教学中培养 行动中强化——学生节约意识的培养途径探索

在创建节约型社会，呼唤节约型校园的今天，我们一直在宣传“节约光荣、浪费可耻”，“节约是中华民族的传统美德”，“谁知盘中餐、粒粒皆辛苦”等等。然而仍然可以见到无人的教室灯火通明，食堂里的饭菜被大盘大盘倒掉，学生寝室里的用水、用电大大超标等现象。显然，我们的说教在这里显得势单力薄。作为教师的我们，培养学生正确的价值观、资源观、环境观，具有义不容辞的责任。在日常的教学中，我进行了以下尝试。     

加强节约教育建设节约型学校

要建设节约型社会,人们更加关注节约资源,保护环境和有效促进社会、经济、生态的可持续发展.这就必须加强节约意识的教育和培养节约的习惯,加快节约技术的创新、节约产品的开发及其推广应用.因此应自觉把创建"节约型学校",培养学生树立节约意识,养成节约习惯,积极开展节约教育活动看作是关系到振兴中华和落实素质教育的重要环节.     

节约教育：一个不容忽视的德育课题

勤俭节约是中华民族的传统美德，也是社会主义经济的基本原则之一。继2004年十届全国人大二次会议正式提出“建设资源节约型社会”以来，国务院提出．从2004年到2006年在全国范围内开展资源节约活动．今年两会期间．33名院士又集体呼吁建设节约型社会。隔膜已久的“节约”又在我们耳边响起．各行各业开始动员行动起来．向“浪费”这种意识行为和造成“浪费”的低技术开战。那么、现今青少年学生的节约意识、节约行为、节约科技教育如何。德育在建设节约型社会中应发挥怎样的作用和如何发挥作用？这些．都构成当今德育的重要课题。     

节约教育怎能远离孩子

在打造节约型社会的倡导下,节约成了人们的普遍共识,但孩子的不节约行为似乎还没有得到足够的重视,这正是节约教育远离孩子的结果,这其中有学校的原因。     

要对学生进行节约教育

节约是中华民族的优良传统，也是加快发展、实现中国特色社会主义的重要保证。     

毛泽东节约思想对构建节约型社会的启示

中华人民共和国宪法第十四条中明确规定:国家厉行节约,反对浪费。毛泽东作为党和国家第一代领导人,是勤俭节约的优秀典范。本文对毛泽东的节约思想进行了深入剖析,并阐释了它对今天建设节约型社会的借鉴价值,以及不同时代条件下节约思想的继承性和发展性。     

拷问自己的节约意识

“只要不花我的钱，就用不着去节省。”“反正是免费提供的东西，多用几个算什么。”“这几个电费水费钱，我家浪费得起！”这是对节约和浪费的狭隘理解。     

节约教育：国外学校的做法及启示

建设节约型社会，必须培养全体国民的节约意识。节约教育应当从学校教育抓起。国外学校比较注重运用教材、形象故事等，有针时性地、循序渐进地时学生进行节约教育。国外学校开展节约教育的许多做法和经验值得我们认真借鉴。     

唱响节约之歌

班会背景:我国是一个人口众多、资源相对不足、生态先天脆弱的发展中国家,随着经济的飞速发展,人民生活水平的提高,“节约”已成为迫在眉睫、全民关注的首要话题。为贯彻中共中央“建设节约型社会,实现可持续发展”的重大决策,在校园内、班级中,开展系列特色“节约”活动,培养学生勤俭节约、保护资源的良好品质,对促进学生全面健康地成长以及创建节约型校园都大有必要。活动目标:1、通过多种形式的教育,使学生认识到浪费可耻、节约光荣,培养勤俭节约的美德。2、引导学生从我做起,从身边小事做起,为创建节约型社会做贡献。3、教会学生勤俭节…     

节约意识使教育更健康发展

加快建设节约型社会,是贯彻落实科学发展观,建设和谐社会的一项重要举措。节约型社会建设,学校理应先行。目前,许多学校在树立节约意识,宣传节约文化,建设节约型校园方面取得了明显的成绩。本期,我们约请了十位校长谈一谈他们对节约型校园建设方面的认识,介绍他们学校在这方面的实践活动,以期进一步推动建设节约型校园。     

加强大学生节约意识 构建节约型校园

大学生是社会主义现代化建设事业的中坚力量,培养他们的节约意识十分重要。但是,部分大学生盲目追求过度消费,大学校园中水电资源浪费的现象也比较普遍,本文通过问卷调查的形式了解当前大学生节约意识的现状并分析了节约意识缺乏的原因,提出了培养大学生节约意识的对策。     

中国传统节约思想与建设节约型社会

建设节约型社会,是党中央、国务院明确提出的具有全局性和战略性的重大任务,并列入了我国“十一五”发展规划。节约是中华民族的传统美德,是我们民族世代相传的精神财富,也是我们这个民族百折不挠、生生不息的力量源泉。在新的历史条件下提出建设节约型社会,既是对中华民族传统节约思想的继承和发展,又是我们中华民族对节约认识达到的新境界。     

加强大学生节约品行教育的紧迫性初探

节约是人类在促进社会进步活动对稀缺性资源的合理使用。大学校园里的各种浪费现象还相当突出。大学生是未来各项社会事业的建设者,厉行节约责无旁贷。节约资源是和谐社会建设的战略任务之一,大学生要把节约资源当成自己的职责。对个人来说,厉行节约是一种良好习惯,更是一种文明行为;对社会来说,厉行节约则是一种文化,体现着社会的文明程度。     

钳工实训与节约意识

我们在上钳工实训课时,比较注重对学生节约意识的培养。“节约”,不仅是中华民族优秀的传统美德,就是在当前世界,由于能源和原材料的缺少,也引起了方方面面人们的重视。怎样才能使学生树立节约意识和养成良好的节约习惯呢？我们认为应该注意以下一些问题：     

新时期高职生节约素质的培养

建设节约型社会,是党中央、国务院明确确定的具有全局性和战略性的重大任务,并列入的我国的"十一五"发展规划.当代高职生(高等职业技术学院的在校生)作为我国社会主义现代化建设的建设者和接班人,将很快成为经济社会发展第一线的骨干力量.应当加强对他们节约素质即节约观念意识、节约知识技能、节约行为习惯等的培养.     

新时期高职生节约素质的培养

建设节约型社会,是党中央、国务院明确确定的具有全局性和战略性的重大任务,并列入的我国“的十一五”发展规划。当代高职生(高等职业技术学院的在校生)作为我国社会主义现代化建设的建设者和接班人,将很快成为经济社会发展第一线的骨干力量。应当加强对他们节约素质即节约观念意识、节约知识技能、节约行为习惯等的培养。     

加快制定《节约法》的现实意义

通过立法,用法律形式规范人们的节约行为,进一步推动建设节约型社会,更好地保护环境和资源,为节约型社会的建立提供具体的法律依据,促进我国国民经济社会可持续健康发展。     

国外学校青少年节约教育探究

借鉴国外青少年的节约教育,结合我国建设节约型社会的实际,加强青少年的节约教育,应确立以"尊重"为核心理念的节约教育观,对青少年进行建设节约型社会的国情教育,调整学校培养目标,注重培养学生的基本素养,从小事抓起,逐渐养成节约习惯,学校教育要与家庭教育、社会教育有机结合,齐抓共管,形成合力,开展以倡导节约为主题的社会实践活动,引导青少年逐渐养成良好的节约道德行为.     

强化节约意识,构建节约型校园

建设节约型校园,不仅是学校自身发展的需要,而且是学校培养合格人才,提高学生综合素质,履行高校社会责任的需要,更是高校发展的基础,可为建设创新型社会培养优秀人才,有利于解决资源供需矛盾。本文论述了高校学风建设的意义,简要指出了影响节约型校园建设的因素,结合实际提出了构建节约型校园的思路与对策。     

我们需要什么样的"节约教育"

“节约光荣，浪费可耻”曾是我们大力宣扬的光荣传统。新中国成立后的一段时期内，在物质极度匮乏的年代，节约不仅是一种美德，而且是一种必须，浪费几乎没有其安身立命之地。但是，随着时代的发展和社会经济条件的改善，这种传统美德正在被人们淡忘，一些富有的和并不富有的人们习惯于竞奢斗富，出手“大方”，挥霍浪费之风愈演愈烈。从宏观上讲，“拉动内需求发展”的口号遭到一部分人的严重误解，他们似乎找到了浪费资源和能源的“理论依据”．以为消费、浪费越大，就是贡献越大，以致国家的生态环境被严重破坏，大量的资源、能源被无端耗费。