学校社会工作服务模式探索

19世纪末20世纪初,专业社会工作在西方社会产生并发展起来。在21世纪的中国学校教育这个特殊的"小社会"里,社会工作开展好了,可使学校各种资源充分利用,构建更为和谐的育人环境。     

学校社会工作对大学生始业教育的路径拓展

随着我国高等教育的改革与发展,诞生在新世纪之交的一代年轻人即将全面步入大学阶段,其原生家庭、思维方式、价值取向的类型和形态更加呈现多样化,而传统的大学生始业教育已不能充分满足其期望诉求,亟待运用新的理念和方法予以革新和拓展。学校社会工作作为专业社会工作在学校场域下的综合性运用,在价值观念和工作方法上更具有专业性、科学性和全面性,能够深化大学生始业教育的内容,拓展大学生始业教育的实践路径。     

大学生参与青少年事务社会工作现状调查

大学生志愿者参与青少年事务社会工作即能够推进青少年事务社会工作持续健康发展,又能够为大学生思想政治教育提供新的发展路径。采用问卷调查法、访谈法,探索目前大学生参与青少年事务社会工作的现状及遇到的问题,从而为促进大学生更好得参与青少年事务社会工作提供有力保障。     

发展社会工作 促进社会和谐

社会工作是一种以助人为宗旨,运用各种专业知识、技能和方法去解决社会问题的专门职业,是确保现代社会和谐稳定的重要制度。社会工作的价值理念与和谐社会的理想追求是内在一致的,它们共同致力于社会的公平公正,关注人的生存、发展与完善。社会工作所具有的康复功能、提供与配置资源功能、预防的功能、发展的功能以及稳定社会的功能在构建和谐社会中将会发挥积极的作用。     

幼儿园社会工作服务:香港经验与本土思考

幼儿期是儿童学习成长的重要时期.幼儿园可以为幼儿提供照管服务、学习和群体生活经验,是幼儿学习成长的重要场所,也是幼儿社会工作研究的重点.香港社会服务机构(香港大埔浸信会社会服务中心和香港小童群益会)幼儿服务和学校社会工作的经验,对我国开展幼儿园社会工作服务,构建行之有效的服务幼儿的社会工作专业路径具有重要的借鉴价值.     

对学校社会工作介入高职院校共青团工作的思考

学校社会工作作为社会工作的分支,凭借其独到的专业视角和职业技能在加强和改进共青团工作方面获得了得天独厚的优势,对新时期高校共青团工作的改革发展提供了一种可复制可推广的进路。本文以学校社会工作作为切入点,以社会工作专业理论为视阈,通过对高职院校共青团工作的体制机制、运行模式、人员组成等方面进行分析研究,为新时期推进社会工作转型发展和高职院校共青团工作改革与发展助力。     

综融取向社会工作实务的探索--以学校社会工作为例

学校社会工作是社会工作的重要领域,服务于儿童青少年群体的学校社会工作,因其服务群体的发展性、复杂性以及服务场域的院舍化,使得服务方法的多元性和综合性,更适合综融社会工作的使用和推广。本文以初入学儿童的学校适应项目为例,讨论综融取向的学校社会工作实务在我国适应性及效果,尝试建立我国学校社会工作服务的新模式。     

大学新生适应问题的研究——从学校社会工作的视角

在学校社会工作学理论的视角下,针对大学新生出现的生活适应问题、学习适应问题、人际关系适应问题以及社会支持适应问题,通过对以往应对策略的实证探研,提出将个案工作与社会支持网络构建、小组工作与朋辈辅导、社区工作与学生社团相结合的工作方式,以减少大学新生的"适应延缓"现象.     

社会工作方法介入大学生心理健康教育模式研究

大学生心理健康教育模式的构建,对净化学生心灵、引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,做好大学生心理健康疏导工作具有重要的作用。传统的大学生心理健康教育模式存在着一定弊端,在切实增强心理健康教育的实效性上还有很大距离,迫切需要改革和创新。本文从梳理社会工作的定义着手,探讨社会工作介入大学生心理健康教育模式,分析大学生心理健康问题的成因区域,总结社会工作方法介入大学生心理健康教育的模式,为大学生心理健康教育提供理论依据,促进大学生思想、心理稳健成长。     

社会工作理念和方法在大学生思想政治教育中的运用研究

在新时代背景下,提升思政教育工作实效性成为各大高校教育工作的重中之重。当前,社会整体环境和学生心理思想都发生了巨大改变,社会工作理念和方法的融入为大学生思想政治教育工作提供了新的视角,教师引入社会工作的助人自助、接纳尊重、服务奉献、公平正义等理念以及个案工作、小组工作和社区工作等专业方法,有利于凸显高校思想政治教育的优势,促使高校思想政治教育适应社会变化,还有利于提升高校思想政治教育的专业化水平。     

社会工作在养老服务中的介入策略研究

社会工作可以为养老服务注入专业价值观,提供专业方法和技巧,拓展养老服务内容,从而提高养老服务的质量,丰富养老服务资源,提高养老服务的社会化程度和专业化水平。社会工作通过为老年人及其家庭提供服务和代表老年人争取合法的权益,倡导政策环境的改善两种策略介入养老服务。     

社会工作对大学生思想政治教育的介入探析

本文分析了社会工作对大学生思想政治教育介入的必要性.主张把社会工作的"助人自助"、"平等与尊重"和"服务"等理念以及社会工作的"三大手法"介入大学生思想政治教育,从而为大学生思想政治教育的改进和创新提供有益的理念与方法.     

视障大学生对学校支持性服务满意度调查

本文采用自编问卷对视障大学生进行调查,以分析视障大学生对于学校支持性服务的满意情况。结果表明,学生对于支持性服务的总体满意程度低于中等水平,对各领域的满意程度由低到高依次为"职业生涯规划与发展"、"无障碍环境"、"校园生活"、"课堂学习与考试";视力损伤程度越重的学生,其对于"无障碍环境"领域支持服务的满意程度越低;三年级视障大学生对支持性服务的满意程度最低。因此,高等特殊院校应全面提升支持性服务的质量,满足视障大学生的需要。     

关于志愿服务促进大学生思想道德建设的探索

文章阐述了志愿服务对现代大学生思想道德建设的意义,志愿服务的特点。大学生积极参与志愿服务活动,可以提高自身的思想道德水平,强化道德意识,提升道德实践能力。大学生应该更好地认识志愿服务的特点,理解思想道德形成的规律,从而促进大学生志愿服务活动朝着一个良好的方向发展。     

社会工作专业课程“服务学习型”考试方式改革探析

社会工作专业“创新人才培养模式”与“改革教育质量评价和人才评价制度”在学校层面的结合点之一是课程考试方式的改革.在分析我国高校社会工作专业课程考试现状的基础上,重点阐述“服务学习”理念的启示,探讨社会工作专业课程“服务学习型”考试方式改革的路径和内容.     

对学校体育促进大学生心理健康的研究

运用文献资料、调查访问等研究方法，分析和研究当今大学生心理健康状况及学校体育促进大学生心理健康的积极意义和有效途径。     

大学生——高等教育服务的消费者

高等教育的产品是高等教育服务,其消费主体是作为高等教育服务购买者和接受者的大学生.因此,要维护作为高等教育服务的消费者--大学生的权利,笔者是出于以下建议(1)努力为大学生及家长提供正确的信息服务;(2)扩大大学生的选择权;(3)扩大大学生对学校教学和管理的监督权;(4)在教学中提倡师生的平等交流,充分尊重学生的主体性地位.     

伦理取向:社会工作专业发展的道德必然

社会工作是伦理取向的,崇尚伦理价值的内核化发展是社会工作专业发展的道德必然。由于社会工作面临问题的复合性、多元化态势,社会工作者在实务操作中难免遇到伦理困境,在面对两难境地的处理上,工作者个体差异、环境因素及偶发事件影响显著。以伦理为切入点,从社会工作价值两难议题入手,通过分析个体伦理价值内化的差异及影响因素,就伦理价值内化的关键性问题展开分析,进一步阐释伦理价值在社会工作专业中的显著地位。     

社会工作参与社区居家养老服务的困境与策略

社会工作是老龄化社会治理的重要力量,嵌入社区养老服务体系,共同参与居家养老服务工作。以Z市为个案的实践中,社会工作嵌入社区居家养老服务存在"形式嵌入"和"实践脱嵌"的现实困境,影响专业角色发挥和服务成效。从社会工作嵌入式发展的内涵出发,发挥社会工作多元角色,从多层面构建社会工作参与居家养老服务的"多重嵌入"体系。     

社会工作介入心理疏导服务及其专业自主性研究

2020年以来社会工作者积极介入重大公共卫生事件应对工作,拓展了社会工作的传统服务领域,对社会工作专业自主性的发展而言既是一种机遇也是一种挑战。通过对这一时期武汉市的社会工作心理疏导服务进行分析,我们发现,社会工作行业积极参与应对突发公共卫生事件的心理疏导服务项目,社会工作者积极开展心理支持和干预服务,行业内出现了“社工服务心理化”的新趋势。非自主性的发展环境、社工机构的生存需要及社工专业的自主性探索等共同形塑了该趋势。社工服务心理化扩展了社工行业的服务边界,模糊了已经形成的专业形象,亦增强了社工行业的行政依附性,对社会工作专业化进程带来了挑战。这一新趋势凸显了社会工作专业在社会治理中的正功能,国家需要和党建引领作用是新时期中国社会工作专业自主性建构的独特路径,对我国社会工作行业发展具有积极启示意义。⁽(1))