做有意思的德育——我的德育工作点滴

如何让德育走进每个学生的心灵,如何让每一个学生都能走向生命的美好?我们尝试做有意思的德育。我们通过班级文化建设,让班级成为愉悦的土壤;我们开展德育活动,为学生创设生长的舞台;我们进行特色评价,激活学生的潜能;我们与家长携手,邀家长共享参与的乐趣。     

教师要善于做德育工作

教师肩负着教书育人的重任，要善于做德育工作。因此，教师应当具备较强的德育意识，掌握一定的德育知识和德育技能，保持健康的心理状态。当前加强和改进学校德育工作，应当重视培养和提高教师的德育素质。     

教师要善于做德育工作

教师肩负着教书育人的重任,要善于做德育工作。因此,教师应当具备较强的德育意识,掌握一定的德育知识 和德育技能,保持健康的心理状态。当前加强和改进学校德育工作,应当重视培养和提高教师的德育素质。     

从实际出发做德育工作

从实际出发做德育工作新疆生产建设兵团农六师技校尹少云由于技工学校的学生基本上都是中考中普高和中专的落榜者，他们的文化基础和道德素质相对较差，但他们也有比较明显的特点：他们文化基础差、对文化课学习不感兴趣、但对专业技术的学习、生产技能的训练表现出浓厚的...     

我园的德育工作

为萌发幼儿爱祖国的情感,帮助他们养成良好的日常行为习惯,我园从1991年开始进行了“3～6岁幼儿德育”的研究,收到了很好的成效。 一、将全园德育工作分成两个系列四个层次 这两个系列是:日常行为习惯的训练系列     

班主任要做德育工作的有心人

班主任作为班级的组织者、教育者和管理者,有对学生进行管理、教育的权利和义务,尤其负有对学生进行思想品德教育的责任。班主任要靠德育工作的涓涓细流去滋润和浇灌学生的心灵。班主任在开展德育工作过程中,应着重做好以下工作:     

把德育工作做得活些

不少人感叹德育工作不好做,是的,是不好做。为此,我们必须另辟蹊径,把这项工作做“活”。随着我国对外开放进程的发展,学生信息来源的增多,社会大环境的变化,当代中学生已经大大不同于文革前的中学生,他们有着许多新特点。我们必须知己知彼,将自己的立场、自己的情感尽量与中学生贴近,从中学生发展的需要出发,来抓中学生的日常行为习     

我做我自己

不因春天没有嗅到第一抹芬芳而惆怅,不因夏季忘记听知了的喧嚣而竟自悲伤,不因秋天没有捡到新鲜的梧桐叶而独自在街角彷徨,不因初冬没有亲吻新     

做一名学生德育工作的诗人

教育是一门慢的艺术,任何急功近利的做法对学生的成长都是不利的.然而,在当今的社会大背景下,相当一部分教师甚至学校仍然只重视学生的考试成绩以及成绩所带给学校与社会的影响.为什么会是这样的现实?究其原因,在很大程度上来说,这还得归责于相关社会群体以及有关部门对我们教育的总体导向.虽然说到处都在讲"素质教育""为学生的终身发展负责",但落到实际的教学工作中,这一理想往往都成为空谈.那么我们的教育究竟到了哪里?是不是没有了成绩我们就找不到自身的价值?有很多教师,特别是班主任一直都比较困惑——是要让学生快乐地健康成长,还是要逼着学生先考进一所大学,然后再进行人生的二度规划?诚然,上大学是一张门票,没有这一张门票我们可能就看不到一场精彩的演出,但是,人生不仅仅在于欣赏一场演唱会,其实我们本来就可以成为这场演出的主角.作为一名教师,眼光应更加长远,而作为一名班主任,则更应当全方位地引导学生去规划他们的人生.     

做一名学生德育工作的诗人

教育是一门慢的艺术,任何急功近利的做法对学生的成长都是不利的。然而,在当今的社会大背景下,相当一部分教师甚至学校仍然只重视学生的考试成绩以及成绩所带给学校与社会的影响。为什么会是这样的现实?究其原因,在很大程度上来说,这还得归责于相关社会群体以及有关部门对我们教育的总体导向。虽然说到处都在讲"素质教育""为学生的终身发展负责",但落到实际的教学工作中,这一理想往往都成为空谈。那么我们的教育究竟到了哪里?是不是没有了成绩我们就找不到     

全过程育人 全方位育人 做实德育工作

"育人为本,德育为先",学做事先要学做人,态度端正是做好一切事情的基础,基于这一认识,学校把德育工作放在了教育教学工作的首位,"晓理、导行",并在德育教育工作中体现了职业教育特色,为此我校做了一些有益的尝试。一、设机构、定制度、全方位育人为了更好地开展德育工作,使德育教育更加深入,更有成效,学校成立了德育工作委员会,编写了《北京市供销学校〈德     

现代成人教育德育工作如何做出实效

成教的德育工作一直是教育中的薄弱环节,因此,加强成教德育工作迫在眉睫。在抓成教生的德育时应注意从以下三个方面着手: 首先,成教生的道德教育应注重人性,循性而教。不同的个体具有不同的性格、品质和处事特点,因此对其进行教育就不能违背其本性,而应根据个人的特性有针对性地进行。道德教育作为生活与学习的一个重要部分,就不能违逆人的发展特性,强迫他们去接受。这里所指的循性而教并不是指放任个性自由发展,而是指根据他们的个性,有的放矢,采用引导手段,顺应其性而进行道德教化。人各有其性,如果单遵其性而放弃教育,是不道德的也是不可取的。良好性格和高尚品德的养成需要在顺应其性的基础上进行后天的教育。     

用“心”做学生德育工作

学生德育工作是一项极其重要的工作,因为它是培养高素质人才的保证。做好学生的德育工作,需要耐心、诚心、公正心和细心。教师要用"心"做好学生的德育工作,把阳光撒进每个学生的心里,使他们健康茁壮成长。     

我愿做春风 我愿做春雨

我愿做第一缕春风, 首先吹过那茫茫戈壁。 春雨是我深情的泪滴, 为我梦想的绿洲而哭泣。 我愿做第一场春雨, 首先洒在那茫茫戈壁。 春风是我深情的话语, 轻轻唤醒这沉睡的土地。 噢!我愿做春风, 我愿做春雨。 我愿让每一寸土地, 都长满春的祝福。 噢!我愿做春风, 我愿做春雨。 我愿让每一个春天, 越来越灿烂美丽。我愿做春风 我愿做春雨@杨玉鹏$甘肃省武威市凉州区洪祥镇天泉二校! 733000     

我园近年来的德育工作

随着改革开放的深入和独生子女的日益增多,幼儿园的德育应该如何抓?我园根据长期来的教育实践,认识到要改进和加强幼儿德育,首先必须明确以下几点:一是从培养“四有”人才的目标出发,对幼儿进行道德情操、心理品质和行为习惯的养成教育,并着意培养其开拓精神和创造意识;二是针对当前独生子女中群体意识较差、独立性差、生活自理能     

我只做我自己

游啊,游,向梦想进发小时候,张琳就是个普通的小男孩。就像很多小男孩一样,调皮,拽女孩子的辫子;将爷爷栽了一上午的花连根拔起;在别人家墙壁上乱写乱画。是个远近闻名的调皮大王。     

我做班主任

班主任是班级的教育者、组织者和领导者,是学生成为国家有用人才的引路人,是联系科任教师的纽带,是沟通学校,家庭和社会的桥梁。 要真正成为一名合格的班主任,不仅需要认清班主任的任务和职责,更重要的是要有一套正确的工作方法。我从十几年来做班级工作中体会到,班主