余震防范知识

地震会使整座城市处于瘫痪，大地震可使整个城市顷刻之间化为废墟，地震时的伤亡，主要是地震引起的火灾和房屋崩塌造成的。一次较大地震之后，可能会有多次余震发生，要注意防范。     

弘扬抗震精神彰显防灾特色

在30多年的发展历程中,防灾科技学院作为特殊行业——地震及其他防灾减灾教育领域的唯一高校,以独特的专业特征在中国高教领域独树一帜.尤其是2008年的汶川地震,让世人对地震的相关知识和信息产生了极大的兴趣,防灾科技学院也通过此次抗震救灾工作的参与,获得了极大的社会关注. 多年的发展表明,要建设防灾减灾类高水平大学,培养高质量的主打地震系统的人才,就需要有一流的、富有防灾特色的校园文化提供精神支持,而建设彰显防灾特色、弘扬抗震精神的校园文化则是防灾科技学院校园文化发展的必然趋势.     

灾后教育系统重建10举措

1防范余震和次生灾害"要高度警惕和切实防范余震和次生灾害,始终要把师生的生命安全放在第一位,要主动与有关部门密切联系,及时掌握并切实防范余震和各种次生灾害。"《方案》把安全放到了第一位。5·12汶川强震发生后,余震不断。在这种情势下,教育部要求,有余震和次生灾害危险的地区,要周密部署学校防灾工作,制定细致的应急预案,组     

关于地震余震的记录值分析

地震是一种无法回避的自然灾害,其突发性和巨大的破坏性给人类生存安全、社会经济发展和社会稳定带来了严重的危害.目前,国内外地震序列研究主要表现在地震序列类型特征研究、地震序列背景与形成机理分析、地震余震序列时空强概率分布特征研究等三方面.本文利用记录值的理论对地震余震数据做了初步的研究与分析.     

守护生命十大黄金法则——《开学第一课》

开篇 人生命、要守护, 十条法则要记住, 一旦灾害发生时, 及时应用心有数. 一、地震 遇地震,先躲避, 桌子床下找空隙, 靠在墙角曲身体, 抓住机会逃出去, 远离所有建筑物, 余震蹲在开阔地.     

城里来了大恐龙——大班语言教育活动设计

目的:1.理解作品内容,感受作品所表达的情感。2.根据恐龙外形特点和自己的生活经验创编有关故事情节。3.用绘画大胆表达自己的想象。准备:1.城市背景图及恐龙的插入图片。2.丰富幼儿有关恐龙的知识,了解恐龙的外形特征。3.引导幼儿绘制本地一些有代表性的景点,如上海的东方明珠电视塔、图书馆、万人体育馆、新外滩、     

地震、海啸发生时该怎么办?

1.早知道。要多学一些防灾知识,关心时事新闻。2.早预防。身处灾害多发地,要时刻警惕,一旦发现灾害袭来的征兆,要立即报警、逃生。3.灾害来临,不要惊慌,应运用所学的知识避难。4.地震来临,要找接近水源的坚固物体或建筑物藏身,以防被砸伤或被倒塌的建筑物掩埋。5.海啸到来,要尽快远离海岸,跑向高地;如果来不及了,要赶快抱紧一个能使你漂浮的物体,以增加生存的机会。地震、海啸发生时该怎么办?@云海     

如何提高体育教学效果,培养良好的道德风尚

落实新的教学目的和任务,提高教学效果,是当前完成教学任务的关键,体育教师应不断改进自己的教学方法,提高课堂教学质量,适应现代教学。笔者现就进行教学的几个程序谈谈自己的观点:1.课堂教学结构要条理分明任务明确,重点突出,组织要严密,难点要突破,要根据教学计划,充分利用教学器材,能够根据具体条件创设适宜的教学环境,激发学生的学习兴趣和求知欲,同时发展学生个性。2.根据学生具体特点和教材内容,采用不同的导入法导入虽然只有短短几分钟,但要有明确内容,要能启发思维、激发兴趣、集中注意力、振奋精神、调动学生学习的积极性和主动性,激发学生的求知欲。在体育教学中应根据教材内容和难易程度不同,灵活采用“问卷复习导入”、“启发想像导入”、“直观教具导入”、“示范动作导入”等多种方式导入。3.准备活动要充分课前的准备活动必须从实际出发,使全身各部位、关节得到充分活动,在条件许可的情况下可配之以节奏较强富有感染力的音乐,如做一套“全身各部位健身操”等一些行之有效的活动方法。另外,还要根据体育项目的特点,做一些对专项教学有辅助作用的准备活动。4.授课过程要层次分明,教学手段要多样化在教学中,首先要创设一个和谐、热烈的教学气氛。在内容讲...     

如何提高体育教学效果,培养良好的道德风尚

落实新的教学目的和任务,提高教学效果,是当前完成教学任务的关键,体育教师应不断改进自己的教学方法,提高课堂教学质量,适应现代教学。笔者现就进行教学的几个程序谈谈自己的观点:1.课堂教学结构要条理分明任务明确,重点突出,组织要严密,难点要突破,要根据教学计划,充分利用教学器材,能够根据具体条件创设适宜的教学环境,激发学生的学习兴趣和求知欲,同时发展学生个性。2.根据学生具体特点和教材内容,采用不同的导入法导入虽然只有短短几分钟,但要有明确内容,要能启发思维、激发兴趣、集中注意力、振奋精神、调动学生学习的积极性和主动性,激发学生的求知欲。在体育教学中应根据教材内容和难易程度不同,灵活采用“问卷复习导入”、“启发想像导入”、“直观教具导入”、“示范动作导入”等多种方式导入。3.准备活动要充分课前的准备活动必须从实际出发,使全身各部位、关节得到充分活动,在条件许可的情况下可配之以节奏较强富有感染力的音乐,如做一套“全身各部位健身操”等一些行之有效的活动方法。另外,还要根据体育项目的特点,做一些对专项教学有辅助作用的准备活动。4.授课过程要层次分明,教学手段要多样化在教学中,首先要创设一个和谐、热烈的教学气氛。在内容讲...     

用余震数据研究震区应力状态的一种计算机处理方法

使用全面搜索和优化处理相结合的方法,由一组余震的P波初动解资料可以推断出余震区的构造应力的主轴方向,应力主值的相对大小,并同时确定了余震的两个P波节面中的断层面。对1976年唐山地震和1966年邢台地震的余震资料的计算处理,都给出了余震区的主压应力为水平东西向,主张应力为近水平南北向的结果。因此可以认为,本方法对于用地震资料研究应力场是一个有用的工具。     

认识“地震后的幽灵”——余震

2012年5月28日,我国唐山市辖区、滦县交界发生4.8级地震,唐山市震感明显,北京、天津均有震感,并引发了市民的心理恐慌和忧虑,地震专家表明本次地震是1978年唐山大地震的余震,不会有大地震发生,市民的恐慌心理才逐渐平息。"学习对生活有用的地理,对终身发展有用的地理"是基础教育地理新课程改革所提倡的理念。地理学习基于生活、用于生活应该是地理教学所坚持的方向。作为"自然灾害"重要部分的知识,"余震"长期以来不被重视。因此,笔者想通过本文向大家介绍这个容易被忽略的次生灾害——余震。     

有感于胡总书记的扎实加强防灾减灾工作——写在5.12第一个全国"防灾减灾日"

2008年5月12日,汶川突发8．0级特大地震。在汶川地震一周年纪念活动上,胡锦涛总书记发表重要讲话强调：要继续扎扎实实加强防灾减灾工作。提高防灾减灾能力是保护人民生命财产安全的必然要求,也是人类社会共同面临的重大课题。要坚持兴利除害结合,防灾减灾并重,治标治本兼顾,政府社会协同,全面提高对自然灾害的综合防范和抵御能力。     

灾难中的收获与成长

地震慢慢走远,余震渐渐平息,从悲痛中慢慢抬起头来的人们,在以不同的方式审视着这场巨大的灾难和这份巨大的财富,我们注意到灾区外的一些学校已经开始对汶川地震的教育价值做不同层面、不同方式的开掘,而更令人欣喜的是,灾难使人成长,许多孩子正在因为这场地震发生着改变。我们摘选了其中的几个片段。     

地震与教师

题记:北京时间2013年4月20日8时02分四川省雅安市芦山县(北纬30.3,东经103.0)发生7.0级地震,震源深度13千米,震中距成都约100千米。成都、重庆及陕西的宝鸡、汉中、安康等地均有较强震感。截至2013年4月24日10时,共发生余震4045次,3级以上余震103次,最大余震5.7级,受灾人口152万,受灾面积12500平方千米。截至2013年4月26日18时,地震已造成196人遇难、21人失踪、1.34万人受伤。     

瑞利波法在城市抗震防灾工程中的应用

城市抗震防灾工作需要掌握各层土的剪切波速度资料，以便进行地震危险性分析和场地震害小区规划等项工作。本采用瑞利波法进行测定，通过实际应用，表明该方法是简便易行的。瑞利波法的应用为抗震防灾中岩土物理力学性能指标的测定方法给出了新的途径。     

灾后教育国外如何作为

<正>一次次灾害经历反复强化着日本国民的防灾减灾意识,常态化的防灾训练使人们在地震发生时能够及时采取准确、有序的紧急避难和自救措施——日本:坚持防灾教育和训练常态化田辉日本是世界上第五大地震、海啸等自然灾害多发国。2011年的东日本大地震是日本有记录以来最强烈的一次。据日本2011年年度防灾白皮书统计,在总遇难人数超过18580人的地震海啸灾害中10至19岁学龄人口的遇难人数(女生171人,男生165人)是全部遇难人口年龄段中最少的,其中位于重灾区的岩手县大船渡市立绫里小学地震海啸发生时在校的所有学生,在校长的指挥下由老师带领撤离到高处避难。这得益于日本中小学健全的危机管理机制和常态化的防灾教育。为了在地震海啸等自然灾害发生时有效保护学生的生命和人身安全,减少教育设施财产损失,联合救助受灾人群,确保尽快恢复教育活动,日本文部科学省制定了"防灾实施计划",该计划成为各级各类学校和地方教育委员会制定灾害紧急对策的指导性文件。     

充分发挥学生的主体作用

一、让学生动手准备实验和观察的材料如学习植物的根、茎、叶、花、果实、种子等,让学生自己去采集。学习磁铁、电磁铁、小电珠等也让学生准备一些磁铁、导线、铁钉、电池等。学习土壤的成分,就让学生去挖一点土壤回来。总之,自然课上所需要的材料,学生能准备的,教师一定要让学生自己准备,这样不但可以提高学生对自然课学习的兴趣,而且还能使学生在准备材料的过程中学到一部分知识,提高他们的能力。学生在挖取土壤时就能发现土壤里边有动植物的残体,即腐殖质,而且不同地块的土壤颜色也不尽相同,这就为学习土壤的成份奠定了基础。…     

人教新课标必修一 Unit 4 Earthquake同步学案

一、话题导读地震虽然目前是人类无法避免和控制的,但如果掌握了一些防灾知识,我们是可以在灾难中将伤害和损失降到最低的。     

金鱼——大班美术教育活动设计

准备:1.幼儿欣赏过其他进行曲。2.小铃、圆舞板、铃鼓若干,音乐磁带一盒。3.请8个大班幼儿准备表演。过程:1.引导幼儿反复听《巡逻兵进行曲》,请幼儿说说自己的感受,如乐曲里有谁,他们在干什么等。2.引导幼儿将自己的感受和想象大胆地讲述给大家听,如乐曲是神气的、有力的,节奏是欢快的等。3.让幼儿边听乐曲边自由地表现巡逻兵的样子,进一步体验巡逻     

台湾地震研究

台湾位于我国大陆东南沿海上 ,是我国第一大岛。岛内及其附近海域的地震活动频繁强烈 ,是世界地震最多、最强烈的地区之一。频度高、强度大、破怀性强、分布集中是这里地震的显著特点。据查地震记录资料 ,台湾从 1 892年～ 1 978年的 86年间 ,共发生过 5级以上地震 830次 ,平均每年就有 9 6 5次之多。其中 6级以上地震2 0 7次 ,8级地震两次。 1 999年 9月 2 1日 ,台湾南投县以东地区发生的 7 5级地震是最近几年来最强烈、破坏性也最大的一次地震。强烈的主震发生后 ,几天内发生余震达 1万多次 ,余震一直持续了半年之久。这次地震 ,给台湾同…