初二学生物理成绩分化原因探秘

我们对鲁科版初中物理八年级上、下册课本的使用情况做了调查,发现农村中学学生学习生活中比较熟悉的"物体的运动""声现象""光现象"三章成绩都较好,期中考试及格率在百分之七十五以上。但"透镜及其应用""质量和密度"两章结束后的期末考试,及格率下降到百分之五十;第二学期"压强和浮力"这章教完,期中考试及格率则只有百分之四十左右了。通过对造成分化原因的分析,结合笔者的教学实际,这里提出防治分化的建议:     

中师历史教学改革刍议

突出师范性,是当前加强和改革中师教育的重要目标之一。中师的历史课教学怎样实现这一目标呢? 先看看当前中师学生掌握历史知识和小学历史教学的现状。我曾对我校一九八五年入学的两班誓师生和两班民师生进行过中国历史知识的考查,题目选自初中历史课本的练习题,结果,普师班的及格率是百分之五,民师班的及格率是百分之零点五,象遵义会议这样重大的历史事件,竞有百分之四十的学生不知道。我又曾去小学听了六位老     

农村中学语文教学初探

农村中学的语文教学一直比较落后,怎样改变这种状况呢?首先必须明白农村中学语文教学的现状,然后据实际情况制定相应的改革措施。农村中学语文教学的现状怎样呢?从我们县的情况看,师资方面,全县一百四十七名中学语文教师,大专毕业的仅有十二人,中师毕业以下的占到百分之九十一以上。教学设备更为简陋,一些幻灯、录音教学手段,县城中学都很少运用,图书资料也相当缺乏,大多数教师手头只有一本语文教学参考资料。学生方面状况比较复杂,八二年中考语文及格率是百分之二十三点三四,高考及格率是百分之四十二点九;八三年中考合格率是百分之四十七点四。高考     

发挥集体力量 共同进修提高

去年高考,思茅二中数学考试及格率为百分之十七,学生李劲冬获全省数学最高分九十八点五分。取得成绩的原因是什么呢?一个重要方面,就是数学教研组全体教师一     

培训在职教师的几点作法

加强在职教师的培训工作,迅速提高现有教师的思想、文化和业务水平,是教育部门当务之急,也是一项长远的基本建设。 目前,从南昌市教师队伍的状况来看,水平还是不够高的。我们曾组织力量对全市一百四十一所中学的教师,作过一次调查。这百多所学校,共有教师四千八百三十九人,其中,大学程度的有一千二百五十三人,占百分之二十六;大专程度的有六百七十六人,占百分之十四;高中(包括中专)程度的有二千四百六十三人,占百分之五十一;高中以下程度的有四百四十九人,占百分之九。这就说明在近五千名中学教师中,文化程度不够要求的达到了百分之六十。再从教学业务状况来看,能胜任     

从高考评卷谈改进中学政治课教学

今年高考政治试题强调理论和实际的统一,十分注重考查基础知识和灵活运用马克思主义基本原理分析解决问题的能力。这样的试题,不仅能较为真实地考查考生的实际水平,而且还为改进中学政治课教学指明了方向。今年,成绩比去年略有提高,及格率由百分之二十四提高到百分之二十七点七。但     

培养学生独立阅读能力是当务之急

今年高考语文成绩普遍偏低,以我县为例,平均成绩比去年低近十分,及格率仅百分之十几。为什么低呢?究其原因,就是广大考生不适应今年高考语文试卷命题的若干特点。这些特点中最主要的就是整个试卷侧重于考查学生的读写能力,特别是阅读能力。除了“阅读”部分是不折不扣地考查学生的独立阅读能力外,第一部分“语文知识及运用”的几个小题也多半要靠学生通过“读”去理解。如第一题要求理顺一段思路不清     

谈某些试题在语文教学中的反作用

谈某些试题在语文教学中的反作用云南／彭田近些年,我国语文教学出现了大滑坡,仅从我所教的初中语文考试成绩来看,及格率由过去的百分之八九十降到了现在的百分之五六十。过去成绩好的学生可考个八九十分,而如今要上八十分却很艰难。难道是教师越教越差、学生越来越懒...     

面向全体学生 提高教育质量

全国中小学思想政治工作座谈会明确提出:中小学教育要面向全体学生。我们回顾学校工作实践,进一步加深了对这个问题的理解。近一年来,我校注意分析和研究办学过程中出现的新课题,坚持面向全体学生,使广大青少年德智体都得到发展,在各自不同的基础上都有较大进步。全校被评为“三好”学生的人数比去年增加百分之七十五,段考成绩及格率提高百分之八点二,体育达标率也从百分之三十七提高到百分之四十五。普通中学教育必须面向全体学生     

建立培训和教研网点 帮助教师迅速掌握教材教法

从一九七八年开始,我县小学儿童入学率和在籍学生巩固率就达到了98％,但教学质量较差,一九七九年的毕业及格率只有50％,一九八○年小学升初中统考的及格率只有8％,造成这种情况的原因是多方面的,其中一个主要原因是教师队伍水平较低。我县现有专职小学教师1989名,中师毕业的只占14％,民办教师占72％,还有约占10％的顶替教职工。民办教师和顶替教工绝大部分是“文革”中的初、高中毕业生,不仅没有受过专业训练,而且实际文化水乎偏低,很大一部分教师不能很好地掌握现行教材。为     

中国农村小学教育资源对教育成果的影响研究

本文基于作者2005年实地调查的中国5省82所农村小学1990年和2004年的数据,运用计量经济模型研究了学校教育资源对学生教学成果,即考试平均及格率的影响.研究结果表明:第一,学校拥有更多大专及以上学历教师、制定鼓励教师上课的补助政策均有助于提高学生考试的平均及格率;第二,学校任课老师的频繁更换对学生考试平均及格率会产生负面影响.基于上述结论,本文对提高农村小学教育质量提出以下政策建议:提高教师队伍的受教育水平;在激励教师授课热情、提高教师上课积极性方面,考虑制订并完善任课教师的课时补助政策;采取措施稳定基层教师队伍.     

山区教育发展的方向

山区教育面临的危机 目前,一些山区学校教学秩序处于不稳定状态,恶性事件屡有发生,学生的巩固率及格率逐渐下降,学生厌学情绪不断上升。原因何在?我认为目前山区教育与农村需要相脱离是一个主要原因。 应该承认,山区的教学水平受生源、师资、环境等因素的影响每年的升学率不到百分之三十,而且还有赖于初三教师的苦干和补习生的补白。占百分之七十的学生都是怀着“一颗     

试谈如何提高学生数学学习的整体水平——高中数学教学研究

现代教学测评中,上级部门考评一个学校的教学成绩,主要看一个学校各科的平均分,及格率,优生率;而学校考评各班,也主要是看一个班的平均分,及格率,优生率,一个班平均分,及格率则不是靠几个优生,而是决定于班上的中等生及后进生,这一大部分人的成绩有上升,一个班的平均分、及格率则上,而如何提高这一部分人的成绩,又成了一个难点。因为这部分人身上缺乏独立性、自信心,目标短,     

只有教师的发展才能实现教育的追求和梦想

在多年的教育管理实践中我一直在思考,我们靠什么去实现真正的优质教育?靠什么去打造特色学校?是靠投入,靠校长先进的教育思想和理念,靠教育科研,靠教育管理……思来想去,我认为人是最关键的,以校长、管理团队、班主任队伍、一线教师队伍组成的教师队伍,每一个角色都很重要,缺一不可。只有一支高素质的教师队伍,才能办出高质量的教育,才能真正实现教育的追求和梦想。     

高考语文成绩抽查小议

今年的语文考试成绩怎么样?这是大家议论比较集中的一个话题。下面我们以理科和文科的抽查结果为例,进行一些简要的介绍。大家话题比较集中的第一个问题,是肯定大面积的考生,成绩都有较大幅度的提高。关于理科考生的成绩,我们抽查了好、中、差三种不同类型的三十四个试场,共计一千个考生的答卷。结果是:在一千个考生中,及格者有四百三十八人,及格率为百分之四十三点八,平均分数是五十六分。关于文科考生的成绩,我们采用与理科相同的方法,抽查了十个试场,共计三百个考生的答卷。结果是:在三百个考生中,及格者有九十六人,及格率为百分之三十二,平均分数是五十四分。这同我省有     

只有教师的发展才能实现教育的追求和梦想

在多年的教育管理实践中我一直在思考,我们靠什么去实现真正的优质教育?靠什么去打造特色学校?是靠投入,靠校长先进的教育思想和理念,靠教育科研,靠教育管理……思来想去,我认为人是最关键的,以校长、管理团队、班主任队伍、一线教师队伍组成的教师队伍,每一个角色都很重要,缺一不可.只有一支高素质的教师队伍,才能办出高质量的教育,才能真正实现教育的追求和梦想.     

把平淡的日子往幸福靠

上大学的时候,我浪漫地憧憬着大学生活,大学之所以美好是因为我们有着对未来生活的梦想。但是当你真正走进生活的时候,你会发现幸福的事是百分之五,痛苦的是百分之五,剩下的百分之九十都是平淡的,日复一日。而聪明人会善于把这百分之九十的平淡转化为幸福,不聪明的人会把这百分之九十的平淡往痛苦那靠。     

明确要求 注意方法——谈谈高考历史复习

恢复全国高校统一招生考试已有三届了,从上海市历史学科三次考试的成绩来看,很不理想,及格率不到百分之二十五,而且一九八○年的成绩比上一年还略有下降。成绩下降的原因是多方面的,其中也暴露了复习工作中存在的问题。目前,不少学校正在抓紧     

学校虽小 敢创一流

苏州市南浩街小学始建于解放初,是一所有着四十多年历史的老校。学校虽然规模较小,但有一支无私奉献、勇于改革的教师队伍。全校具有中师学历的教师占百分之百,大专学历占百分之十一,小学高级教师占百分之六十七。我校曾获金阊区先进单位称号。历年来,我校已为高一级学校输送大量的合格学生。     

发展教师人生 提升教育质量

“民族振兴靠教育．教育振兴靠教师。”加强教师队伍建设,是提升教育质量的根本措施。宜昌市夷陵区实验初级中学始终坚持以教师的发展促进学校的发展．通过锤炼教师队伍来提升教育教学质量。有效促进了学校整体工作的全面推进。