邓小平渐进改革思想的政治经济学分析

对从邓小平的整个理论体系中归纳、提炼出的若干渐进改革思想进行政治经济学的分析,揭示了邓小平渐进改革思想的深刻内涵及对中国改革的独特指导意义和重要作用.     

邓小平渐进改革思想的政治经济学分析

本文从邓小平的整个理论体系中归纳、提炼出若干渐进改革思想，并对其进行政治经济学的分析，以揭示邓小平渐进改革思想的深刻内涵及对中国改革的独特指导意义和重要作用。     

试论邓小平的政治现代化思想

邓小平政治现代化思想内容丰富,特点鲜明,意义深远。在坚持社会主义,维护政治稳定和实行渐进改革的前提下,邓小平政治现代化思想主要表现为：（１）重建国家权威,消除或削弱意识形态和个人崇拜的影响,政治行为逐步走向理性化;（２）重构社会政治结构体系,完善人民代表大会制度和多党合作与政治协商制度;（３）发展社会主义民主,扩大群众参与,对政治体制进行改革     

从中央顾问委员会的设立看邓小平政治体制改革思想

中央顾问委员会是中国政治体制改革特定时期的一种特殊产物，是在邓小平的直接推动下设立的。它的设立体现了邓小平对中国特色政治体制的深刻洞见：政治体制改革势在必行；政治体制改革必须纳入制度化轨道；政治体制改革的重要一环是建立退休制度；政治体制改革必须稳定、渐进地进行。     

1975年的整顿与新时期的改革思路

1975年1月到11月,在邓小平同志主持党和政府的日常工作期间,对各方面工作进行了整顿.这次整顿是邓小平改革思路的初次实践.邓小平全面整顿的思想中含有新时期全面改革的主要思路.     

从“改革”角度看邓小平理论的唯物辩证法思想

本文从马克思主义唯物辩证法的观点出发分析了邓小平的改革思想,指出邓小平的改革思想是符合唯物辩证法的对立统一规律、否定之否定规律和质量工变规律的,是和马克思主义一脉相承的。指出邓小平理论是对马克思主义的继承和发展。     

邓小平改革观的基本特征

邓小平所倡导的改革开放事业,无论方向、性质,还是深度、广度,都是史无前例的。这是一场涉及社会主义前途的改革,一场彻底改变中华民族落后命运的“第二次革命”。它具有如下基本特征：创新性。全面性与深刻性,渐进性与渐进中的飞跃性,改革与开放的互动性,长期性与艰巨性。     

邓小平行政改革思想综述

邓小平的行政改革思想内容丰富,论述深刻,对我国的行政体制改革具有重大的指导意义.本文主要概括了此方面的近期研究状况,包括邓小平行政改革的目标、内容、策略等方面的内容.     

论邓小平有关高校改革与人才培养的思路

本文以邓小平同志教育思想为指导，论述了如下问题：一、提高人才素质是邓小平教育思想的核心；二、领导重视教育，是提高人才素质，实施邓小平教育思想的重要条件。从一个重要角度，谈了对高校改革与人才培养关系的看法。     

简论邓小平可持续发展思想

邓小平可持续发展思想主要包括改革为经济社会持续发展奠定基础,科技与教育对于持续发展具有重要意义和要协调人口、环境、发展三者的关系三个方面,邓小平可持续发展思想具有宏观协调性和现实针对性;邓小平可持续发展思想对发展知识经济具有现实意义。     

论邓小平行政改革思想的价值取向

行政改革思想是邓小平理论的重要组成部分。邓小平行政改革思想的内在本质特征决定了其价值取向的深刻内涵 :解放思想 ,实事求是、有中国特色社会主义、“稳定压倒一切”、以经济建设为中心、以人民为主体 ,等等。这些根本的观点是邓小平行政改革思想建构的价值底蕴和逻辑出发点     

从历史看当代中国的改革

通过简单地回顾当代中国改革的历史,得出了三点认识:毛泽东改革是邓小平改革的基础。邓小平改革成功的秘密就在于毛泽东时代对计划经济体制改革的努力;邓小平改革是渐进式的改革。此次改革成就非凡,极大地改变了人们的生活和思想;科学发展观高度融会了当代中国的三种传统,即中国儒家传统、毛泽东时代追求平等和正义的传统和邓小平时代以"市场"为中心的传统。总之,当代中国改革的本真意义,就是要深入地阐发中国特色社会主义的深刻内涵。     

邓小平政治稳定与政治改革思想初探

保持政治稳定，坚持政治改革是邓小平一贯思想，本文从政治稳定和政治改革辨证统一关系中，论述政治改革是政治稳定的有力保证，深刻理解邓小平的政治稳定与政治改革思想，对于我国改革开放和现代化建设，对于深化和推进我国当前的政治体制改革，具有重要的理论意义和现实意义。     

邓小平政治体制改革思想探析

邓小平改革思想博大精深,丰富而全面,政治体制改革思想是其闪光的组成部分.邓小平创造性地将社会主义政治制度区分为基本政治制度和具体政治制度;提出制度建设对于党和国家政治生活具有决定性的作用,政治体制改革必须与经济体制改革协调发展;开创性地规划了政治体制改革的主要目标、内容和原则.     

论邓小平干部人事制度改革思想

本文对邓小平干部人事制度改革思想从思想基础、必要性、根本目的、基本原则和主要内容等五个方面进行了系统的梳理和归纳。邓小平干部人事制度改革思想 ,从根本上来说 ,就是为了实现我国的社会主义现代化 ,必须建立一套与之相适应的新的干部人事制度 ,从制度上保证“尊重知识 ,尊重人才” ,保证干部队伍“四化”方针的贯彻执行 ,从而创造优秀人才脱颖而出的环境 ,造就更多更优秀的人才     

邓小平改革思想的辩证特点

邓小平的改革思想之所以能成为指引中国特色社会主义事业不断取得胜利的指南,与邓小平坚持运用辩证法分析和解决中国改革所面临的理论与实践问题密不可分。邓小平改革思想既坚持马克思主义基本原理,又立足中国国情进行创造性阐发,所体现出的鲜明的系统性、创新性、平衡性、务实性、战略性、群众性等特点,为我们科学运用辩证法以推进改革树立了光辉典范。     

邓小平教育思想对基础教育课程改革的指导意义

邓小平教育思想是邓小平理论的重要组成部分,对基础教育课程改革具有重要的现实的指导意义.邓小平同志提出的"教育要面向现代化,面向世界,面向未来"是基础教育课程改革的指导方针,培养"有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人"是基础教育课程改革的根本目标.     

邓小平与安徽农村改革的兴起

邓小平批评“两个凡是”,支持真理标准问题的讨论,为安徽农村改革的兴起奠定了思想基础;邓小平的复出及其领导下的党的组织路线的拨乱反正,为安徽农村改革的兴起提供了组织保证;邓小平“不搞争论”、“大胆地试,大胆地闯”的务实态度和实践反馈法,为安徽农村改革的兴起提供了方法论指导。     

邓小平视野中政治体制改革的鲜明特色：制度改革

邓小平把马克思主义国家学说与中国实际相结合，对我国的政治体制改革进行广泛深入思考并做出一系列精辟论述，形成了邓小平政治体制改革思想。这一思想以制度改革为其鲜明特色，既是对传统的政治制度禁区的突破，又是对“革”教训及制度弊端的深刻反思，丰富和发展了马克思主义民主政治理论，为我国政治体制改革指明了前行方向。邓小平在领导我国政治体制改革的历史进程中，以身作则，率先垂范，为推进政治制度建设做出了表率。     

邓小平的改革观与传统文化

邓小平的改革思想不但是对新中国成立以来社会主义建设的总结。同时也批判地继承了中华民族辩证思维中的“尚变”传统。丰富和发展了马克思主义的改革观。