大学生群体对思想政治教育有效性的影响及对策研究

本文试从大学生群体的特点及其对高校思想政治教育的影响等角度入手,阐述了大学生群体对于思想政治教育的重要性,并就如何加强大学生群体教育,充分发挥大学生群体要素在增强高校思想政治教育有效性中的作用,提出了相应的对策和建议。     

同辈群体视域下的大学生思想政治教育

同辈群体是群体中的一种非正式群体。同辈群体在大学生中普遍存在,是大学生思想政治教育一个重要的环境因素,高校教育者要充分掌握其特点,发挥其在大学生思想政治教育中的作用,优化同辈群体环境,不断加强和改进大学生思想政治教育工作。     

大学生群体活动的思想政治教育载体功能——以忻州师范学院为例

文章立足于思想政治教育载体的相关理论,从大学生群体活动载体的内涵分析入手,揭示活动载体与思想政治教育结合的优势;分别从世界观教育、政治观教育、人生观教育、法制观教育和道德观教育方面,论述大学生群体活动载体在大学生日常思想政治教育中的功能;从教育者与受教者两大主体出发,探求大学生群体活动的思想政治教育载体功能优化,增强思想政治教育的实效性.     

大学生网络虚拟群体类型、结构及其功能研究——以扬州大学为例

大学生网络虚拟群体已成为新型大学生组织的重要形式,按形成原因,可以分为兴趣型、求知型、从众型、交际型、娱乐型、信仰型、消费型等。不同结构的大学生网络虚拟群体又呈现出或活跃、或稳定、或松散等不同特征,发挥着提升人际交际能力、变革传统教学模式等功能。重视和加强对大学生网络虚拟群体的行为调查与研究,对于实现网络虚拟群体的育人功能,加强对网络虚拟群体的思想政治教育和管理,构建和谐稳定校园,推动大学生思想政治教育的主动性、针对性和实效性具有一定的现实意义。     

大学生非正式群体与高校思想政治教育研究

随着高校教育改革以及大学校园宿舍化管理的实行,大学生非正式群体在高校的出现成为必然趋势,这给高校思想政治教育工作带来机遇的同时也带来了挑战。大学生非正式群体具有结构松散、凝聚力强及排外性等特点,对高校思想政治教育存在正面和负面的影响,也对思想政治工作提出了新的、更高的要求。     

新媒体时代同辈群体对大学生的影响

新媒体在大学生学习、生活中的广泛运用,促使同辈群体的成员构成、形成过程出现了新变化,群体内部认同感逐渐加强。思想政治教育工作者必须正确认识新媒体时代同辈群体对大学生的影响,积极应对,扬长避短,增强思想政治教育工作的实效性。     

浅议同辈群体视域下大学生价值观教育

大学生同辈群体作为大学生成长的重要环境,对大学生价值观的形成有着深刻影响。思想政治教育者要积极利用这一新平台,加强对大学生同辈群体的引导和管理,切实提高思想政治教育实效性。     

大学生非正式群体的思想政治教育研究

随着社会的转型和高等教育大众化,教学改革的不断深入,大学生的思想观念、行为方式、思维特点都不断发生着改变,大学生非正式群体的规模不断扩大,类型繁多,影响力,号召力,作用力不断扩大.对大学生非正式群体进行思想政治教育研究,有利于更好地了解大学生非正式群体的现状、特点,分析其存在的问题,找出对其进行思想政治教育的对策,这对于提高思想政治教育的覆盖面,增强思想政治教育的针对性、构建和谐校园具有重要意义.     

论院士群体在大学生思想政治教育中的作用

院士群体是我国宝贵的科技人才资源,在大学生思想政治教育中也可以发挥不可替代的作用。但是考虑到院士群体的特殊性,需要采取特殊的策略和方式充分发挥院士群体在大学生思想政治教育中的作用。这对进一步加强和改进当代大学生思想政治教育工作产生重要的理论和实践意义。     

对大学生群体思想政治教育创新的思考

在大学生群体思想政治教育工作实践过程中,一定要把科学发展观贯穿始终,进一步解放思想,更新观念,不断适应形势的变化,从总体上、战略上谋划好大学生群体思想政治教育工作的思路。     

大学生网络群体极化的类型、成因、困境及破解路径

随着互联网的应用和普及,网络已成为大学校园舆情传播的重要阵地,对高校思想政治教育的影响愈来愈深,尤其是舆情的网络群体极化现象给高校思想政治教育带来严峻的挑战。现阶段,应深刻认识大学生网络群体极化的主要样态及成因,探究大学生网络群体极化下高校思想政治教育的现实困境,通过引导“主基调”、破除“闲杂音”、画大“同心圆”、唱响“主旋律”、构筑“新格局”等路径,破解大学生网络群体极化对高校思想政治教育影响。     

新时代大学生思想政治状况及群体特点研究

新时代大学生身处一个继往开来的时代,是实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军,新时代大学生的思想政治状况及群体特点,较以前也发生了巨大的转变。总体来说,新时代大学生在思想政治认识上有了新的高度,但也表现出一定的问题。基于此,文章对于新时代大学生思想政治状况及群体特点展开论述,并对其成因进行分析,同时提出了提高大学生思想政治素质的教育策略,以期为大学生思想政治教育提供有效参考。     

加强大学生特殊群体的思想政治教育,努力构建和谐校园

大学生特殊群体是高校学生的重要组成部分,是高校学生管理工作中需要重点关注的对象。加强大学生特殊群体的思想政治教育,对于构建和谐校园具有重要的意义,也是落实以人为本科学发展观的根本体现。该文介绍了大学生特殊群体的界定及存在的问题,并就如何做好大学生特殊群体的思想政治教育提出了相关建议。     

重视对大学生贫困群体的思想教育

文章针对大学生贫困群体经济贫困和部分贫困生思想贫困的双重现状,分析了出现思想贫困的原因,提出了对大学生贫困群体进行思想政治教育和精神帮扶的有力措施.     

特殊群体大学生思想政治教育浅析

本文阐述了特殊群体大学生思想教育工作的重要性,并对大学生中的"特殊群体"如何进行有效的思想政治教育进行了探讨.在对特殊群体大学生存在的主要类型及现实表现简要分析的基础上,有针对性地提出做好特殊群体思想教育工作的相关对策.     

做好三个“一”，从心理学角度关注大学生特殊群体

大学生“特殊群体”是相对于“一般大学生群体”而言,在思维方式、社会认知、心理需求、个性表现和行为方式等方面呈现出一定共同特征大学生个体的总称。这些大学生特殊群体大多存在一定的心理偏差,是出现心理问题的高危群体。本文从心理学角度出发,切合高校思想政治教育工作的实际,提出了关注和帮助高校大学生特殊群体的三个“一”的新方法,为思想政治教育工作者提供工作参考。     

大学生非正式群体的思想政治教育工作探究

文章在对大学生非正式群体内涵进行深入探讨的基础上,指出大学生非正式群体具有行为约束无形化、群体行为一致性、核心人物具有权威性、群体具有开放性和排他性等四方面特征;进而分析了非正式群体及其小集体主义倾向、排他性和核心人物的态度和行为取向对学生思想政治教育工作造成的影响;最后,文章从四个方面对在大学生非正式群体中开展思想政治教育工作提出了建议。     

大学生群体中的"囚徒困境"及其克服

文章试图从社会心理学和经济学角度分析当代大学生的思想动态和行为选择，并以博弈论为理论依据，寻求解决大学生群体中存在的一些问题，探寻大学生思想政治教育的新思路、新途径，不断提高大学生思想政治教育的针对性、实效性。     

关于大学生思想政治状况评价的群体差异性研究

教师与学生是大学生思想政治教育的两大主体,他们眼中的大学生思想政治现状存在什么样的差异?这种差异对于加强和改进大学生思想政治教育有何启示?文章在调研江西省属高校师生思想政治状况的过程中发现:教师与学生两大群体对于当前大学生思想政治状况评价的差异性显著,并对此进行了理论探讨。     

大学生就业群体的社会心理和思想状态——"大学生就业困难群体"系列研究之二

大学生就业困难群体在就业中处于相对弱势状态,其思想和心理较为复杂。本文着重分析了大学生就业困难群体社会心理失调的表现和这一群体的思想状态,为研究和把握该群体的思想动态,做好这一群体的思想政治教育工作奠定基础。