教学民主:创新教育的前提

对于如何培养学生的创新能力,许多专家、学者和教师已经或正在提出许多有益的见解.但我感到,创新能力的培养必须以民主的教育为前提和保证.我们不能设想,在一个充满思想专制的教育氛围中,会进发出创新的火花.多年的教育实践告诉我们:没有教师的民主,就没有学生的创新;离开了教学民主,所谓“培养学生的创新能力”则无异于缘木求鱼.因此, 在这里,我想谈谈自己对语文教学民主的思考与实践.     

以科学发展观为统领，大力开拓创新教育

素质教育的核心是创新教育，创新教育是根据创新原理，以培养学生具有一定的创新意识、创新思维、创新能力以及创新个性为主要目标的教育理论和方法。实施创新教育的主要途径有以学生为主体、教师为主导，营造民主的教学氛围、创设良好的师生关系，开展创造性阅读教学法，强化创新思维及创新能力训练。     

语文创新教育的实施策略

语文创新教育是通过语文的教育和训练等活动来提高学生语文素质、培养其创新精神和创新能力的教育。在创新教育模式下,教师要树立以培养学生的创新能力为主的现代教学观和新型人才观,坚持教学民主的原则,努力从“知识型”教学向“创新型”教学转化,提高学生的语文素质、文化品位和审美情趣,培养学生的创新精神和创新能力,使其继承和弘扬中华民族的优秀文化。     

语文教师的创新素质与创新教育

语教育是培养学生创新能力的重要阵地，作为教育教学的组织、引导、参与的语教师，其创新素质的高低直接关系到语创新教育的成败，在语教育过程中，教师强烈的创新意识是培养学生创新精神的前提，教师高水平的创新能力以及全面发展的综合素养更是直接关系到学生创新能力的形成和发展。培养高素质的语教师刻不容缓。     

浅谈如何寓创新教育于历史教学过程中

没有创新就没有社会的发展和进步,当前我们中国学生和西方学生一个很大的不同点就是我们的模仿能力强而创新能力相对弱。"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。"培养学生的创新能力和创新精神是素质教育的核心,也是知识经济时代教育的主题。作为中学历史教师,在教学过程中适应时代的需要,培养学生的创新意识是我们的责任。     

创新教育应从教师做起

推行素质教育,就是要革新我们的教育教学手段,把学生培养成为“具有创新精神、创新能力、能够适应社会主义现代化建设的合格人才”。而要为国家培养创新型人才,教师自己就必须有创新性。因而,创新应首先从教师自身做起。一、教师要具备创新观念首先是民主观。多年来,许多教师习     

论语文教学中如何培养学生的创新能力

科技发展日新月异的今天,创新已成为时代的主题。培养学生的创新能力已成为世界性教育改革的焦点,这也是我国当今的人才教育要解决的重点问题。而语文教育作为创新教育的主阵地之一,在语文教学中培养学生的创新能力是我们广大语文教师义不容辞的责任和义务。那么,如何在小学语文教学中培养小学生的创新能力呢?结合教学实践,从以下几个方面谈谈笔者的体会。一、让学生在民主、和谐的宽松环境中学习建立和谐、民主的师生关系,能让课堂教学更自由开放,更富有情趣性。     

浅议创新教育中的教师素质

“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林。面对世界科技飞速发展的挑战，我们必须把增强民族创新精神提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识”。国家要发展，民族要振兴就必须培养具有创新素质的新一代。为此，教师要注重学生创新精神和创新能力的培养，开展创新教育。那么，创新教育中的教师要具备哪些素质呢？     

浅谈化学教学中学生创新能力的培养

二十一世纪是创新知识的世纪，需要呼唤创造型教育，而创造性教育，既看重学生的自然属性，又看重学生的社会属性。既培养学生的创造性思维，又培养学生的创造性能力。因此，我们要努力营造和谐、平等、民主的教学气氛和信任、支持、合作的课堂氛围，使学生生动、活泼、主动地发展，培养出新一代的创新人才。教育，特别是中学教育是培养创新人才，建立创新思维的关键，抓住中学教育这个关键时期，培养学生的创新意识、创新能力乃是重中之重。     

中学语文教学要着眼于学生创新能力的培养

而当前我们的许多中学语文教师任劳任怨地默默耕耘，却得不到满意的成果，很大的一个原因就在于在教学中未能实施创新教育，无形中扼杀了学生的创造性，造成了学生创新能力的低下。教育的根本任务是智力资本的培养，而智力资本培养的关键是创新。要使当前的中学语文教学走出低谷，适应素质教育的需要，我认为应当在语文教学中着眼于对学生创新能力的培养，这不仅十分必要，也是大有可为的。     

新课程下英语课堂中创新能力的培养

正创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,只有有创新能力的民族,才可以屹立于世界民族之林,新课程标准也明确指出,要培养学生的观察、记忆、思维、想像和创新能力,由此可见,创新教育已成为我国教育改革的主旋律。那么我们又如何在英语课堂教学中进行创新教育呢?一、更新观念,创设民主课堂教师欲促进学生的创新能力,就必须倡导一种民主合作的作风,这同时也有利于集体创新能力的发挥,而传统教育强调"师道尊严""教师权威",这就给学生创新能力的形成和发展创造了极大的阻碍,所以给学生营造一个平等和谐宽松的课堂氛围势在必行。     

浅谈地理教学中学生创新能力的培养

一、培养学生的创新能力关键在于更新教育观念长期以来,由于受传统教育观念束缚,我们在学校教育的模式上比较注重传播和学习已形成的知识,而明显忽视了对学生创新能力和创新精神的培养;在对教学质量的看法上,片面地根据学生掌握知识的多少作为衡量质量高低的标准,而没有把学生的创新能力和创新精神作为衡量的重要因素;在培养学生的方向上,强调全面发展的同时,忽视了对学生个性的发展;在教学方法上,缺乏以学生为本的民主式教学。因此,在某种意义上说,现今学校的教育环境影响甚至遏制了学生创造性能力的发展,同时,也说明我国青少年并不缺乏创新能力,缺少的正是培养创新能力的科学方法和现代教育观念。     

教师创新的力量之源

创新教育呼唤教师的创新精神,新课程挑战教师的创新能力。原教育部部长陈至立指出,“只有具有创新精神和创新意识的教师才能对学生进行启发式教育,培养学生的创新能力。”因此,培养和造就具有创新精神和创新能力的现代教师,是新时期教师教育的重要内容,也是推进教育创新,培养创新人才的必然选择。探寻教师创新的力量之     

教育需要创新

伴随着知识经济的来临,进行创新学习,开展创新教育,培养具有创新意识和创新能力的一代人,已成为教育战线上一项紧迫的任务。而只有具备了创新精神和创新意识的教师才能对学生进行启发式教育,才能培养学生的创新能力。 要培养具有创新精神的教师,必须建立有利于教师创新的机制和环境。这种机制的建立能够有效地调动教师的创新意识,激发教师的创新精神,应试教育评价单一,单纯以考试成绩论优劣,不仅扼杀了学生的创造力,也使教师的创新意识、创新能力受到很大压抑。我们应当提     

化学实验教学中学生创新精神培养之我见

一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林．当今社会，知识更新日新月异，教育改革势在必行，实施创新教育，可以说是时代赋予我们教师的历史使命．但教师如何实施创新教育，培养学生的创新精神？我通过多年的化学实验教学实践认识到：让问题走进课堂，强化问题意识，是培养创新精神的重要手段和方法．     

谈谈政治课教学中的创新教育

政治课要在传授知识，陶冶情操的同时，强调创新教育，培养学生的创新精神和创新能力，它首先要求教师教学要有独创性，要坚持民主教学，充发发挥学生的主体作用，本文从三个角度就如何发挥学生的主体作用进行了阐述。     

论高等院校创新教育实施的策略

面向当代高等教育的创新教育，作为创新教育内涵的拓展与深化，以培养学生的创新精神和创新能力为基本价值取向，为其成为创造性人才奠定全面素质基础。在推进这一教育实施的过程中，我们要实现教育目标调整和评价体系调整的结合，教育思想民主和教育行为民主的结合，教育内容开放和教育空间开放的结合。     

数学教学中的创新教育

由于现代教育的需要,创新教育是我们教育教学的一个重要内容。如何培养学生的创新的意识和创新精神。形成创新能力,为社会培养具有创新能力的高素质人才,是摆在我们教师面前的一个重要课题。     

浅谈创新教育下教师的新形象

创新教育是以培养个体创新精神和创新能力为核心，以培养创新人才为目标的教育。实施创新教育，培养学生的创新能力，给教师提出了更高的要求。传统的教师形象已不能适应创新教育的要求，需要构建一个新的教师形象。具体地说，创新型的教师形象应该由智能结构和心理素养两大部分组成，是教师自身创新能力和教学能力的完美结合。     

构建创新教育思想 培养学生创新能力

本文论述了创新教育与素质教育的关系，指出了要实现对学生创新能力的培养，教师必要更新传统教育观念，构建科学现代的创新教育观念，并通过课堂教学实现教师的创新教育观念向学生创新能力的不断提高转化。