整本书阅读“三部曲”——以《狼王梦》为例

正开学初,我偶然发现,班级的孩子们在兴致勃勃地阅读沈石溪的动物小说。我就与他们聊读书的感受——书中的那些动物与我们平时百科书上介绍的一样吗?你印象最深的是哪些情节?一番询问后,我发现孩子们沉醉于精彩的情节,只知大概,感悟肤浅。这样的阅读,能给学生留下多少“养分”呢?于是,我指导学生共读《狼王梦》,并设计了以下阅读流程,使阅读向更深处漫溯。     

物理实验要加强指导

最近我看了一些初二的物理实验课,今就其中的一堂初二物理实验“研究弹簧秤的刻度”一课中所看到的几个问题,谈谈我的一些看法。(一)必须指导学生遵守操作规程初二学生刚开始学物理,对分组实验感到很新奇,一到实验室,马上动起手来,摸这弄那,往往把仪器损坏或弄乱。我听的那堂课情况就是这样,学生一跑进实验室就动手拿起砝码来看,用手拨弄弹簧,把教师已经调好的弹簧指针弄弯了,这样一来,实验室纪律也很难维持。对此,教师必须严格要求,在上第一堂实验课之前,让学生先到实验室,教师对验室规则及注意     

当孩子王真好

“老师早!”“老师好!”随着一声声清脆的童音,一只只彩蝶飘舞在我的周围。在早晨柔和的风中,我和我的孩子们享受着一天最清爽的时刻——工作多年了,每天都是那么新鲜,心中也每每会升起一种甜美之感:当孩子王,真好! 读幼师时,最喜欢遨游立意新、构思巧、情节单纯、语言简洁优美的儿童文学海洋。实习中,初次为“王”的新奇、愉悦使我灵感     

小学自然实验教学与观察能力的培养

1　使学生明确实验目的明确目的与否 ,直接影响观察效果。小学生意志发展水平不高 ,知觉的不随意性和情绪性较强。虽然他们的好奇心和趣味性浓 ,但只注意了实验中那些感兴趣、新奇或具强烈刺激的现象 ,而放过了实验目的所要求观察的主要内容。因此 ,在观察前更需要教师向他们明确指出观察的目的和具体任务 ,知道先观察什么 ,后观察什么。例如在讲《鱼》这课时 ,需要把鱼和马、蜘蛛、鸟、青蛙、蛇等动物进行比较 ,在观察前我就要求学生从它们的外部形态、内部器官、生活环境等方面进行观察 ,以便总结鱼的共同特征。2　教育学生有计划有顺序地…     

未来的课桌

时钟“嘀答”地响,转眼就到了2024年。那时的我成了一位世界闻名的发明家。我发明了许多神奇的东西:魔法清扫枪、大自然净化液、动物“复活水”、印像器、仿玻璃塑料等。瞧,我又发明了一种新奇的课桌。这种课桌全是用仿玻璃塑料做成的(这种     

当地球只剩下最后一只猴子……

曾几何时,我只是一普通的低级动物,整天四处奔波——为寻觅食物也为逃避高级动物的捕杀,可是现在,我却成了重点保护对象,被成百个高级动物侍候着。多么奇妙的事情!高级动物——也就是自称人类的那些动物,给我制作了一大片“树林”。林中有“山”,有“瀑”,有“花”,有“鸟”,还有满枝头的“果实”。可是,山不巍峨,瀑不壮观,花不芬芳,鸟不歌唱,更不用说,果实     

一起“实验事故”的处理

几年前的一次化学分组实验教学中,有一起“事故”至今使我记忆犹新,难以忘怀。实验的课题：实验室用氯酸钾制取氧气。兼做实验：碳、硫、磷、铁丝在氧气中的燃烧。这是一个极为普通的实验,但对刚学化学的初中生来说感到极为新奇———铁丝也能燃烧？实验开始前,我也将实验步骤、注意事项交待得一清二楚,并加重语气强调：将铁丝捆一根火柴点燃在氧气中燃烧时,烧杯中一定要加少量水或细沙,以防止生成的四氧化三铁使杯底破裂。氧气的制取及碳、硫、磷在氧气中的燃烧实验非常顺利,但“铁丝在氧气中燃烧”就出“事故”了。实验共分１２组…     

《皇帝的新装》主题解读

《皇帝的新装》是一篇现实感很强的童话,它描写了一个常人活动的世界,其中没有动物的出现,没有精灵鬼怪的加入,只是在一个皇帝、几个大臣、两个骗子之间上演了一场骗与被骗的滑稽喜剧。它借助极度的夸张和想象,营造了一个异乎寻常的世界,通过荒诞的情节和幽默的语言讽刺时弊。对这篇文章主题的解读,人教社的义务教育课程标准实验教科书、教师教学用书认为是:揭露了封建统治阶级虚伪、愚蠢、腐朽的本质。法国科学家居里曾说:“对于某种新奇的现象,给它一种解释之后有许多人便接受了,但有思想的人却不满足,他们说一定还有可研究的地方。”我认…     

《歧路灯》情节结构之特色

《歧路灯》的情节结构主要是围绕着谭绍闻的生活经历展开的,在这个中心人物之外,小说写了若干个大大小小的故事,但每个故事又都与谭绍闻有着直接的联系。这就形成了该小说独特的情节结构：以一个中心人物安排情节,采用“伏线千里”以及“穿插”、“结住”等手法来组织故事结构。这种新奇独特的没有落入传统写法的结构艺术,在中国古典小说史上是一个独创。     

失去后才知道可贵

【原稿】曾几何时 ,我只是一个普通的低级动物 ,整天四处奔波———为寻觅食物也为逃避高级动物的捕杀。可是现在 ,我却成了重点保护对象 ,被成百个高级动物侍候着 ,多么奇妙的事情 !高级动物———也就是自称“人类”的那些动物 ,给我制造了一大片“树林” ,树林中有“山” ,有“瀑” ,有“花” ,有“鸟” ,还有“果实”。可是 ,山不巍峨 ,瀑不壮观 ,花不芬芳 ,鸟不歌唱 ,果不能食。尽管如此 ,每天还是有许多人来观赏这假林以及假林中真实的我。据说 ,这星球上已不存在一片真正的树林了 ,而我 ,也是这星球上唯一的动物了。每当我看见人们走…     

鸭朋狗友

这是我的同舍好友老霍和她家的那些“鸭朋狗友”的故事。 老霍家在新疆,而在我的意识里,那里是一个又遥远又新奇的地方,尽管我的家西安与新疆同属西北,但是我总觉得那里肯定有些什么是我想了解的,是我想接触的。     

动物科学专业基础实验课程体系的改革与实践

为适应新时期人才培养的需要,改革现行的动物科学专业基础实验课程体系有极其重要的意义.为培养具有“厚基础、宽口径、强技能”的动物科学人才,该校动物科学基础示范实验室通过对动物科学专业基础实验课程体系进行改革,建立了“4模块,3层次”的新实验课,3个循环的实践取得了十分理想的教学效果。     

消逝的“放学路上”

我孩提时代几乎所有的趣人趣事趣闻,都是放学路上邂逅的。那是个最值得想象和期待的空间,每天充满新奇与陌生,充满未知的可能性,我作文里那些真实或瞎编的“一件有意义的事”,皆上演在其中。     

与学生聊天

一次与学生无意间的交谈,使我深深体会到:把与儿童聊天获得的信息,引入课堂教学,课堂会因此而更精彩。下午课外活动时间,我正在仪器室为第二天的自然课做实验准备,一些学生在仪器室门口伸着小脑袋往里张望,一个同学问:“老师,能进去看看吗?”望着他们满脸期待的表情,我笑了:“有什么不可以!看看就是观察,就是学习!”话音刚落,呼啦啦一下子涌进来七八个孩子。靠门口的两个仪器柜陈列着各种动物标本,透过玻璃柜门,那些栩栩如生的动物标本吸引住了孩子们的视线。“哇噻!这么多!好漂亮!”一边看一边用手指着各自认识的动物:“我认识!这是穿山甲…     

“意料之外”与“情理之中”

谈起小说、戏剧这类带有虚构性质的叙事类文学作品的情节设计,即便是那些从未动过笔墨的人也大抵知道“既在情理之中,又在意料之外”的道理。其实,我们只要翻开“生活”这部“原生态作品”就会发现．“意料之外，情理之中”的事总是层出不穷充溢于你我身边。虽说厕身教育界，校园的那道围墙多少限制了我的视野，     

铅刀有干将之志 萤烛希日月之光

<正>我的爷爷奶奶是临床医生,爸爸妈妈是口腔科医生,儿时,父母经常会带我去实验室观摩各类实验。因此,我从小就对做实验有一颗向往的心。贵在恒志在坚参加英才计划选拔的时候,围绕“为什么选择生物”这个问题,我阐述了自己的一系列观点,成功通过面试。导师见面会后,我真正踏入了中国科学技术大学生命科学学院,却没有了面试时的淡定与从容,满怀惶恐与不安,因为我明白,科研的殿堂远非仅有好奇就能抵达。但我也不想成为“滥竽充数”的南郭先生,于是我利用寒假参加英才计划冬令营,读完了《细胞生物学》,     

年·少

一眨眼,时间已经拉到了13岁的仲夏。现在的我,常常俯视大地,细细忆着那些甜美的童年片段;抑或仰望蓝天,默默想着那些未知的人生岁月…… 某天翻报纸时,看见了一个二年级小朋友的佳作。简单有力的叙述,时不时地冒出一个可爱的词语,让我忍不住笑了起来。顿时心血来潮,找出了自己二年级时的“作品集”。本子上,字虽不好看,却很整齐,其中还夹杂着拼音。内容无非就是：“今天,爸爸和妈妈和我一起去了……玩。从来没有见过这种美丽的东西！那么可爱、新奇……”。     

都怪《甲方乙方》

每年春节,我都掐着手指盼着“电影贺岁档”的到来。我喜欢贺岁电影中演员生活化的语言、因一连串的误会引发的情节,更喜欢那些在轻松的气氛中讲述的一个个令人捧腹和温暖感动的故事……     

从课文中找语言训练点

教例：《我的伯父鲁迅先生》师：“囫囵吞枣”什么意思？生：“囫囵吞枣”就是指吃枣不加咀嚼,整个地吞到肚子里。师：对,这是“囫囵吞枣”的原意。那在文中是什么意思呢？请先找出文中表明“我”读书“囫囵吞枣”的话。生：“我”看《水浒传》,“只注意紧张动人的情节;那些好汉的个性,那些复杂的内容,全搞不清楚”。生：我明白了,文中“囫囵吞枣”比喻读书不加分析,不求理解。师生讨论。小结出解词“三部曲”。师：刚才我们学习了一种解词方法,它分3步：①说原意;②到文中找句子;③说文意。请大家按这个方法说说“张冠李戴”的…     

天上动物园

太阳下山了,我抬头看看天空。咦,天上有一条“长龙”,又长又壮的身体,尖尖的爪子。接着,又来了一匹“马”,雪白的身体,长长的尾巴。后来,又有了“大狗熊”、“小肥猪”等动物朋友从我头顶经过。啊,多妙的“天上动物园”啊!我真想留住那些可爱的动物。我拿笔在纸上画下来,再把画贴到墙壁上。天上动物园$浙江省余姚市舜耕小学二年级@许嘉锋