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对于句号,问号、叹号三种句末点号的用法,中央人民政府出版总署于1951年9月公布的《标点符号用法》中分别定义为:“句号表示一句话完了之后的停顿”;“问号表示一句问话完了之后的停顿”;“感叹号表示一句感叹话完了之后的停顿”。国家语言文字工作委员会和中华人民共和国新闻出版署于1990年3月修订发布的《标点符号用法》(以下称《用法》)中把句号、问号、叹号三种句末点号的用法分别定义为:“句号表示陈述句末尾的停顿”;“问号表示疑问句末尾的停顿”:“叹号表示感叹句末尾的停顿”。[第一段] 相似文献
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裘樟鑫 《中国小学语文教学论坛》1994,(7)
一、导语设计 有的同学可能会想,书面语言主要用文字表达,何必要用标点符号呢?古人写文章,不是也不用标点符号吗? 人们说话,是不可能一口气说下去,中间需要停顿。书面语言,阅读时,也不可能一口气读下去;书写时,总得一句一句地写,一层意思一层意思的表达。书面语言中的停顿,就是用标点符号来表示的。标点符号是书面 相似文献
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一逗号与顿号的难点比较逗号与顿号都是表句中停顿的点号,在某些细微之处容易混淆造成错误。1.上下旬语气停顿急促,短暂,停顿处用顿号。如“在每个民族的历史发展中,既有进步 相似文献
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“呢”探微 总被引:1,自引:0,他引:1
叶蓉 《乐山师范学院学报》1992,(2)
一般认为:语气助词“呢”用在陈述句末尾,表示确认兼铺张的语气、或表示状况的持续;用在句中停顿处,表示停顿;用在特指问句、选择问句、反问句等非是非问句里,则表示疑问语气。本文将对非是非问句里的“呢”作一些细致的探讨,试图证明:一、用于含疑问词的特指间句和用于选择问句,“呢”不表示疑问语气,而表示一种缓和地深究的语气。二、“呢”用于反问句末尾,与陈述句末尾表示确认兼铺张语气 相似文献
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乙常青 《中学课程辅导(初一版)》2007,(11):11-11
逗号表示句子内部的一般性停顿,但并非句内有停顿的地方都由逗号点断,句子该不该用逗号点断,除了要看说话时有没有停顿之外,还需要看结构上能不能切断。 相似文献
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孙玉敏 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1987,(3)
标点符号分号的用法,在有关的语言学著作和教材中,通常只讲用在并列分句或分句组之间,如黄伯荣、廖序东主编的《现代汉语》(1983年6月第三版)说:分号“表示并列的长分句或分句组之间的停顿”;现行中学语文课本在标点用法的说明中指出:分号“表示一句话中并列分句之间的停顿”;现行十六省市统编工农业余教材中等学校初中课本也是这样说明的;再远一点,原吉林师大中文系编写的《语文基础知识》(1972年9月第一版)的说法是:分号“一般用在较长的联合分句之间,表示较大的停顿”。但是,大量的语言现象表明,分号不仅仅用在表示并列的分句或分句组之间,分号用在转折关系、因果关系和递进关系的复句中的现象也是较常见的。 相似文献
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标点符号是辅助文字记录语言的符号.是书面语的有机组成部分,朋来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。高考语义卷中.标点符号的用法是一个常规考点。从高考对标点符号的考查实际来看,《标点符号用法》所列的十六种标点符号的原则性用法. 相似文献
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汤春权 《中华活页文选(初中版)》2013,(4):59-72,94
标点符号这个大家族分点号和标号两大类。点号的作用在于点断,主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句末点号和句内点号。句末点号用在句末,有句号、问号、叹号三种,表示句末的停顿,同时表示句子的语气。句内点号用在句内,有逗号、顿号、分号、冒号四种,表示句内的各种 相似文献
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黄乐之 《中国小学语文教学论坛》1990,(2)
〔问疑解难〕 1、顿号、逗号和分号在使用上如何区别? 逗号是表示句中的停顿。在一个句子里,意义上、结构上可以断开的地方,可用逗号。它是标点符号里使用最多的一种。顿号是表示句中词或短语并列成分之间的停顿,停顿时间短于逗号。分号主要是表示复句中并列分句之间的停顿,停顿时间长于逗号。如; 《制台见洋人》、《第二次考试》都是小说;《蜘蛛》、《海光》都是说明文。 2、有疑问代词的句子就可以用问号吗? 有些句子,虽然有疑问代词,但整个句子没有疑问语气,不期待对方回答,那么句末就不用问号 相似文献
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吕长仲 《青岛职业技术学院学报》1988,(1)
问号怎么用?它表示一句问话完了之后的停顿。可以用在疑问句后面: 为什么语言要学,并且要用很大气力去学呢?因为语言这东西,不是随便可以学好的,非下苦功不可。(毛泽东《反对党八股》) 也可以用在反问句后面: 你不觉得我们的战士是可爱的吗?你不为我们的祖国有这样的英雄而自豪吗?(魏巍《谁是最可爱的人》) 也可以用在选择问句后面: 相似文献
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对朗读者来说,熟练地掌握朗读技巧是一项基本功。朗读时,凭借句中抑扬顿挫、轻重缓急的变化来帮助表达意思和感情的调子叫语调,这是朗读的基本技巧。它主要包括停顿、重音、快慢、高低等几个方面。本文着重阐述停顿这一技巧在朗读中的具体运用。一停顿,是指朗读时有声语言进行中在词语之间、句子之间、段落层次之间的间歇。停顿的时间,大体可分为长时间停顿、较长时间停顿、稍长时间停顿、短时间停顿四种,可依次用符号“||||”、“|||”、“‖”、“|”表示。朗读时安排停顿,主要有两方面原因。第一,生理上调节气息的需要。… 相似文献
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李思珩先生在贵刊2000年第3期上撰文,认为:“顿号常用在句内并列词语之间,如果句内并列的各项都带有‘啊’‘啦’等语气词的话,由于语气词的使用延长了停顿的时间,使这些并列成分之间的停顿加大,因此应该用逗号表示停顿,而不能用顿号。”李先生以此为依据,认为“这里 相似文献
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