关于“探究性学习”的几点思考

新教育观认为:除了知识的传授和技能的培养,现代教育更应注重培养学生探究问题的能力,良好的思维习惯和创新意识的培养,从强调一味知识的获取到理解科学的过程,从简单的知识叠加到探究知识的转换。科学教育的目标更是关注学生的探究问题的能力、探究问题的态度和探究问题的精神。于是,探索性学习正成为一种时尚。从课堂到理论,从讲座到课题开设,各地紧紧围绕探索性学习的主题,可谓开展得轰轰烈烈,充分反映了广大教师积极的参与意识和饱满的改革热情。但是,在实际参观和考察中也发现,除了在形式和语境变化外,课堂教学模式似乎并没有什么太大的变化,甚至还存在为探究而探究的尴尬。     

关于“高效”学习的几点思考

<正>在这个高速发展的社会,做任何事情只靠时间的推延已经不能适应社会的发展,必须讲求效率。学习也是如此,只有学会高效学习,才能更好地适应现代社会对人才学习能力的要求。素质教学的核心是培养终身学习能力,以及在人格上完整而全面发展的人。高效学习,我想绝不是教师在课堂上表演得精彩忘我,而学生却在云里雾里;也不是将知识不断重复,学生死记硬背。高效学习应该是指学生在课堂上能够调动脑、心、眼、     

“有效的参与式教学”的几点粗浅认识

<正>"百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,学生为本。"随着社会的进步,经济的快速发展,人们的素质也相应地在不断提高,教育成为培养人才的主阵地。家长对子女的要求越来越高,甚至把孩子托嘱给教师,由此教师在教育这块阵地上需要付出的太多。只有不断更新教学观念、方法和手段,不断提高自身的文化素质,才能适应社会、家长的要求,才能更好地肩负起教育人、培养人的重任。     

关于“小组合作学习”的几点思考

“小组合作学习”作为小学数学“创新学习”实验的子课题之一。自2000年开始在县各小学陆续展开研究。通过一段时间对各单位该课题研究情况的调查,发现了一些问题,并针对问题进行了深入的思考。一、“小组合作学习”?不仅仅是一种形式,它是以“小组合作”为切入点,实现不同教学层面的变革和优化。“小组合作学习”的最初提出,的确是源于教学组织形式的改革,即改变传统的班级大课堂讲解的形式,根据学生情况,把     

对“小组合作学习”的几点思考

小组合作学习是课堂教学中充分发挥学生主体作用的一种有效方法,也是当前引导学生主动学习的重要途径。小组合作学习正处于探索阶段,存在的问题也不足为奇。在教育教学工作中,如何在小组合作学习方式上取得实质性的进展,取得更好的效果,还需不断实践、总结。     

对“小组合作学习”的几点思考

“小组合作学习”是课堂教学中充分发挥学生主体作用的一种有效方法。也是当前引导学生主动学习的重要途径。小组合作学习正处于探索阶段,还存在一些问题。本文作者结合教学实践．谈谈对小组合作学习实践的思考与建议。     

学习贯彻“调整意见” 深化初中语文教学改革

初中语文教学内容与教学要求调整意见公布后,教师普遍反映,这个“意见”切合实际,调整适度,表述明确,操作性强,既有法定性又有灵活性,是一份很有特色的指导性文件。 一、吃透“调整意见”的基本精神 此次对初中语文教学内容及教学要求的调整,较之上一次调整进了一大步。这一次不仅涉及了自读课文要求的改变,而且涉及了部分教学内容的删除、部分     

对备课的几点粗浅看法

上好每节课,需要认真地、充分地、刻苦地备课。 每上完一节课,作一次检查,看是否达到教学目的,是成功还是失败,失败在哪里;每一单元作一次检查,作一次分析,找出原因,成功和失败都是以教学目的是否达到来衡量。 因此,我在备课过程中首先深入考虑教学目的。一单元有一单元的教学目的,一节课有一节课的教学目的,都要仔细考虑。 在考虑教学目的时,不仅要考虑使学生明确什么、掌握什么、教会他们什么、更要考虑到根据什么来教会他们这些,和教会他们这些为了什么。这就是说,要考虑怎样贯彻党的教育方针。 如讲“法拉第电磁感应定律”,在考虑教学目的时,不仅考虑到我要教会学生掌握法拉第电磁感应定律的内容,还要考虑根据什么来学习这一定律。每节课的复习检查的内容,一定包含学习这节课的知识根据。为什么要重视这样的学习内容?因为重视了这些,教学就不致脱离实际,并且这些知识正是学习下一步的根据。     

对“基于资源的学习”的几点思考

亚洲开发大学协会主席塔克瓦里教授指出：“在当今信息技术综合和趋同的时代,随着电子网络媒体的兴起和全球知识网的建立,‘基于资源的学习’日趋成熟……”毋庸置疑,塔克瓦里教授向我们提出了一个新的学习理念——基于资源的学习,即信息时代的学习必须建立在丰富的资源基础之上,资源在信息时代的学习中占有相当重要的地位。     

实施素质教育的几点粗浅看法

深化教学改革,打破“应试教育”的旧体制,建立起“素质教育”新体制,是面向２１世纪教育改革的紧迫任务。显然,这是每个教师所面临的新课题。这里,就初中生物教学中如何实施素质教育谈几点粗浅的看法：１．转化观念,是实施素质教育的根本“应试教育”是以应付考试为...     

对农村小学教师学习的几点意见

我省农村小学要占小学总数百分之九十以上,而其中又有百分之三十以上是单班小学。这些学校教师中有不少是在小学读过几年书,或出身於私塾的,政治、文化、业务水平都比较低。这样的情况是与新中国的要求下相适应的。今年是国家大规模经济建设、文化建设的开始,国家严格要求我们的小学要办得合乎规格。省首届人民代表会议上曾主     

关于“繁分数”教学的几点意见

关于繁分数这部分内容是分数、小数四则混合运算的具体应用,是这个单元的难点之一。由于对繁分数的意义、读法等问题认识不一,因而给教师在教学上带来了不少困难。为了探索有关问题,今提出如下意见,供大家参考。一、关于繁分数的意义关于繁分数的意义,主要争议有两方面:其一,繁分数是分数还是一般的数;其二,如果繁分数不属于分数,那么它是一般的数还是普通分数除法另一种表示形式。其一:小学数学课本中对繁分数是这样下定义的:“一个分     

关于“复数”教学的几点意见

“复数”这章可分成三个单元:复数的概念,复数的运算,复数的简单应用。以下按单元谈几点不成熟的意见。一、复数的概念为使学生能较深刻地理解和掌握复数的概念,在教学中要抓住以下两个关键。 1.正确地理解数的形成与发展和新数i的引进。在讲解数的发展时可通过具体例子向学生简单地介绍扩充数集必须遵循的四条原则:(1)增添新元素,即旧数集是新数集的真子集;(2)在新的数集里定义一些基本关系(相等)和运算(主要讲加法,乘法),使原有的一些主要性质能得到保持;(3)旧数集的元素在新数集中运算关系与旧数集中运算关系应无矛盾;(4)新的数集能解决旧数     

对“中国通史简编”的几点意见

在談意見之前,先說明以下兩點:第一,本文並不準備對‘中國通史簡編’修訂本第一冊中的各個問題和各個方面提出意見,只準備在古代史分期問題上提出一些意見和同志們商討。第二,古代史分期問題是一個極為復雜而至今又無定論的問題,因此,我們並不企圖在這篇文章中接觸到分期問題的一切方面,也不準備過多地具體地論述對某一史料應如何正確地運用與解釋,我們只準備在理論上指出范文瀾同志的有些觀點和結論是值得商榷的。     

英语教学中“小组合作学习”的几点思考

结合新课程改革,谈了将＂小组合作学习＂引入英语教学的必要性,指出了目前将＂小组合作学习＂引入英语教学所面临的问题,分析了原因,并提出了对策。     

对“小学生数学学习过程”的几点思考

学生内化数学知识的过程是一个动态过程,我们要让学生在小学数学学习过程中经历知识的产生和发展过程。通过"问题情境"、"动手操作"、"赏识激励"、"合作探究"、"实际应用"等途径,培养学生初步的探索和解决问题的能力,从而促进学生的发展。     

增强语文课堂“合作学习”有效性的几点思考

<正>"合作学习"的教学模式是指在课堂教学中积极建立良好的人际关系,通过师生、生生间的多边互动合作,共同感知、探索和体验,从而培养学生的合作意识和习惯,提高对问题的探究能力和思辨能力,共同完成教学任务的课堂教学模式。合作学习体现了现代教育"以人为本"的教育理念,也有利于更好地完成教堂教学和学习任务。如何使"合作学习"更为有效地为课堂服务是每     

关于“普九”工作的几点意见

全国教育工作会议确立了在本世纪末实现“两基”,这是今后一个时期教育发展的“重中之重”。国家教委在“两基”督导工作会议上提出了“五四三”的方针来推进“普九”。“五”就是五条实施的原则:一是坚持积极进取,实事求是,分区规划,分类指导;二是分步骤推进,坚持在普及小学教育的基础上,再普及初中阶段的教育;三是坚持标准。重视质量。特别是普及程度,师资队伍的水平不能降     

关于“文学教育”的几点意见

爬梳历史，“学教育”在我国语学科的发展并不平坦顺畅,可谓大起大落；而对学教育诸多问题的探讨可谓仁见仁、智见智。本就此摭谈几点看法。