边沁法学方法研究

功利主义之于法学的影响的已有讨论主要集中在功利主义法学的主要观点、历史贡献与局限性等方面,而对于边沁思想的研究更是集中在他关于伦理道德、立法观、法律权威说等方面,鲜有论及边沁法学研究方法。通过对边沁作品中已经翻译的《政府片论》、《道德与立法原理导论》、《论一般法律》为主要分析对象。对边沁独特研究方法作简要评述。     

法律实训课程教学探索与实践——以民事法律实训课程为例

法学作为应用性学科,实践性教学是其教育体系的重要组成部分,直接关系到高等教育法学人才培养目标的实现问题.在此意义上,法学实践教学的质量决定了法学教育的质量.长期以来我国传统的法学教育模式过于强调法学理论知识的灌输和探讨,忽视对学生分析及处理实际法律案件和纠纷能力的培养.因此,研究和探索法律实训教学模式对培养高素质技能型法律人才的培养至关重要.笔者结合近几年民事法律实训课程教学的探索与实践,就法律实训课程的教学提出完善方法与建议.     

论刑事案例教学中法律思维方法之培养

受传统案例教学法思维定势的影响,案例仅作为阐释相关法律规定及法学理论的工具,在教学法研究中,缺乏对案例教学及实训法作为本体的专门研究。本文试图从刑事案例教学法研究的视角,将法理学界法律思维方法的理论研究成果创造性地加以应用,并从教学环节的教学内容与实训方法层面,进行法律思维方法的大胆探索与尝试,力求通过案例教学在培养学生“像法律人一样思考”的实际应用技能方面有所突破、有所作为。     

法学研究的社会科学转型

中国主流的法学研究方法过于推崇西方法学的具体理论,将其作为分析和解决中国法律问题的理论前提.这导致法学研究的殖民地化,法学研究者主体意识的丧失,也使得法学研究无法对转型中的中国社会和法律制度做出基本的理论回应.唯有引入社会科学方法,将法律制度和法律实践视为一种社会现象,对其中的中国问题做出分析,对其中的中国法制经验做出...     

现实主义法学与法律方法

从卢埃林和弗兰克的现实主义法学出发对现实主义法学进行阐释,认为现实主义法学家：在法律方法方面强调法官的能动性;在法律渊源与法律发现理论中,主张只有真正适用到个案中的规则才是法律;在法律解释方面,提倡法官基于解决纠纷需要对法律进行创造性解释。他们批判把司法过程视为纯粹的逻辑推理,主张法官在直觉和经验的基础上预先形成结论,再运用法律证成该结论,开了司法论证理论的先河。     

高职法学教学与互动式教学模式的理论结合研究

互动式教学是将学生引导为积极的知识式教学模式是符合现代教学现的.法律作为一种规则,是法学家对现实生活中人与人之间利益关系的实际内容高度抽象的结果,其高职教学如果能与互动式教学相结合,将能留给高职法学教学无限可能空间.     

法律方法课程在法学研究生教育中的引入——法律思维的视角

认为培养和提高法律思维是法学教育的主要目的之一,而具体途径可以引入法律方法的课程.由于国内相关研究已经展开但还不成熟,所以,从研究生阶段开始试点是比较现实的选择.可以从理论学习和实践探索两个方面,在教学相长中不断完善法律方法课程,以达到提升法律思维水平的目的.     

重估法律关系的性质及其研究方法

以思想社会关系与物质社会关系作为分析工具来探询法律关系的性质,就必须正确理解思想社会关系与物质社会关系。思想社会关系是由意志行为所形成的社会关系;物质社会关系是思想关系背后的规律性联系。任何社会关系都应同时既是思想社会关系又是物质社会关系,法律关系也是如此。研究法律关系,微观上,应将法律关系作为权利的下位概念进行研究;宏观上,应以法律关系作为权利的上位概念进行研究。两种方法应互相结合。     

浅析阶级性对中国法学的影响及表现

阶级性自我国法学研究开始时，就对我国法学研究产生了深远的影响，时致今日，很多学者在论著中仍然大谈法的阶级性，本文从我国法学发展的角度，探讨了阶级性对我国法学的影响，主要从立法、执法、法律监督三个方面分析了阶级性对我国法学的不良影响及表现，以期通过分析促进中国法学研究方法的改进和创新。     

法律人类学学科性质的思考

法律人类学是法学和人类学的边缘交叉学科,运用人类学的研究方法,对不发达人群的秩序控制、法律多元文化和非国家法的地方性知识等法律现象进行研究.根据研究目的不同,法律人类学归属于法学或人类学等不同的学科.当前对法律人类学学科性质的探讨具有重要的理论和实践意义.     

高等教育的学科化研究与多学科研究

中国高等教育研究的认识论中存在着“学科论”与“领域论”的学科属性之争,由此导致高等教育的学科化研究和高等教育的多学科研究两种研究方法。高等教育的学科化研究直指高等教育学学科建设,而高等教育的多学科研究则被高等教育理论和实践证明是行之有效的方法,是目前高等教育研究的主流范式。两种研究方法各有其效用,但缺陷和不足也十分明显。在“学科论”和“领域论”两种观点在未来一段时间内仍将存在的情况下,如何厘清高等教育的学科化研究与多学科研究之间的关系是高等教育研究不断创新的关键所在。     

"直接适用的法"之国际私法分析

文章运用比较研究的方法，对“直接适用的法”进行了深入的国际私法分析：明确了它与同样作为法律选择方法的冲突规范之间的关系，重新审视了直接适用的法的性质和规范结构，并指出其在司法实践中应该引起注意的两个问题。     

宪法与民法的地位之争：一种方法论意义上的考查

在宪法与民法的关系上,存在着民法优位说与宪法优位说两种观点。从方法论意义上来加以考查,尽管在事实层面民法确实先于宪法、优越于宪法而存在,但是在规范层面宪法却仍然具有高于民法、优越于民法的最高法地位。     

对经济法与民商法关系的方法论透视

本文基于对方法论是一门学科的基础和标志的认识，从方法论的角度对经济法与民商法的关系问题进行了探讨。这是一种全新的探讨，首次提出经济法的方法论是整体主义与和谐辩证法，而民商法的方法论是个体主义与冲突辩证法。因此两大法律部门的根本差异是基于这两种不同思维方法产生的。在此基础上对两种方法论的关系及两大法律部门对社会关系的调整做了辩证解释。     

“物债二分”是生活的逻辑

在大陆法系民法中,物权和债权是传统财产权的重要支柱,二者的关系是当下民法学者关注的重点。在现存的民法理论中,物权行为理论科学性阐释了二者之间的关系。该理论以物权和债权的区分为基础,以处分行为和负担行为的区分为核心,以物权行为的独立性和无因性为内容,正确地剖析了交易的法律本质。我国很多学者认为我国不存在物权行为理论,但是在《合同法》、《物权法》中又存在着物权行为理论的内容。因此,物权行为理论作为财产法理论构建的规律,其内在的科学性规定了民法必须接受。"物债二分"是生活的逻辑。     

证据能力和证据证明力的关系初探

证据能力和证据证明力是证据法学中的两个不同的概念，二者的关系理论上存在着重大的分歧。从理论上正确界定证据能力和证据证明力的关系，具有公正高效地裁判和遏制司法腐败的实践价值。     

中国哲学史研究的走向及其方法论思考

2 0世纪中国哲学史的研究 ,基本上经过了三个阶段 ,即其建立时期的以我就西方阶段 ,建国后的以古人就我阶段和改革开放后的全面繁荣发展阶段。经过 2 0年的发展 ,当前中国哲学史的研究在方法论上应该注意处理好三个关系 ,即中国哲学史与中国传统文化的关系 ;中国哲学史与中国哲学的关系以及其自身研究的“纯化”与“泛化”的关系问题。     

从国际法角度对人道主义干涉的再思考

冷战结束以来,国际社会中某些国家以"人道主义灾难"为理由对其它国家进行干涉的事件屡有发生.人道主义干涉至少牵涉到国际法中的两个有争议的范畴,即:人权与主权的关系;人权的国内法保护和国际法保护之间的关系.通过对这两组关系的分析和探讨,大致说来,人道主义干涉有一定的合理性,但是,它在实践中的运用仍须遵循必要的原则和接受必要的限制.     

维特根斯坦"遵从规则"悖论及方法论启示

维特根斯坦在其后期的哲学研究中提出了遵从规则悖论。对此悖论,克里普克等人分别从怀疑论等角度提出了各自的解读方案。后来维特根斯坦为了消除人们对悖论的误读,他用语言游戏说及其方法论来解释“遵从规则”。维特根斯坦的语言游戏说认为,只有在语言游戏的实践中,才能谈得上遵从规则,才能理解语言的意义,才能体验到生活的价值,悖论也只有放到实践中才能解决。     

德日刑法中的思考方法浅析

本从两个层次评述德日刑法中的思考方法：本体论层次探讨基于什么逻辑联系揭示犯罪的本质特征;认识论层次揭示应如何处理事实与规范之间的关系。社会论系一种折衷理论,强调从社会存在的立场理解犯罪本质属性。章揭示了社会论所具有的理论张力,认为其有利于正确处理评价对象与评价标准之间的关系。最后,章从社会论与马克思主义思考方法之间的相通之处揭示了马克思主义思考方法在整个刑法学发展史上的地位。