改革和完善学校思想政治工作

教育是培养人的工作.学校是塑造、培养和发展人的重要场所.为谁培养人、培养什么人,始终是学校教育的一个根本问题.我们是社会主义国家,毫无疑问,教育要为社会主义服务,要培养社会主义事业的建设者和接班人.这就要求我们,必须始终不渝地坚持社会主义办学方向,把思想政治教育放在学校一切工作的首位.去年春夏之交的动乱和首都的反革命暴乱,充分暴露了我们学校思想政治工作薄弱的问题,也使我们进一步认识到加强思想政治教育的重要性和紧迫性.通过半年多的深     

民办学校教师队伍稳定性分析与对策

自上世纪九十年代以来,民办教育得到长足的发展,民办学校如雨后春笋般地发展成为社会主义教育的一个有机组成部分,与公办学校相辅相成,共同为社会主义教育事业做出积极的贡献。但是,受其体制及现行有关政策等的影响,民办学校的教师队伍稳定性差。造成这种现象的原因是什么?如何加强民办学校教师队伍的稳定性?笔者在民办学校工作多年,对此问题思考已久,在此试作阐述,以期抛砖引玉。一、民办学校教师队伍稳定性现状分析目前,民办学校教师队伍稳定性较差,究其原因有以下几方面:首先是由于民办学校较为特殊的办学机制所致。我国当前绝大多数的民办学校(扣除其中一部分民办公助、“民”“公”合作或挂靠公办学校的之外)办学机制灵活,人才流动不受人员编制及其他政策的限制与约束,教师进出自由,     

关于民办学校的税收问题

民办学校的税收问题是社会各方面特别是民办学校的举办者十分关心的问题，也是民办教育立法要解决的问题。民办教育立法中一个重要的指导思想就是，民办学校与公办学校具有同等的法律地位，享有同等的权利，履行同等的义务。基于这样一个原则，“民办教育促进法”草案第四十三条规定：“民办学校享受同公办学校同等的国家统一规定的税收优惠政策”。民办学校同公办学校是一视同仁的，公办学校享受的税收优惠政策，民办学校也应该享受。这是鼓励民间办学，吸引更多的社会资金用于教育的重要措施。现行的法律、法规中有对教育事业税收优惠的若…     

民办学校校长的观念建设

校长是一所学校的灵魂，而校长的灵魂则是其思想观念。民办学校的校长要管好学校，领导学校健康发展，必须树立崭新的观念。观念现代化，才能用目光远眺前景，用思想铸造未来。一破传统的学校意识，立教育产业观念民办学校与公办学校虽然同是学校，但体制不同。公办学校的校长，主要任务是贯彻党的方针政策，执行上级部署的教育教学工作，经费是政府拨的；教师，是教育局派的；学生，也是按学区配给的，这些基本上用不着管。民办学校的校长除了贯彻方针政策，执行上级指示外，还得管好钱、管好人，同时顺应市场经济规律。１９９２年中共中央…     

民办学校必须在突破自身发展瓶颈中壮大起来

民办学校是我国学校教育的一支劲旅，她有着机制严谨，办学灵活的鲜明特点．弥补了我国公办学校的办学不足，承担了大批因诸多原因而无法就读于公办学校的学生的教育教学任务。但是就近几年民办学校发展来看，情况不容乐观，这主要在于一些民办学校存在着自身发展的瓶颈，主要表现在：     

加强思想政治工作 重视精神文明的建设——铜陵市实验小学认真抓好道德风尚的教育

最近党中央提出：我们要建设的社会主义国家，不但要有高度的物质文明，而且要有高度的精神文明。就学校工作来说应该把社会主义精神文明的建设作为思想政治工作中的一项重要任务来抓，学校是教育人培养人的场所，一代人的面貌如何，反映出我们时代的精神，民族的精神。我们这方面的工作抓好了，就能为四化培养优质人才，发挥巨大的作用和影响。     

中国甘肃省农村地区为低收入家庭服务的民办学校

在甘肃省农村地区,研究小组发现586所民办学校,这些民办学校目前拥有59,958名在读学生。出于研究比较的原因,研究小组同时调研了309所农村地区的公办学校。研究结果表明尽管公办学校与民办学校的生师比相等,但是与公办学校相比,民办学校的女童入学率更高。尽管公办学校与民办学校收取相同的学费,但是民办学校教师的工资远远低于公办教师。仅有少量的民办学校得到当地政府的资助。研究结果表明建立民办学校的主要原因是因为公办学校距离太远。公办学校与民办学校在教学活动中没有显著性差异。本文阐述了这些研究结果对于中国和国际发展机构在制定教育发展政策方面的启示。     

新时期思想政治工作的“六个结合”

当前,思想政治工作处于一个更加开放的环境中,处于一个国内外各种思想文化相互激荡的过程中。传统的思想教育方式,僵硬的枯燥的说教,已经不能适应发展了的新形势。因此,我们应该研究和探索思想政治工作的新方法,努力做到六个结合:一是要把思想政治工作与经济建设相结合。二者辩证统一于发展生产力,实现国家和民族伟大振兴这一时代主题。一方面“中心任务”不能缺少“中心环节”。思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线,是我们党和社会主义国家重要政治优势。另一方面“中心环节”必须为“中心任务”服务,为它提供保障。二是把思想教…     

数字

7808人。海南省教育厅近日公布的数据显示，今年春季学期全省民办学校在校学生比去年减少7808人，预计全省四成民办学校面临倒闭。其原因有两个：一是相当一部分民办学校设施落后，难以吸引生源；其次是进城务工农民子女就读公办学校与城市儿童一视同仁，公办学校门槛低了。     

切实加强学校的思想政治工作

党中央指出,在工作重点转移到社会主义现代化建设上来以后,一定要坚持两个文明一起抓。强调这是建设社会主义的一个战略方针问题。进一步学习党中央的这一指示,使我们清醒地认识到加强学校思想政治工作的重要性、迫切性和艰巨性。加强学校的思想政治工作,首先要明确办学的指导思想,明确社会主义学校究竟培养什么样的人。显然,我们培养的人才,必须和我们建设两个文明的总目标相适应。所以,《中共中央关于教育体制改革的决定》一开始就明确,社会主义学校培养的各级各类人才,都应该有理想、有道德、有文化、有纪律,热爱社会主义祖国和社会主义事业,具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋     

如何确保民办学校教师的同等法律地位和权利

民办教育发展的一个至关重要的问题是建立一支稳定的高水平的教师队伍,而其重要前提就是要给这支队伍以一个正确的定位和待遇。《民办教育促进法》第四章明确规定:民办学校的教师与公办学校的教师具有同等的法律地位;民办学校教师的工资福利待遇应当依法保障;民办学校教职工在业务培训、职务聘任、教龄工龄计算、表彰奖励、社会活动等方面享有与公办学校教职工同等的权利。目前民办学校教师享有同等“地位”和“权利”的状况如何?还存在哪些主要问题?应该怎样确保?围绕这些问题,我们在浙江省温州市开展了深入细致的调查研究,提出了相应的建…     

高层吹风

国家将实行《民办教育促进法实施条例》,对保障民办和公办学校同等法律地位和对民办学校取得合理回报问题进行了细化。条例规定:民办学校享有与同级同类公办学校同等的招生权,可以自主确定招生的范围、标准和方式。民办学校及教师、职员在申请国家科研项目、课题,学生在升学、就业等方面,享有与公办学校同等的权利。     

加强党的建设 培养合格人才

众所周知,民办学校与公办学校在诸多方面存在较大差别。如何在民办学校发挥党的先进性作用,增强党的吸引力、凝聚力,扩大党在学校的群众基础,进一步促进学校教育教学工作的改革和发展,是进一步加强学校党的建设工作的重要任务。一、加强党的建设,促进学校的改革和发展(一)明确党委在学校的地位民办学校实行的是董事会领导下的校长负责制。如何摆正党委在学校的位置,是保证发挥党委政治核心作用的关键。按照党章规定的非公有制经济组织中党的基层组织的职能:一是在上级党组织的领导下,做好党的建设工作,坚持民主集中制原则,真正把党委领导班…     

民办学校VS全免费时代

在我国义务教育免费进程中,民办学校在承担着义务教育的责任,却不能享受同等的权利和待遇。为此,民办学校的校长们在困惑,民办学校学生和家长在疾呼,呼吁相关部门能尽快把民办学校纳入到义务教育免费范围内,和公办学校学生一起进入义务教育“全免费”时代,而有一部分人却认为学生有选择上公办学校和民办学校的权利,但是国家只能在公办学校实行免费,否则将会出现“凹地效应。”     

民办学校师资管理刍议

民办学校的建立和发展中，师资队伍建设有着极其重要的作用。健全民办学校教师管理体制和运行机制，是形成高效、优良的民办学校的基本保证。一、 民办学校师资管理基本状况及存在问题由于我国民办学校的发展尚处在起步阶段，适应我国社会主义市场经济发展的民办教育办学模式并未真正建立，因而在民办学校师资管理体制和运行机制上存在诸多亟待解决的问题。1.民办学校的社会保障制度与公办学校不配套，体制不完善，严重影响了民办教育的健康发展。民办学校在师资上缺乏与公办学校相应的保障机制，所以在招聘师资上无法吸引优秀的中青年教师…     

民办学校教师管理的特点

由于民办学校教师来源、自身素质、应聘动机等都与公办学校教师有较大差别，因此民办教师管理有如下特点： １．领导要加快对教师的了解。公办教师调动先查阅个人档案，必要时还可以由组织部门出面到对方单位调查、了解，而民办学校则很难做到。校领导要在短时间内加强工作接触、生活交往、情感交流，加深了解，才能知人善任，发挥群体的作用，做好学校教育教学工作。 ２．教师关系需要不断地磨合。不同单位的教师先后来到一起工作，带来各自的工作风格、传统习惯和个性特点，要有一个磨合过程。由于每年都有流动，所以要通过新的磨合来取得…     

关于民办学校生存、发展的认识和实践

民办学校和公办学校,作为学校教育是相通的,但是由于投资主体和经费渠道的不同,民办学校除有一般学校的共性外,还有着极其鲜明的特殊性。目前在民办学校从事教育、教学和管理的干部、骨干教师基本上均来自公办学校,这里面有一个角色转换,角色定位和角色适应的问题,民办学校的生存和发展必须面对这个问题,解决这个问题。如何科学地实施这个转换,就我个人40年教龄,近20年校长的实践及最近一年半民办学校管理工作的探索,我认为要树立四个观念,处好三个关系,抓住两个重点,围绕一个中心。一、树立四个观念,解决瓶颈制约就民办学校已有的实践、当…     

民办中小学校存在的问题及对策

20世纪90年代以来,民办学校如雨后春笋般地发展起来。民办学校的产生为国家发展教育事业做出了不可磨灭的贡献,解决了国家教育资金短缺的问题。可以说民办学校是公办学校的有力补充,也可以说民办学校是公办学校的有力竞争对手。但是民办学校毕竟是新生事物,它还比较年轻,在成长过程中存在着种种不可调和的矛盾或一些不尽人意的问题。笔者从事多年民办教育,发现民办学校主要存在以下七大问题:一、生源差就目前来看“生源差”几乎是所有民办学校发展的最大障碍从根本来看,民办学校产生的最根本出发点除了发展教育事业以外就是以赢利为目的。学…     

大学的思想政治教育必须改革

党的十三大明确指出:“改革开放和社会主义商品经济的发展,要求我们必须重视、加强和改进党的思想政治工作。”这对于高等学校尤其重要,因为青年学生代表着国家的未来,国家的发展要依靠他们。高等学校培养出来的人才是否合格,很大程度上取决于我们的思想政治教育工作是否卓有成效。目前高等学校的思想政治教育工作,无论在内容、形式和方法上,还是在工作体系和制度上都有一个不适应的问题,必须进行改革。     

关于民办学校生存、发展的认识和实践

民办学校和公办学校．作为学校教育是相通的,但是由于投资主体和经费渠道的不同．民办学校除有一般学校的共性外．还有着极其鲜明的特殊性。目前在民办学校从事教育、教学、管理的干部和骨干教师基本上均来自公办学校,这里面有一个角色转换,角色定位和角色适应的问题．民办学校的生存和发展必须面对这个问题,解决这个问题。如何科学地实施这个转换,就我个人40年的教龄、近20年重点名校校长的实践以及最近两年民办学校管理工作的探索．我认为要树立四个观念,处好三个关系,抓住两个重点,围绕一个中心。