

孩子,我爱你

1998年,我走进了教育这块芳草地,便与孩子们结下了不解之缘。孩子是人间的小精灵,他们是太阳,是明天的希望!他们最纯真,最无邪!令我神往!我爱孩子们,爱得那么深,爱得那么痴迷,仿佛自己已经退回到童话般的孩提时代,就是一只自由自在地飞翔在广阔天空中的小鸟儿,就是孩子了!孩子     

我是"猴王"

在画《爸爸妈妈结婚照》的儿童画课堂上 ,我要求孩子们画自己父母的半身像。一位六岁的扎着三支小犄角辫的小姑娘半节课只画了一个妈妈 ,我以为她在玩 ,很生气 ,她扬着小脸怯生生地对我说 ,我没爸爸 ,我一生下来他就出差了。我顿时脑袋轰地一下 ,真该打！我疏忽了这个班里还有三个离异家庭的孩子。这以后 ,我对她及离异家庭的孩子多了一份特殊的关照 ,忘带画板我给准备 ,不会裱纸我帮助裱 ,妈妈接晚了我就给孩子送回家……。春天 ,桃花盛开的时候 ,我带孩子们到八大处公园写生。小姑娘的妈妈告诉我说她家要迁居了 ,以后就不能来上课了 ,孩子…     

我也只是个孩子

想写写我自己,缘于"我家的孩子们"。总不喜欢称他们为学生,更习惯称"孩子们",因为,我也只是个孩子。一切源自一作文题:我想对亲爱的老师说几句话——孩子们写给我的话,让我感动,让我心跳加速,更让我鼓起勇气反省自己。他们甚至还来     

请到我“家”来作客

和孩子们在一起,日久天长,感情加深了,孩子们与我更接近了,不少孩子提出要去我家玩玩的要求。可由于路途遥远和其它一些不便,我无法答应孩子们的要求。尽管我耐心地向他们作了解释,但一到星期六,孩子们知道我要回家了,还是围着我,仰着小脑袋请求说:“老师,我跟你回家好吗?”“老师带我到你家去吧!”我知道孩子们因为喜欢我才提出这样的要求,我实在不愿让他们失望。     

“假如我是爸爸”

我组织了一次谈话活动“假如我是爸爸”。孩子们说的话可以说都是有感而发。洛尔充满幸福感地说道:“假如我是爸爸,我就会经常陪孩子看书,给孩子讲故事,还会和孩子一起看动画片,就像我爸爸一样。”看得出,她对自己的爸爸很满意。悦欢不太高兴地