搞好继续教育 加强师资队伍建设

1979年以来,我市的师资培训工作已经过了教材教法培训阶段和学历培训阶段,现在正进入继续教育阶段。1989年8月,我市召开了师资培训工作会议,会议在总结前十年培训工作的基础上,从北京市师资培训工作的实际出发,决定从1989年9月开始,对全市中小学教师实行继续教育制度,会议颁布了由北京市教育局、北京市科技干部局共同签发的《北京市     

农村小学音乐师资培训的探索与实践

为了更好地实施素质教育,全面提高基础教育教学质量,我校从１９９７年开始,根据全市农村小学音乐师资的实际,先后对全体小学音乐教师进行了不同层次的培训,经过一年多的探索实践,我们体会到：对农村小学音乐师资的培训应在求实、求活、求严上下功夫。一、我市农村小...     

积极、稳妥地把小学师训工作的重点转移到继续教育的轨道上来

近年来,我市认真贯彻中央关于师训工作的指示,开展了多种形式的师资培训工作,广大小学教师的政治素质、业务水平和教育教学能力都有了不同程度的提高,学历达标率已由1981年的62.8％上升到84.9％。在学历补偿教育基本完成以后,我们不失时机地把小学师资培训工作的重点转移到继续教育上来,并取得了一些初步的成效。一、抓住时机,稳妥地转移工作重点我市小学教师学历达标任务基本完成以后,师训工作向何处发展?教师进修学校向何处去?这是全市教师进修学校迫切需要解决的问题。小学教师在学历达标后需要不需要继续提高,向什么目标迈     

采取多种形式培训中学师资

从一九七五年下半年起,我们就开始进行教师培训工作。十一届三中全会以来,师资培训开始进入了有计划有系统的培训的新阶段。针对我市师资的现状,我们采取以系统进修为主,紧密结合当前教学实际,开展多种形式的进修活动。一、系统提高进修班: 参加进修的对象是高中毕业或相当于高中、中专毕业的在职教师,我们要求他们通过三至四年的     

分片开展教研活动的尝试

我市自2004年秋学期开始在中高年级全面开设小学英语课。在开设的起始阶段,全市面临着小学英语师资十分缺乏的严峻情况。小学英语教师尤其是优秀教师不但数量少,且多集中在城区学校。为此,市进修学校紧急培训了一部分转岗教师。为了使这批转岗教师尽快适应小学英语教学,我们亟须开展有效的教研活动,发挥城区优秀教师的示范引领作用。     

北京市中小学干部、教师培训工作的基本经验

3年来,经过充分的试点,我市中小学教师和干部的继续教育,在保证质量的前提下,正在积极、稳妥地逐步发展。一、基本情况 1.师资培训: 3年来全市共举办中小学教师继续教育班714个,有28812名教师接受了培训。其中:中学     

立足师资培训和教研 促进课改发展

我市于2001年成立了基础教育课程改革领导小组,并且向自治区教育厅报批建立了泾源县省级课改实验区。两年来,我们在做了大量常规工作的基础上,立足于师资培训和教学研究,积极地推进本市的基础教育课程改革工作。一、加大师资培训力度,做好课改实验的准备工作基础教育课程改革要求实验教师必须先培训,后上岗,不培训,不上岗。根据这一要求,我们不但要求课改实验区在新课程实验前扎扎实实做好培训工作,而且要求非实验区也要积极做好师资培训工作,用新课程的理念开展教育教学工作,提前做好向新课程的过渡准备。1.走出去,请进来,培养培训骨干和首…     

积极解决矛盾 抓好师资培训

我区地处半山区,学校布局分散,师资条件甚差。教育基础薄弱。但是,近三年来,全区不但基本普及了初等教育,而且教育、教学质量也有了显著提高。仅从小学升初中的语文、数学两科及格率看,1980年还是全市倒数第三,1981年就进入全市前列,1982年继续上升,在全市数一数二。产生这些变化的重要原因之一是教师水平有了较大提高。而教师水平的提高,主要是由于我们抓紧了师资培训工作。     

大力推进继续教育工程努力建设适应素质教育需要的新型教师队伍

我市中小学教师继续教育始于1989年,特别是90年代以来,我们始终把中小学教师继续教育作为素质教育的重点工程和希望工程来抓,使继续教育逐步形成了自身特色。从90年代中期,我们就开始针对教师素质不适应素质教育需要的四个方面,有计划地进行了系统培训。1．素质教育思想培训在推广泪罗素质教育的初期,针对教师对素质教育思想观念不适应的状况,我们采取了一系列强制性措施,以强化教师实施素质教育的意识。一是连续三年开展“素质教育宣传年”活动,在全市形成了一个认识素质教育、实施素质教育的大环境。二是组织全市教师系统学习素…     

在师资培训中努力提高中小学教师的教育教学能力

一、当前我市中小学师资培训工作面临的形势和任务党的十一届三中全会以来，特别是在《中共中央关于教育体制改革的决定》发布之后，我市始终把师资培训作为发展教育事业的战略措施来抓，使师培工作的形势发生厂历史性的变化。主要体现在三个方面。1．我市中小学教师学历补偿教育的任务已基本完成几年前，我市中小学教师学历达标率还是比较低的，尤其是初中仅为39．44％，处于全国中下游水平。从1990年开始，我们创办了卫星电视师范专科教育。通过函授、卫星电视、自学考试“三沟通”的途径，经过4年奋斗，使我市中小学教师学历达标率一跃而…     

信息传真

2004年秋季吉安市学具教学暨教育创新师资培训班圆满结束2004年秋季吉安市学具教学暨教育创新师资培训班于10月26日在我市吉州区阳明路小学举办。全市13个县(市、区)教育局电教仪器站站长及学具工作管理人员、市直属小学有关数学、自然、美术、科学、艺术及申报了“十五”课题实验的有关人员共300多人参加了培训。培训中强调了学具工作的重要性,要求全市的小学教师要充分认识利用学具教学是教育教学改革的重要手段,是提高教学质量、增强教学效益、全面实施素质教育的有效途径;要大力开展学具的使用和课堂教学研究,举办学具教学优质课竞赛、…     

认真解决当前师资培训中的几个问题

一年来,我市中小学在职教师培训工作,取得了一定成绩,促进了教育质量的提高。但是,要使师资培训工作适应党的工作重点转移,各级教育部门和学校,还必须进一步解放思想,提高认识,认真研究和解决目前工作中存在的一些问题。一、正确处理过好“教学关”和系统提高的关系。我市有相当一部分教师不能胜任教学工作,特别是全国统编教材对教师提出了更高的要求,问题更为突出。目前师资培训工作要集中主要力量搞好教材尤其是新大纲、新教材的培训,帮助教师弄懂弄通现任学科新教学大纲所规定的内容,比较熟练     

精心组织 不断创新 超越自我 再创佳绩──太原市“十五”师资培训的重点工作

“九五”期间，在市委、市政府的正确领导下，我们以师资培训“双五”工程为龙 头，把加强教师队伍建设作为落实科教兴市战略，深化教育改革，全面提高教育教学质量的 基础工程来抓，采取切实措施，分步骤、分层次、多渠道、多形式地开展了对全市中小学教 师的继续教育。特别是1998年我市被原国家教委确定为师资培训实验区，开展国家级实验课 题──“中小学骨干教师、学科带头人继续教育实验研究”以来，我们依据教育部《面向21 世纪教育振兴行动计划》，制定并实施了《太原市面向21世纪中小学教师继续教育工作实施 意见》，使此项工作更扎…     

积极开展师资培训工作 不断提高职工教育教学水平

<正> 当前我市职工教育工作的重点是对青壮年职工进行文化、技术补课。我市需要进行初中文化补课的有三十多万人,需要进行技术补课的有二十多万人。在今后不到四年的时间里要完成“双补”任务,这是十分繁重的。但是目前我市职工教育师资队伍的文化业务水平普遍较低,教学经验也不足。经调查统计,全市职工教育师资有二千五百七十人,其中不足大专文化程度的有一千五百一十八人,教龄不足两年的有一千六百二十八人。这部分教师绝大多数都是搞“双补”工作的。因此,如果不提高他们,很难保证教学质量,也就很难完成“双补”任务。所以积极开展师资培训工作,不断提高职工教育     

让书法教育遍地开花——湖南省娄底市书法骨干教师培训纪实

正为大力开展书法教育,加强书法师资建设,湖南省娄底市(以下简称"我市")教育局首开全省先河,组织了书法骨干教师培训。培训面向全市村小以上中小学校书法教师,分2012年暑假和2013年暑假两个阶段组织实施。目前培训工作已经初步结束,取得了圆满成功一、提升文化素质是书法教师培训的不竭动力书法是中华民族的文化瑰宝,是基础教育的重要内容。通过书法教育对中小学生进行书写基本技能的培养和书法艺术欣赏,是传承中华民族优秀文化,培养爱国情怀的重要途径;是提高     

卫电师专教学管理的做法与体会

根据省教委豫教师字[1990]4号、154号和开封市教委[1990]108号文件精神,我们在省、市教育行政部门的领导和支持下,结合我市中学师资状况的实际,充分发挥和挖掘我院办学条件的优势与潜力,自1990年起先后开办了四届卫电师专培训班,共审批注册十二个专业,计4675人.几年来,中学教师卫电师专培训不仅为全市中学师资的提高做出了贡献,同时也给我院多渠道办学带来了生机,并取得了一定的成绩.     

抓好师资培训是搞好“珠算式心算”教学的关键

“珠算式心算”教学作为学生课外活动内容已在我市广泛地开展起来。全市现在已500多个实验班。实验班学生的计算能力有了惊人的提高,智力得到了充分地开发,促进了学生身心的健康发展。得到了学校、家长、社会的公认与欢迎。实践使我们认识到,抓好师资培训是实验成功的关键。 一、举办现场会,提高广大教师对“珠算式心算”的认识。     

上海师范大学马克思主义中国化研究博士点介绍（一）

上海师资培训中心创建于1983年，是国家教育部接受德国汉斯-赛德尔基金会资助的中德教师培训合作项目执行单位。1996年原上海第一师范学校并人中心．2001年上海市教委委托上海师范大学管理，2004年与上海市高校师资培训中心台署办公。上海师资培训中心是全市昔教系统教育行政干部、中小学教师进行职后培训的市级师资培训机构，直属市教委领导，坐落于景色优美的上海师范大学校园内，     

抓好师资培训工作 促进幼儿教师专业成长

好的师资是办好学前教育的关键,基于这一认识,几年来,我们一直把师资培训工作当做一项主要任务来抓。面对我们即墨市通济街道办事处幼儿教师素质的现状,在尊重幼儿教师个体需要的前提下,从其实际水平出发,我们尝试着采取了一些具体的培训措施。当前幼儿教师培训工作存在的突出问题1.师资配备数量不足。目前我们办事处现有幼儿园一百余处,其中民     

狠抓培训幼教师资的工作

提高幼儿教育质量是实现“四化”的需要,也是群众的迫切要求。提高质量的关键,在于建设一支又红又专的幼儿教师队伍。就我市当前幼儿教师队伍的情况看,不仅数量不足,而且质量极差。因此狠抓幼教师资的培训已是一项刻不容缓的任务了。要培训好幼教师资,首先要加强领导,