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1.引理及“方程法”
引理 设函数y=f(x)的定义域为A,值域为B,又设“关于x的方程y=f(x)在A中有解的y的取值集合”为C,则C=B. 相似文献
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用“方程法”求函数的值域 总被引:1,自引:0,他引:1
1.引理及“方程法”引理设函数y=f(x)的定义域为A,值域为B,又设“关于x的方程y=f(x)在A中有解的y的取值集合”为C,则C=B.证明:一方面,设6∈C,则由集合C的定义可知,关于x的方程6=f(x)在A中一定有实数 相似文献
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代换法是一重要的数学方法,运用它可使问题化繁为简、化难为易。它是一种思路生动、行之有效的方法,下面给出其一般原则。定理若φ(x)是集合A到集合B上的函数,f(μ)的定义域为B,那么f(μ)与f[φ(x)]的值域相同。即设M=yy=f(μ),μ∈ ,N=yy=f[φ(x)],x∈ ,则有M=N。证明:在M中任取一点y0,由M的定义,必存在μ0属于B,使得f(μ0)=y0;由于μ0∈B,φ(x)是A到B上的函数,因此必有x0∈B,使得φ(x0)=μ0,这时y0=f[φ(x0)],x0∈A,从而y0∈N。反之,在N中任取一点y0,… 相似文献
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浅谈“判别式法”求函数值域 总被引:1,自引:0,他引:1
形如y=a1x^2+b1x+c1/a2x^2+b2x+c2(a1,a2不同时为0x∈D)的函数,其值域的汆解可利用“判别式法”。即将原函数转化为关于x的方程(a2y-a)x^2+(b2y-b1)x+c2y-c1=0, 相似文献
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文[1]介绍用“方程法”求函数值域的理论依据及具体应用,并对流行的“反函数法”求值域进行了否定,研读后受益匪浅,但发现该文中例4解答欠准确,现提出,与同行商讨. 相似文献
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函数是中学数学的主线,贯穿中学代数的始终。确定函数因变量的取值范围——即求函数值域问题,是函数教学中的一项重要内容。求函数值域的主要方法有观察法、求反函数定义域法、利用函数的单调性、换元法、判别式法、求复合函数法等。本文试针对实根判别式法(判别式法)求值域时容易出现的问题,通过范例予以辨析,以便学生正确掌握和解决此类问题。 相似文献
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众所周知,求形如y=α1x^2 b1x c1/α2x^2 b2x c2的函数的值域时,通常习惯于使用“判别式法”,但是,在其求解的过程中,往往又会出现使所求的值域扩大或缩小的错误,而且有时还不知如何去检验.本文试图从“判别式法”的理论依据人手,以例题的形式来谈谈到底应该怎样求这类函数的值域问题. 相似文献
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在数学中充满了大量的方法和技巧,熟练掌握这些方法技巧是学会数学的关键之所在.而要从真正意义上掌握方法,其关键又在于理解各种数学方法的实质,用判别式法求函数值域的实质就是运用方程的观点来探讨函数值域,只不过涉及到的方程为二次方程罢了.其依据为由函数定义域的定义所推得的下述简单事实:函数y=f(x)在定义域D上的值域即为使得关于X的方程y=f(x)在D上有解的y的取值范围。 相似文献
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求函数值域是一个较为复杂的问题,在一些参考书中,都把“利用反函数表达式来确定原函数的值域”作为求函数值域的一种重要方法,在教学中我们感到是不恰当的。 相似文献
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有一类函数的值域或最值可用实系数一元二次方程的根的判别式△去求解.在解题过程中,我们要小心使用△. 相似文献
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函数都有值域.但并不是每个函数的值域都能求出来,而且对能求出其值域的函数来说,也不存在“万能”的“通法”.退而求其次.如果在求函数值域的诸方法中选一个“准通法”的话,即理论上最自然、操作起来最程序化、应用范围相对最广泛的方法,那么“由定义域求值域”的方法最有资格当选了. 相似文献
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在讨论求函数的值域时 ,有些书上介绍了一种方法 ,即所谓的“反函数法” .例如 [1]介绍“反函数法”如下 :如果函数 f(x)存在反函数x =f-1(y) ,则x =f-1(y)的定义域就是函数 y=f(x)的值域 .例 1 求函数 y=1(1-x) (1- 2x) 的值域 .解 由函数 y =1(1-x) (1- 2x) ,解得x =3y± y2 +8y4 y .其定义域由 y2 +8y≥ 0 ,且 y≠ 0确定 ,所以 ,y=1(1-x) (1- 2x) 的值域是……我们认为 ,“反函数法”作为一种求函数值域的方法是不成立的 .从映射的观点看 ,一个函数包含三个要素 :数集A、B ,以及从A到B的对应法则 f :… 相似文献
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求函数值域是高中数学学习的一个难点,它没有固定的方法和模式,涉及的知识面宽,是高考数学重点考查的内容之一.本文就高一上学期一些常见的求函数值域的方法作一个比较系统的总结. 相似文献