高校师生党支部共建的路径探析

以某高校师生支部共建情况及相关文献为依据,总结了高校开展此项工作的实践情况,并进而提出了明确共建目标、保持共建对象稳定性、系统规划共建活动内容、建立完善的制度保障是推进高校师生党支部共建活动向纵深发展的有效途径。     

中职校企共建实训基地探索研究--以核电设备安装与维护实训基地建设为例

三门县职业中等专业学校以校企共建实训基地规划方案、共建人才培养方案、共建实训项目、共建实训教材、共同建设和研发实训教学设备以及共建实训基地文化和制度等六大校企共建为载体,积极探索中职学校校企合作建设实训基地模式,实现了“校、企、生”共赢。     

与中央电大共建土木工程类专业（课程）的探索与思考

杭州广播电视大学城市建设学院与中央广播电视大学携手合作,共建了土木工程类相关专业及课程。文章从共建项目的内容、共建项目的保障措施、共建项目产生的效果以及共建项目未来的任务等四个方面对相关情况进行了介绍与阐述。     

高校省部共建的实践回溯、模式演进与趋势展望

省部共建是我国高校办学体制改革的一项独特的制度创新，对推动部分高校发展发挥了重要作用。自20世纪90年代初以来，我国高校省部共建大致经历了三个轮次，主要形成了三种模式。回顾不同时代中国高校省部共建实践，重点透视共建的目的、主体、客体、内容和方式等共建要素的变迁过程，可以勾勒出高校省部共建的演进轨迹，展望未来高校省部共建的发展趋势。     

中职校企合作建设实训基地的模式研究

阐述了校企合作共建实训基地的作用，以及校企合作共建实训基地面临的困难，探索了解决目前困难的校企共建实训基地的三种模式：企业共建共享型、企业主导型、项目合作型。     

数字化教学信息资源库共建模式研究

教学信息资源库建设是推进教育信息化的重要手段之一,而教学信息资源库共建又是教学信息资源库建设中的一个关键问题.本文分析了国内外教学信息资源库建设的现状,提出了一个新型的数字化教学信息资源库共建模式,具体论述了数字化教学信息资源库共建整体架构、共建数据模型设计、共建模式的层次设计实现及教学信息资源库共建系统的构建实现等,以期为教学信息资源库的建设者提供理论参考.     

高等教育资源共建共享——基于成渝经济区现状的考察及思考北大核心CSSCI

2011年5月国务院正式同意批复《成渝经济区区域规划》以来,政府、高校和企业三类主体,关于聚集高等教育资源共建共享进行了积极的探索和实践,初步形成了以高校为中心,政府间合作、校地合作、校企合作和校际合作等四种共建共享模式。但通过考察发现,成渝经济区高等教育资源共建共享目前仍存在共建共享意识不足、共建共享资源分配不协调、体制壁垒阻碍共建共享融合等问题。进一步推动成渝经济区高等教育资源共建共享,应突破思维定势,树立区域共建共享意识;消除体制壁垒,建立健全区域共建共享机制;划定权责边界,维护共建共享下的大学自治。     

加强共建提高高校竞争实力

上世纪90年代起,在国家对高等教育体制进行改革与调整的过程中,实行了中央与地方共建高等学校、以地方管理为主的新体制。经过10余年的发展,逐渐产生了如"部省共建"、"部市共建"、"校校联合共建"、"校企共建"等多种形式的"共建项目"。简要介绍了近年来各种"共建项目"的产生和发展情况,并主要以2004年以来北京市教委面向中央在京高校实施的"共建项目建设计划"为例,系统分析"共建项目"对高校科研教学的促进作用,并针对现实中存在的问题提出具体的实施和改进建议。     

跨区域优质教育资源协同共建与有效应用的机制与途径

区域层面的资源建设,是教育信息资源工作的新热点.在此背景下,本文就跨区域的优质教育信息资源协同共建和应用共享机制展开研究,提出了包括政府调控机制、管理服务机制、规范标准机制和质量监控机制、表彰激励机制等一套促进教育信息资源共建共享的相关机制,并论述了市、区、校三级建设主体在实施这些共建共享机制时的协调联动和分工差异.研究还同时结合问卷调查法和访谈法调研了跨区域教育信息资源共建共享机制的阶段实施效果,分析了相关共建共享机制实施以来一线教师对教育资源共建共享的意愿、参与教育信息资源共建共享的频率和资源使用频度、对共建共享机制的需求满意度等,以期为跨区域优质教育信息资源的共建共享和有效应用提供参考.     

新一轮高校省部共建:实践进展及未来走向

作为一种高教管理体制创新,高校省部共建工作在扩大优质高等教育资源、促进区域高等教育协调发展等诸多方面发挥了积极的作用。在对高校省部共建简要回顾的基础上,客观分析了新一轮省部共建的实践进展,总结了其主要特征。最后从五个方面阐述了新一轮省部共建高校的目标指向及共建重心,对于继续推进高校省部共建向纵深发展具有一定的启示意义。     

就业视野下校企共建实训基地的认识与实践

共建实训基地是就业视野下校企合作的重要内容。本文提出了校企共建实训基地的优势、原则和思路,探索了校企合作共建实训基地的有效途径。     

就业视野下校企共建实训基地的认识与实践

共建实训基地是就业视野下校企合作的重要内容.本文提出了校企共建实训基地的优势、原则和思路,探索了校企合作共建实训基地的有效途径.     

部校共建新闻学院2.0的五个着力点

本文论述部校共建新闻学院2.0的五个着力点,针对部校共建"升级"中需要重点把握的五个问题,提出坚持共建方向不偏不倚、丰富共建目标内涵要求、拓展共建平台层次效能、推动共建机制优化升级、提升共建保障作用效果等五个着力点。     

共建共享:综合实践活动课程开发实施的路径——杭州市钱塘区的实践

综合实践活动课程的开发与实施离不开政策支持、资源保障、评价引领和教研支撑。杭州市钱塘区通过共建共享育机制、共建共享布流程、共建共享务形态和共建共享布场域等措施,对综合实践活动课程的开发与实施进行了探索,取得了良好的成效。     

对加快长三角地区异地共建开发区的几点思考

异地共建开发区,是由政府或企业主导共建的跨国界、跨行政区域各类开发区。为促进长三角地区异地共建开发区的发展,还需要进一步完善共建模式,促成各级政府、园区管委会、企业的多元共建：创新体制机制,促成产业转移、统筹协调、利益回馈共建;制定共赢政策,促成资源互补、利益共享、共同发展共建。     

教育信息化进程中区域性优质资源共建共享:理论框架与个案研究

本文针对优质教育资源建设与发展中的区域性失衡现象,运用文献研究、质性分析等多种研究方法,采用现状分析→理论建构→区域检验→反馈完善的技术路线,在前期研究基础上,构建了区域性优质教育资源共建共享的理论框架,并进一步阐释了框架中关于共建共享模式的多样性、共建共享的支撑维度、共建共享的机制策略等内容,并介绍了关于区域内和区域间两类优质资源共建共享的研究个案。     

学生党支部与离退休党支部共建机制探究

高校学生党支部和离退休党支部是两个特殊群体,这两个支部的共建可以达到互相帮助、优势互补的效果。本文从党支部共建的可行性出发,分析了学生党支部和离退休党支部共建的具体形式和实践成效,并对党支部共建的长效机制进行了深入探讨。     

网络环境下文献资源的共建与共享

论述了网络环境下文献资源共建与共享的主要历史和内容;指出了现阶段文献资源共建与共享中存在的问题;阐明了我国文献资源共建、共享的对策.     

文科学院中心实验室协同共建模式及对策研究

协同共建是文科学院中心实验室发挥实验育人的重要保障,该文以四川大学文科学院中心实验室为例,提出了文科学院中心实验室三级共建模式,分析了环境设施、软硬件平台、教学资源和机制体制等协同共建模式中的核心要素,结合文科学院中心实验室协同共建模式进行了案例分析。提出了统筹规划、制度建设、经费投入和师资保障等实施对策。     

城域网内优质视频教学资源门户的其建共享个案研究

针对中小学教学资源的建设、共享和应用的问题,本文对中山市教育局建设的视频资源门户网——中山市教育视频网的共建共享机制进行研究。从其资源共建共享的共同体建设、资源共建共享的机制两个方面对其经验进行了总结。针对其在共建共享中存在的问题,提出了解决思路。