从一道课本习题看平面向量的解题策略

题目 平面上三个力F1、F2、F3作用于一点且处于平衡状态，｜F1｜=1N，｜F2｜=√6＋√2/2N．F1与F2的夹角为45°，求： （1）F3的大小； （2）F3与F1夹角的大小．     

化学平衡高考题型归纳

题型一判断化学平衡状态的标志例1 (2003年上海高考)可逆反应:N2 3H2(?) 2NH3,的正、逆反应速率可用各反应物或生成物浓度的变化来表示.下列各关系中能表明反应已达到平衡状态的是( )     

化学平衡状态的判断中以不变应万变的思维模式

正化学反应是否到达平衡状态的判断是高考常考的知识点,考查的难度不是很大,但往往有不少学生因为对这部分内容的理解不够透彻,各种条件分析不清,所以判断不准导致失分.笔者根据近年来的教学,对恒容条件下化学平衡状态的判断做了如下梳理,与大家共享.一、化学平衡状态的含义在一定条件下的可逆反应里,当正反应速率与逆反应速率相等时,反应物的浓度与生成物的浓度不再改变,达到一种表面静止的状态,即"化学平衡状态".二、恒温恒容条件下几种常见化学平衡状态的判断1.不等分子反应【案例】在一定温度下的恒容密闭容器中发生反应:N2(g)+3H2(g)幑幐2NH3(g),下列信息能否说明该反应达到平衡     

用密度十字相乘法解杠杆平衡问题

1提出问题 如图1所示，某轻质杠杆两端分别挂有5N和3N的实心铜块处于平衡状态，现把两铜块同时浸没在水中，则杠杆将（ ）     

评析化学试卷应注意的几个问题

1．要突出化学思想方法的指导作用 考题：“一定条件下容器固定的密闭容器中有反应Ｎ２＋3H２→←2NH3，从两条途径建立平衡：（1）起始浓度N2=1mol／L，H2=3mol／L，（2）起始浓度N2=3mol／L，H2=6mol／L．下列说法正确的是（ ）     

牛顿运动定律、物体平衡自测题

一、单项选择题(共8小题,每小题3分,共24分.在每1小题给出的4个选项中只有1项是正确的)1.若一物体处于平衡状态,则此物体一定是().A静止的;B匀速直线运动的;C速度为零;D各共点力的合力为零2.关于惯性,以下认识正确的是().A物体仅在静止或匀速直线运动时才有惯性;B物体质量越小,惯性越大;C物体运动得越快,其惯性就越大;D质量是物体惯性大小的量度3.有两个分力F1,F2其大小分别为10N和7N则下列选项中其合力可能的值是().A0N;B5NC2N D18N4.一个质量为0.5kg的质点,在几个恒力作用下处于静止状态.如果从某一时刻起撤去一个大小为1N,方向…     

化学平衡中几个常见问题解析

一、图像判断问题 【例1】在一密闭容器中充入N2和H2发生反应：N2＋3H2←→2NH3．判断下列图像是否正确？横坐标是时间，纵坐标是N2和NH2的体积分数[φ（N2）、φ（NH3）]．     

巧解直杆平衡两例

例1如图1所示,一根粗细均匀质量为m的棒斜靠在光滑的竖直墙上,棒与墙成角θ并处于平衡状态,试求墙对棒的压力N1和地面对棒的支持力N2的大小．     

CAI在《化学平衡》教学中的运用

学生在学习《化学平衡》这节教材时面临这样几个难点：1．化学平衡状态本身是一种看不见、摸不着而又客观存在的一种现象。它必须在一定条件下才能建立。2．化学平衡是一个“动态平衡”，条件改变，平衡状态也随之改变。3．化学平衡过程中“动”与“平衡”的关系是什么?中学生的抽象思维能力不够强，难在脑子里产生一个完整的化学情景。用传统讲解法很难达到理想的效果，运用CAI课件可以有效地解决以上问题，愉快而又圆满地完成教学目标。     

特殊"把"字兼语句及其析句方法

汉语中存在一种特殊的句子：“N1 把 N2 V1 在 N3 V2 (N4)”。名词N2在深层语义结构上既是V1的受事，又是V2的施事；由介词“在”引导的介宾结构既是V1的处所元，同时又是V2的处所元，因而“N1 把 N2 V1 在 N3 V2 (N1)”是一种特殊的“把”字兼语句。对这种特殊句式进行结构分析时可采用双线索层次分析法，将该类句子中的两种兼属情况同时标示出来。     

平衡力和平衡状态

平衡力是指物体在几个力的共同作用下所受的合力为零,在初中物理中,主要讨论两个力的平衡;而平衡状态是指物体处于静止状态或匀速直线运动状态。从物理学的角度来说,它们之间是等价的:当物体处在平衡状态时所受的合力必为零,当物体所受的合力为零时,它一定处在平衡状态。例1一个重0.2N的冰雹在空中沿直线匀速下落,则它受到的空气阻力大小为N,方向。分析由于冰雹在空中做匀速直线运动,所以它处于平衡状态,所受的合力必为零,又它在下落的过程中只受重力和空气阻力的作用,所以根据二力平衡的知识,它受到的空气阻力大小为0.2N,方向竖直向上。…     

对点电荷平衡问题的分析

一、固定两个点电荷。要使引入的第三个点电荷处于平衡状态的条件 1．固定的是两个同种电荷 没固定两个正电荷q1和q2，引入第三个点电荷为＋q3。要使＋q3处于平衡状态。必须使它受到平衡力作用。即q1、q2对它的库仑力必须大小相等、方向相反．     

密度与施肥对白肋烟香味物及品质的影响

采用同时蒸馏萃取、顶空分离前处理方法及气相色谱一质谱联用分析鉴定技术，对不同种植密度与施肥水平组合生产的原烟进行了定量测定，并对其主要化学成分和鲜叶的腺毛密度也做了测定，结果表明：密度与施肥对香味物质的成分与含量、主要化学成分和腺毛密度都具有一定影响，以A：B。处理的较好，其次是A2B3，A1B2和A1B3．因此，在当地TN86以种植密度18000株／hm^2．施氮300kg／hm^2，N：P2O5：K2O=1：1：1．5的栽培组合，有利于烟叶香吃味的形成．     

用密度十字相乘法解杠杆平衡问题

1提出问题如图1所示,某轻质杠杆两端分别挂有5N和3N的实心铜块处于平衡状态,现把两铜块同时浸没在水中,则杠杆将()A.挂5N的铜块端将下沉。B.挂3N的铜块端将下沉。C.杠杆仍然保持水平平衡。D.无法确定。     

物理测试题——选编自各地物理试题

一、混选题(单选、多选题)1．一个物体受到几个外力作用而处于平衡状态,其中一个力大小为PF_1=4.0N,方向向右,若其它外力都保持不变,只将F_1的方向改变90°,大小变为3N,则物体所受合外力的大小可能是()。(A)3.0N (B)4.0N(C)5.0N (D)7.0N     

24题的异解

’97高考化学A卷24题标准答案为C，经过研究发现D也为答案．[解析]参加反应的金属单质与被还原硝酸的物质的量之比为2：1，且金属升高的总化合价与硝酸降低的总化合价相等，讨论：①若金属R升高1价，2R共升高2价，十5HNO3应降低2价，产物中N为十3价．②若金属R升高2价，2R共升高4价，HNO3应降低4价，产物中N为十1价．③若金属R升高3价，2R共升高6价，则HNO3应降低6价，产物中N为一1价．对照答案，只有C中N2O的N为十1，符合题意，故选C．但题中金属也可能有变价．如金属为Fe，则与硝酸反应生成Fe3 ，Fe过量也可生成Fe2 ，若Fe少…     

《氮族》知识点归纳

1．N2的三性：①不活泼性．因N=N，键能大．②分子非极性．③具氧化、还原性．电8．N2＋O2=2NO催化剂b．N2＋3H22NH3、加压点燃C．3Mg＋NZMg3NZ2．＊出的三性：①主角锥体，分子呈极性③易溶呈碱性NH。十H。O—NH。·H。O。NHt＋OH－，NH3＋H”＝NH：Pc＠还原性4NH一干SO＝＝＝4NO十6H，O凸3．按盐三性：①不稳定性＊迅o＝一面NH。＋HCI②易溶性吸热③与碱反应放NH。：凸NHt干OH—＝＝NH。了十H，O4．UO的三性：①毒性②难溶性③具还原性ZNO十Oz＝ZNOz5．＊0。的三性：①毒性③可溶性，呈氧化、还原性3H0。＋H…     

牛顿运动定律问题的误解辨析

一、误将非平衡状态按平衡状态处理例1如图1所示,光滑水平面上放置质量均为m的物体A、B,在水平力F作用下共同运动,则A、B间作用力为.误解辨析:有同学依据“力等值传递”,误认为A、B间作用力为F.其实,A、B均属于非平衡状态,它们有共同加速度a=2Fm,不论以A或以B为研究对象,均能得出A、B间作用力N=F2.若A、B静止于光滑水平面,B的右侧为固定竖直挡板(如图2),则A、B间作用力确为F.例2如图3、4所示,不计摩擦,其中图3绳下端系一重m g的物体,图4用力F拉,F=m g,对质量相同的M1、M2所产生的加速度为a1、a2,则a1____a2(选填小于、等于或大于…     

极限法判断可逆反应的平衡状态

2019年鲁科版化学教材必修2中这样表述:在一定条件下可逆反应进行到一定程度时,反应物和生成物的浓度不再随时间的延长而发生变化,正反应速率和逆反应速率相等,这种状态称为化学平衡状态,简称平衡状态。由定义延伸平衡状态的标志:(1)正逆相等;(2)变量不变。     

对一高考题解法的探析

题目 如图所示，坚直放置的气缸内盛有气体，上面被一活塞盖住，活塞通过劲度系数k=600N／m的弹簧与气缸相连接，系统处于平衡状态。已知此时外界大气压强P0=1．00&;#215;10^5N／m^2，活塞到缸底的距离L=0．500m，缸内横截面积S=1．00&;#215;10^-2m^2。今在等温条件下将活塞缓慢上提到距缸底为2L处，此时提力为F=500N，弹簧的原长L0应为多少？若提力为F=700N，弹簧的原长L0又应为多少？