新时期大学生榜样示范作用的研究

在社会转型新时期,榜样示范作用程弱化趋势,本文针对大学生榜样示范教育过程中存在的问题进行了浅析,并提出相应的解决措施。     

新时期大学生党员榜样示范机制探索

大学生党员榜样示范机制的构建是高校党建的一项重要的工作。作为新时期的大学生党员,在高校学生群体中发挥着巨大的榜样示范作用,但也存在着很多问题。如何构建有效的大学生党员榜样示范机制,对于发挥大学生党员的先进性,促进高校党建工作的有效性,实现中华民族的伟大复兴,具有重要的意义。     

大学生感恩影响助人行为的情景剧本实验

为了考察感恩对助人行为的预测作用,细化感恩与负债感、快乐之间的关系研究。研究对296名大学生进行情景实验,并采用描述性统计、协方差分析技术对研究所得数据进行统计处理。研究结果发现:感恩与负债感、快乐不同,它是一种积极的、具有社会道德价值的情感特质;感恩比负债感和快乐更能正向预测助人行为等亲社会行为。     

大学生榜样教育中的榜样人物选取路径研究

榜样教育法是对当代大学生进行思想政治教育的一种重要方法。榜样人物的选取作为榜样教育法的关键步骤,在现时期对改善榜样教育法的教育效果,优化高校思想政治教育环境都有着重要的现实意义。面对当前部分榜样人物脱离时代、难以学习和过于刻板等问题,应积极探索榜样人物选取的有效路径,从适应时代发展、符合校园特色以及引入偶像机制三个路径选取出适合的榜样人物。     

大学生榜样教育研究

榜样教育法是典型教育法的重要组成部分,在思想政治教育中引导大学生树立科学的三观。在培养大学生具有高尚的道德素养方面起到了重要作用。本文针对榜样教育弱化的现实,立足于新的条件下提出解决大学生榜样教育对策。     

大学生榜样教育的现状及其对策

社会价值取向日趋多元化与个体性的今天,榜样教育依然是高校思想政治教育的有效形式和基本方法。调查分析当代大学生群体特点,总结大学生真正需求的榜样特质。遵循当代大学生心理特征,谋求加强与改进大学生榜样教育的有效对策,为推进高校榜样教育长效机制,引导大学生学先进、赶先进、当先进提供基本方法和实践参考。     

对大学生道德榜样问题的思考

道德建设离不开道德榜样，调查发现，当今的大学生对道德榜样问题比较陌生，多数学生没有道德榜样，本试图分析产生这一现象的原因，并提出思考意见。     

浅议大学生榜样教育应遵循的原则

为了应对当代大学生榜样教育效果弱化的现状,榜样教育应该遵循层次性、真实性、培育性和时代性的原则,从而有利于大学生榜样教育达到最佳的效果。     

培养孩子的助人行为

助人行为包括对他人的痛苦有情感反应（移情和共情），关心他人，试图通过安慰，提醒，分享，给予，协助等方式帮助别人。     

大学生就业选择问题的数学模型

针对大学生就业选择问题建立数学模型,并对模型进行分析。通过调查研究获得各影响因素所占比重,运用层次分析法构建大学生就业选择问题的数学模型,为大学生选择就业岗位提供参考。     

大学生自主教育的内涵探析

大学生自主教育的内涵,与学校教育的本质区别有两个方面:第一,学校教育中,教师根据学生发展需要提出目标任务,学生接受,而自主教育中,学生根据自己的发展需要,自己提出目标任务,自己完成,开展自主教育能使学生的精神世界特别是认识决策能力得到发展,达到人的解放和自由;第二,学校教育强调人的社会文化性的生成,而自主教育的目的有两个维度,从人的自然本性来看,指人特有的天赋才能充分发展,学生首先要寻找自己的个性,然后通过创造新的文化来发展自己的个性,从人的社会生活性来看,是适应某一特定工作的要求,学生首先要选定工作,然后建构相应的素质条件.我们所倡导的自主教育必须同时具备这两个内涵,它是判断学生有无自主教育以及指导学生怎样开展自主教育的依据.     

大学生心理健康问题的对策研究

大学生在人生发展过程中面临着人际交往、恋爱、就业择业、情绪情感、学业、环境适应等复杂问题,如果处理不当,极易产生心理问题。本文试从心理健康的标准、心理健康的影响因素及大学生健康心理培养对策三个方面加以分析,以更好地促进当代大学生健康成长,使他们能成为德才兼备、情智并重、身心健康,全面发展的高素质专业人才,为社会贡献自己的一份力量。