对我国体育院校运动训练专业培养目标的定位思考

培养目标的定位是专业教育的核心，也是教学计划的出发点和归宿。通过对我国13所体育院校运动训练专业培养目标的比较、调查与咨询，分析了影响运动训练专业培养目标定位的因素，提出了运动训练专业培养目标应拓展；由“单一目标”方向向“多目标”方向转变；人才培养规格应由定向培养“专才”型向多向培养“通才”型人才方向发展，也为进一步深化运动系教学改革，加强专业建设，提供理论依据。     

职业高中的教学特点及其管理原则

教学是学校一切工作的中心。教学管理工作的出发点和归宿都是为了提高教学质量,它是以质量为中心的管理活动,因此有效的教学管理是全面贯彻党和国家的教育方针的重要保证。良好的教学管理,有利于促进教师业务水平和教学能力的提高,有利培养教师良好的工作习惯和学生良好的学习习惯,有利于形成良好的校风。教学管理工作是学校一项基础管理工作。建立健全的教学管理制度,积累完整的教学资料,坚持严格的教学管理手段,使教学工作走上规范化、制度化、科学化的轨道,对学校的整体建设具有深远的意义。职业高中的教学管理,必须在正确的办学指导思想…     

浅析北京电大开放教育试点教学管理制度建设

教学管理制度是指学校在教学管理过程中制定的教学行为规范和准则,是教学管理系统的重要组成部分。本文在总结北京电大自开展“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目以来教学管理制度建设情况的基础上,对北京电大教学管理制度的突出特点,以及在执行过程中所取得的效果进行了分析,并提出了进一步改进教学管理制度建设的意见。     

浅析独立学院的教学管理

本文以独立学院的教学管理为研究对象,指出独立学院在教学管理中的独特性并分析其原因,最终提出更新教学管理观念、制定合理教学计划和建设教学督导体系三方面的建议。     

高职高专计算机应用专业教学改革的思路与方案

高职高专计算机应用专业教育尚处于起步和摸索阶段,必须通过专业教学改革,积极探索教学模式,构建合理的教学体系。本文从高职高专办学特色、理论教学体系的构建、实践教学体系的建立和师资队伍的建设出发,提出了高职高专计算机应用专业(网络方向)的培养目标和基本要求以及教学计划、课程体系、教材建设、“双师型”教师培养等方面的教学改革方案。     

基于教学团队的高职院校三级教学管理模式探索与研究

优秀的教学团队可以提升教师的专业能力,提高人才培养质量,促进学校的可持续发展.基于“院—系—教学团队”的高职院校三级教学管理模式,通过各尽职责,规范教学管理制度,制定有效的教学团队运行机制,可以形成高绩效的和谐共赢的教学团队,在教学运行和教学改革中发挥积极有效的作用,提高学校的核心竞争力.     

对高等体育院校教学管理工作有关问题的探讨

教学工作是高等学校的经常性中心工作,教学在学校中地位,决定了教学管理在学校行政管理中的地位。教学管理工作是一项业务性强,又具有一定学术性和开拓性的工作,面对中国“入世”和2008年北京中奥成功,给高等体育院校带来了难得的发展机遇。如何使教学管理工作更好地服务于教学,又能行使其学术管理职能,提高教学管理效益和质量,从而提高教学质量,培养出高素质的体育专门人才,成为迫切需要解决的问题。     

“九六教学质量年”活动圆满结束“九七管理质量年”活动拉开帷幕 武汉市电大召开“九六教学质量年”总结会

1997年4月17日至18日,武汉市电大“’96教学质量年”活动总结大会在江夏区隆重召开,市校领导田景昭、欧阳云、胡汉苹、郑仁斌、肖华初、王春涛等出席了会议。市教委农成处处长熊华浩应邀出席了会议,并作了热情洋溢的发言。他认为,市电大继中央电大开展质量年活动之后连续开展了质量年的活动,方向是对的,决心是大的,意义也是深远的。     

关于南京特殊教育职业技术学院开设网络专业的思考与建议

本文针对南京特教学院信息技术系开设网络专业这一情况,提出自己的思考与建议,提出应进行就业前景分析,根据特殊学校用人要求来制定培养目标;应根据高职高专课程设置特点和系科条件来进行课程设置与制定教学计划;并对教学进程进行思考和建议,提出期望学生所能达到的水平与能力。     

高职教育教学秘书队伍专业化建设研究

改革开放以来,高等职业教育为社会培养了大批高素质,高技能的技术技能型人才。教学秘书在教学管理过程中运用管理科学、统筹教学计划、教学组织和教学任务等管理要素使得教学管理过程高效、有序、协调,从而实现教学目标。但是,教学秘书队伍却因诸多原因,人才流失严重,岗位轮换频繁,给一线教学管理工作带来了不稳定的因素。因此,对教学秘书岗位性质的研究和教学秘书队伍的专业化建设研究已成为教学管理的首要任务。     

教育厅召开第二届省级基础教育教学成果奖颁奖暨基础教育教学质量管理工作座谈会

为了表彰、奖励吉林省第二届基础教育教学成果奖的获奖者,落实“基础教育质量年”的有关要求,总结和交流“十五”期间全省基础教育教学研究工作的经验,明确“十一五”时期全面提高基础教育教学质量、加强教研工作思路,教育厅于2006年4     

发挥中学劳技教学的德育功能

发挥中学劳技教学的德育功能杭州市第七中学吕洪春《中国教育改革和发展纲要》中指出：＂加强劳动观点和劳动技能的教育，是实现学校培养目标的重要途径和内容。＂又指出＂各级各类学校都要把劳动教育列入教学计划，逐步做到制度化、系列化。＂九年制义务教育在中学阶段开...     

按需办学 以社会对人才素质的需求来促进远程开放教育的发展——关于社会用人单位对人才素质需求的调查报告

本文通过对广西电大2002秋季入学的开放教育本科在职学生所属单位人事负责人对“人才素质”看法的抽样调查分析,以期合理地设置远程开放教育的培养目标和教学计划,并不断地改进远程开放教学的各项管理工作,更好地培养出适应当前社会经济发展特别是各用人单位需求的各类型的专门人才提供理论依据。     

学校体育学“原则”失当与教学内容改革的思考

各高校均在１９９９年正式执行使用新的教学计划。随着新教学计划的采用,改革教学内容,重视学科建设,理清学科关系,从根本上改变各科教材思想僵化、观念落伍、知识陈旧、拼凑和重复现象严重的状况,势必成为当前和今后一段时期,教学改革的中心任务。基于这一认识,选取学校体育学现用教科书中,关于“体育教学原则”和“体育教材编选原则”作为分析问题的切入点,反思其内容“失当”的认识错误和思想根源,以期为该学科对教学内容进行全面、彻底地改革,提供理论依据。     

对助教进修班教学计划的初步探讨

教学计划是完成培养目标的主要依据,为提高助教进修班教学计划的科学性和实效性,完成培养目标的任务,作者进行了大量的调查和访问,并吸取了兄弟院校经验,经研究、论证了原教学计划,制订了新的助教进修班教学计划。经实践证明该研究所提出的助教进修班的培养目标、任务、专业设置,课程时数和安排、培养方式、考核等是可行的。它不仅对完善助教进修班教学计划有一定参考价值,而且对提高助教进修班教学质量具有现实意义。     

中蒙两国师范大学历史学专业现行教学计划比较研究

内蒙古师范大学与蒙古国国立师范大学是两所条件相似的学校 ,现选择两校历史学专业本科生现行教学计划进行比较的研究 ,考虑有两点 :一是以教学计划为对象 ,是计划本身在教学过程中具有文本性、规范性、周期整体性 ,它在教育、教学中地位特殊 ;二是强调“现行” ,意在使研究尽可能对现实工作有所助益     

电大法律专业教学有待调整和改进

电大法律专业自1985年创办至今已有15个年头,基本上能满足社会对应用型法律专业人才的需求,培养的学生受到社会的好评,电大的法学教育为我国的法制建设作出了积极的贡献。但我们也要看到,电大法律专业在课程设置及教学实施上还存在一些问题,有待调整和改进。一、合理设置课程教学计划是培养人才和组织教学的依据,是教学活动的重要环节。教学计划涉及到培养目标、     

抓住机遇 群策群力 努力开创我校改革发展的新局面

一、1997年工作回顾 1997年,兵团党委决定我校由兵团经济专科学校成建制转为兵团职工大学和石河子大学职业技术学院,并于1997年10月17日举行了隆重的挂牌仪式。这表明我校由普通大专教育转办为成人高等教育和高等职业技术教育,我校的改革与发展进入了新的阶段。 (一)教学与科研工作 学校始终坚持把教学工作列为中心工作,精心组织教学活动,推进教学改革,圆满地完成了全校33个班的教学授课任务。为适应成人高等教育教学的需要、教务处组织各有关系部制订了兵团职工大学10个专业的教学计划.编印了10个专业计53门课程的教学大纲。为进一步加强对教学的管理,又先后出台了《关于加强教师教学纪律的若干规定》、《各专业学生学习成绩考核办法》、《外聘教师管理暂行办法》和《关于奖励自治区成人教育抽查考试任课教师及优秀学生的办法》等文件。     

复用式掌握英语单词方法初探

国家教育委员会教材科一九九二年印发的《三年制师范高等专科学校英语教育专业教学计划》(修订稿)在“培养目标”一栏中明确要求学生:“领会式掌握6300个英语单词和一定量的词组,复用式掌握其中4000个英语常用词的主要用法,具有听、说、读、写、译     

严谨求实,勇于创新的玉溪师专化学系

玉溪师专化学系创建于1978年秋.1987年经省教委批准实施“化学、生物主副修”教学计划;1993年秋增设“应用化学专业(方向)”1994年秋承办自考辅导“市场营销”专业班;1997年增设“野生动物保护与利用”专业.现在已经建成师范与非师范兼容的综合性多学科系.化学系现有专业课教师19人,管理人员2人.化学专业课专任教师12人,生物课专任教师7人,(其中教授1人,副教授3人,讲师及实验师共9人,馆员1人,助教7人).教学基础设施及教学设备日趋完善,基本能适应教育教学的需要.化学系自建系以来,在上级组织的关怀和学校历届领导的指导帮助下,坚持社会主义的办学方向,坚持全面贯彻落实党的教育方针,正确处理德育、智育、体育三者间的辩证统一关系;注重学生德、智、体全面发展;坚持从严治系,坚持改革创新;强化系风建设,优化育人环境.经多年努力,已经形成“严谨求实,开拓创新,勤勉自律,扶正祛邪”的良好系风.在教学、科研、学生教育管理等方面都有明显长进,赢得全校师生、学校历届领导和学生家长的一致公认和好评.