亮丽的校园 升腾的希望——广东省东莞市塘厦中学

[办学历程]东莞市塘厦中学创办于1947年,2006年11月顺利通过广东省一级学校的评估验收,2007年11月通过广东省国家级示范性高中初期督导验收。[基本情况]2004年,镇政府投资1亿5干多元兴建新校园。目前,新校园占地面积250亩     

润物无声育桃李——广东东莞市桥头中学德育纪实

东莞市桥头中学从1956年创办至今,已走过了50年历程。在这50年间,桥头中学伴随着历史的变革,经历了创办初期、文化大革命、恢复高考、改革开放、联合办学等阶段。年龄未老,却饱经沧桑,显示出了她顽强的生命力和发展潜力。50年前,即1956年9月,东莞县桥头区创办了桥头中学,当时的     

创新办学模式，提升办学能力，建设一流学校——广东东莞市玉兰中学

广东东莞市玉兰中学前身为东莞市莞城第二中学,是市直属完全中学。学校地处苍翠欲滴的旗峰山下,鲜花盛开的虎英公园旁。校内环境优美典雅,是莘莘学子读书的理想场所。校园占地面积190亩,建筑面积89071.5平方米。现有57个教学班3100多学生。现有专任教师162人,其中具有中、高级职称的教师99人,具有研究生学历的有5人,本科学历的有134人,专任教师学历达标率为100%,骨干教师人数超过60%。学校规划合理美观,硬件设施按省一级学校标准配备,有六层连体教学楼3幢,六层连体科学实验楼3幢,艺术楼1幢,室内体育馆1座,400米标准田径运动场和篮球、羽毛球…     

协调三个关系,构建和谐校园——天津市汉沽区第一中学白正三校长访谈录

天津市汉沽区第一中学成立于1946年,从普通的长芦初级中学到天津市高中示范校,60年的风风雨雨中凝聚了几代人的智慧和汗水。如今的汉沽一中,教学设备先进,校园环境优雅,而在这些背后所蕴含的深厚的校园文化、先进的教育理念,更是令汉沽一中人引以为荣。     

让校园成为师生身心和谐发展的乐园——常熟市淼泉中学教育改革掠影

淼泉中学创办于1969年，是常熟市近郊所普通的农村初级中学。该校现有14个教学班．600多名学生，50多名教职工。近年来，该校坚持“以人为本，全面发展”的办学理念，全面贯彻教育方针．     

面对洋思的思考——从洋思中学看教育的希望

洋思中学为我们提供的绝不仅仅是一个简单的课堂教学模式，更不能把洋思的经验简单地说成“一堂课只讲4分钟”，应该说，洋思中学的实践使我们不得不改变我们传统保守的教育观念与落后的教育行为，因为我们过去不敢相信的口号在这里已成为现实：我们想做而没有做到的事情，他们做到了；多少年来一直不能解决的教育难题，他们解决了：     

与时俱进 创造辉煌——不断前进的广东东莞市道滘中心小学

东莞市道滘中心小学创办于1929年，原名为东莞济川第一小学，1950年更名为东莞道浯中心小学。该校坚持“全面育人，打好基础，发展个性，培养特长，服务祖国”的理念，朝着优质的教育教学，优良的教风学风，优美的校容校貌的目标，全面实施素质教育，一步一个脚印，不断创新，不断提高教学质量，不断提高办学效益和办学水平，受到当地群众的高度赞扬。     

碧草芳天多俊有和谐校园育良才——镇沅县第一中学剪影

普洱市镇沅县第一中学是一所有着悠久办学历史的学校,在镇沅教育史上写下了不可磨灭的绚丽篇章。其前身是‘镇沅县国立初级中学”,创办于1940年。1958年改名为“云南省镇沅县第一中学”。1996年镇沅县第一中学被评定为“云南省二级—等完全中学”。2005年晋升为“云南省—级三等完全中学”。     

春满栖贤园——来自武穴中学打造和谐校园的报道

芳菲四月，草长莺飞。记慕名来到面临黄金水道．襟带千里长堤，坐落栖贤古寺旧址的武穴中学。站立长江大堤，放眼武中校园，大道相连，曲径通幽；花团锦簇，绿树成荫。如幻如梦的喷泉雕塑，如诗如画的塑胶运动场，古色古香的启聩亭，无不令人游目骋怀，赏心悦目。     

展现校园风采的舞台——北京市苹果园中学社团活动素描

“在煦暖的初冬,学校社团种下了我理想的种子。然而,风雨过后我才发现,要茁壮成长真的不易。因为,爱还需要阳光,还需要滋润,还需要在人潮中慢慢学会潜移默化……”这是北京市苹果园中学文学社团一位同学作文中的一段话。该校社团一负责人说：近年来,苹果园中学社团活动尽显风采,目前全校各类社团组织共有100余个,主要分为文学类,体育类,趣味类等20多个门类,参与学生多达1400余人,参与率为学校人数的100%。     

营造幸福校园 办好玩的学校——南昌市第二十八中学

南昌市第二十八中学始建于1970年，校园占地17．6亩，具有良好的人文地理优势，是一所规模较大的市属初级中学。现有教学班43个，学生3000余人，教职工165人。     

数字化校园的关键是整合——访天津耀华中学副校长陈晓明

数字化校园的建设曾经饱受争议，有些人认为是一个“空架子”，还有些人甚至避而不谈。天津耀华中学副校长陈晓明坦言最初对数字化校园也是抱着“不认可”的态度，但随着为解决校园网“信息孤岛”问题而进行的数据互通技术实验，在他头脑中，数字化校园的模型渐渐清晰起来，对数字化校园的核心问题、关键技术、管理建设乃至发展方向都有了更为深入的看法……[编者按]     

构建和谐校园 追求和谐发展——浙江省新昌中学构建和谐校园的实践

推进“和谐校园”建设是构建“和谐社会”的必然要求，一方面，构建“和谐社会”为“和谐校园”建设提供了持续的动力；另一方面，实现“和谐校园”将直接为“和谐社会”的发展提供智力支持和技术支持。     

筑就内涵的力量——广东省东莞市可园中学“由弱变强”的发展之道

广东省东莞市可园中学是一所全日制市直属初级中学,她的前身是一所饱受诟病、在夹缝中求生存的基础薄弱校。2005年,东莞市委、市政府全面实施教育均衡发展战略,将原莞城三中更名为可园中学(以下简称可中),斥巨资按省一级学校标准在莞城中心区建设了     

为了学生的安全——南漳县李庙中学倾力打造平安校园

清晨,校园里驶进了四辆客车,静静地等候着该校的学生。少许,起床的钟声响起。沉静的校园顿时热闹起来,二十分钟后。学生整齐有序地在操场集合,老师和班干部组织学生们排队,依次上车、就坐。汽车发动了,孩子们的欢声笑语飘出车窗,飘向妈妈的怀抱……这是南漳县李庙中学放假前的一个场景。也是近几年来该校保障学生安全,倾力打造平安和谐校园的一个缩影。     

校园心理剧——苏州中学心理教育的一大特色

江苏省苏州中学简介 江苏省苏州中学是一所有着千年办学渊源、百年新学历史的江南名校。该校前身为北宋名相范仲淹于景裙二年（公元1035年）在南园创办的苏州府学。在其悠久的历史上以名师众多、人才辈出而著称。苏州中学以科研来指导心理教育是由来已久的,自从90年代开展心理教育以来,始终把心理教育列为学校的一项重要工作。     

奏响和谐教育的圆舞曲——吉林省东丰县第二中学打造和谐校园纪实

启用一位好校长,带出一所好学校,吉林省东丰县第二中学的飞速发展充分说明了这一点。2005年2月,东丰县委、县政府、县教育局启用了以宋福善为校长的东丰二中新的校领导班子。新班子上任以来,励精图治、攻坚克难、锐意改革、奋发图强。在科学的发展观指导下,以建设和谐环境为载体,以构建和谐文化为手段,以实施和谐教育为途径,以塑造和谐队伍为保障,以培育和谐学生为目标,奏响了以建设和谐校园为主旋律的圆舞曲。促进学校和谐发展、教师和谐发展、学生和谐发展,努力把学校建设成为环境一流、设施一流、管理一流、师资一流、质量一流的现代化重点高中,谱写了碧血如花的华美乐章,下面,让记者带大家踏上这和谐之旅。     

校园安全重如山——湘乡育才中学踩踏事件带给我们的启示

2009年湖南湘乡育才中学的校园踩踏事件引起了社会各界的关注．截至12月10日10时．这一事件的死亡人数为8人．逝者带给我们的不应该仅仅是悲痛．而应该是彻底的反思和教训．让悲剧不再重演．     

瑞云今雨——走过百年的苏州市第十中学：百年校园

姑苏水乡深处，有一所环境优美、设施先进的园林式学校——苏州市第十中学。学校建在清代的苏州织造署遗址内，景色美丽，古迹众多。西花园为清代苏州织造暑为皇帝造的行宫旧址，当年康熙、乾隆南巡都在此驻跸。现存遗迹多祉轩内还保留着顺治四年（1671）的《织造经制纪》等珍遗碑刻。[编者按]     

道德的课堂 多彩的校园——江苏省邗江中学（集团）校园课堂侧记

江苏省邗江中学（集团）是由公办邗江中学与民办润扬中学组成的教育实体。学校提倡“合道德”的学校教育,寻找中学教育新的行走路径：以全面实施高中新课程为目标构建“道德课堂”课程教学结构体系,不断完善教室课堂、校园课堂、社区课堂,让学生过合道德的课堂生活,让中学成为学生人生最重要的奠基阶段与终身美好的记忆。