《高等学校交流讲义目录》

1990年度《高等学校交流讲义目录》已经出版。本期共收集136所学校2016种交流讲义目录,分综合大学、理工科院校、师范院校、农林院校、医药院校五大类。为了向各高校提供图书信息,目录后增附高等教育出版社部分新书简介,希望各校迅速订购,每册收工本费11.50元(含邮费)。     

全国中学历史课堂教学研讨会将在上海举行

“全国中学历史课堂教学研讨会”将于1939年8月在上海举行。这次研讨会是由上海教育学院等单位发起并由全国历史数学研究会主办的。上海教育学院和上海中学历史教学研究会负责筹备工作。这次研讨会将观摩各省市的中学历史教学录像,进行交流、讲评、研讨。会议欢迎各地研究中学历史课堂教学的教师和教研员赴会。会上,组委会还负责编印中学历史课堂教学录像资料目录,组织转录复制教学录像。会后组委会把各种类型的优秀历史课堂教学目录选编成书。     

山西将建立教师个人师德档案

<正>从2019年起,该省将对各级各类学校所有在职教师建立师德承诺书和个人师德档案。年度师德考核结果为"不合格"的教师,5年内禁止参与各类评先评优、职称晋升和评模表彰等。据了解,教师师德档案包括个人基本信息、师德承诺书和师德考核记录,每学年填报一次。山西要求,对于教师师德档案建立工作,高等学校由院系负责建立及管理,由院系和学校共同考核,由学校负责监督;中小学校和幼儿园由学校(单位)负责建立、管理、考核,由学校(单位)主管教育行政部门负责抽     

小资料

国家教委外国教材中心简介(四)重庆大学外国教材中心图书室成立于1979年,是国家教委首批建立的全国外国教材中心之一,主要负责引进外国机械学科图书,并编制《高等学校机械学科西文图书联合目录》发寄全国有关院校。该“中心”用房面积336平方米,阅览室和书库合为一体,室内光线明亮,环境幽静整洁,阅览室座位100     

教育部关于公布2002年“黄”牌普通高等学校名单的通知

根据2001年全国教育事业统计结果和普通高等学校“红”、“黄”牌核定标准,今年全国被确定为“黄”牌的普通高等学校共24所,其中“黄”牌学校17所,因统计错误造成办学条件未达标的学校7所。按照有关规定,被确定为“黄”牌的普通高等学校其在校生规模不得扩大,请有关单位在2002年招生计划安排、执行过程中予以落实;对因统计错误造成办学条件不达标的高等学     

广东省高校研究生教育协会成立

广东省高等学校研究生教育协会于1986年10月底在广东省成立,中山大学,华南工学院、中山医科大学、华南师范大学等17所院校负责研究生工作的学校和部门领导、导师以及有关单位的负责同志80多人参加了成立大会。     

高校教材建设的思考

教材建设是高等学校教育事业的三项基本建设之一，其具体任务是编制落实全校教材建设规划及正式出版教材任务的规划，组织本校教材质量的评优，组织本校和全国有关院校对口讲义的交流，协助任课教师为本校所开课程用有特色、有水平、高质量的教材和建立教材档案。     

农村实用技术视听教材征集情况简介

社会上有不少面向农村服务的视听教材(有的正在制作中),怎样使它们得到推广,目前燎原学校正进行广泛调查研究,并向有关单位发展了调查表,征集这些农村实用技术视听教材。至四月中旬,不少单位陆续寄来各自已制出的节目目录及录制计划。供选择使用,它们是:     

第五届"大学数学课程报告论坛"成功举办

由高等教育出版社发起,全国高等学校教学研究中心、教育部高等学校数学与统计学教学指导委员会、中国数学会、中国工业与应用数学学会、全国高等学校教学研究会数学学科委员会、高等教育出版社及有关高校共同主办的第五届"大学数学课程报告论坛"于2009年11月7-8日在杭州隆重举行.来自全国300余所高校的600余位专家和教师齐聚西子湖畔,共同探讨在教育信息化的背景之下,如何运用信息技术推动大学数学课程体系、教学内容、教学方法和手段等方面的改革.本届论坛以"信息化进程中的大学数学课程教学改革与建设"为主题,采用大会报告、分组交流、书面论文展示等形式,内容丰富、报告精彩,取得了圆满成功.     

高校教材工作研讨会在京召开

今年5月20日至25日国家教委教材和图书情报管理办公室在北京召开了全国部分高等学校教材工作研讨会,参加会议的有全国44所高等学校、有关部委、高教出版社和北京市高教局等单位的代表共73人。会议的中心议题是在改革开放的新形势下     

进一步提高认识 把研究生教育科学研究工作推向前进

一、关于进一步提高对研究生教育科学研究工作的认识问题我国研究生教育恢复招生已经10个年头了,实行学位制度也有近8年的时章。10年来,我国研究生教育工作所取得的成绩是有目共睹的。第一,目前,全国共有硕士学位授予单位545个,其中高等学校396所,有权授予硕士学位的学科、专业点6407个,硕士生指导教师四五万人;博士学位授予单位238个,其中高等学校189所,有权授予博士学位的学科、专业点1830个,博士生指导教师3798人;在全国博士学位授予单位中,已经有33所高等学校成立了研究生     

向教育家奋进的标识

自上个世纪80年代以来,我在《青少年日记》编辑部任特邀编辑,曾主持过＂日记教学＂栏目。面对全国各地中小学教师寄来的有关课外辅导学生学习练习日记方面的大量来稿,我负责审稿并进行整理筛选、加工编发,以及信息反馈等一系列的管理和处理工作。1991年秋,我收到山西襄汾县南贾乡南贾小学语文教师姚高生给我寄来一本由他主编的一本名为《带问号的日记》的书稿,     

2013年全国普通高校本科专业总览

<正>2013年全国普通高校专业设置及招生工作按照新版本科专业目录《普通高等学校本科专业目录(2012年)》执行。作为高等教育工作的基本指导性文件之一,《普通高等学校本科专业目录(2012年)》规定了专业划分、名称及所属门类,是设置和调整专业、实施人才培养、安排招生、授予学位、指导就业,进行教育统计和人才需求预测等工作的重要依据。为了方便考生填报志愿时查询2013年全国普     

推进中等职业教育改革创新的一项重要成果——王继平谈新修订的《中等职业学校专业目录》

今年3月,教育部颁布了《中等职业学校专业目录(2010年修订)》。本刊记者就有关问题采访了教育部职业教育与成人教育司副司长王继平。记者:请您介绍一下《中等职业教育专业目录》修订的背景?王继平:专业目录是国家教育宏观管理的基础性文件,主要规定专业划分、专业名称,反映人才培养的规格和就业方向。目前国内学校的专业目录主要有三种:一是《全国普通高等学校本科     

《教育科研论坛》阅读说明会为读者释疑

2008年10月26日,经过多方面的精心准备,100多名来自全国高等学校、中小学校、幼儿园和教育行政部门、教学科研单位的专家、学者、教师、读者,齐聚教育科研论坛新郑市和庄镇中心学校工作站,参加教育科研论坛提供的免费服务和订阅说明会与阅读说明会。     

面向21世纪的西班牙职业教育

一、加强中央政府对全国职业教育的决策权２０世纪９０年代,西班牙中央政府继续加强对全国职业教育的宏观管理,这就是：制定并颁布国家职业教育规划以及国家职业学校和职业教育中心的发展方案;建立国家职业培训合同联络网并以省为基础进行职业教育统计;统计并颁布职业教育发展数据;公布全国失业状况。近年来所采取的重大战略决策有：１、编制职业教育专业目录。教育与科学部负责正规的学校职业教育,由教育部门编制的西班牙职业教育及职业继续教育的专业目录现已完成,包括２２个职业群共１３５个专业（培训职业）,其中,６１个为中等…     

《教育科研论坛》阅读说明会为读者释疑

2008年10月26日,经过多方面的精心准备,100多名来自全国高等学校、中小学校、幼儿园和教育行政部门、教学科研单位的专家、学者、教师、读者,齐聚教育科研论坛新郑市和庄镇中心学校工作站,参加教育科研论坛提供的免费服务和订阅说明会与阅读说明会.     

短讯

今年四月,全国部分城市“五·四”学制改革实验学校校际交流研讨会在南京九中召开。出席会议的有北京、天津、辽宁、江苏等九省市十八所实验学校及有关单位的三十多名代表,会议就下列问题展开了研讨。     

中职教师在职攻读硕士学位工作中的问题及对策研究

为促进我国中等职业学校中青年骨干教师和专业带头人的埋头,加快我国硕士层次职教师资队伍建设,促进我国职业教育事业的健康发展,经教育部和国务院学位委员会批准,从2000年开始,全国有13所高等学校从全国中等职业学校(含普遍中专、职业高中、成人中专和技工学校)中通过推荐、报名、考试择优选拔优秀青年教师在职攻读硕士学位,首届学员于2001年春入学.2003年,教育部又对原有招生学校进行调整,增强了9年院校,到2005年,全国共有22所高等学校招收中等职业学校教师在职攻读硕士学位研究生.     

2008年高等学校青年骨干教师国内访问学者项目工作研讨会在海口举行

经教育部人事司批准,教育部高等学校师资培训交流武汉中心于2008年11月13日至17日在海南省海口市召开了2008年高等学校青年骨干教师国内访问学者项目工作研讨会。来自部分省级教育行政部门、省级高校师资培训中心和选派学校以及部分重点接受高校共58个单位的71名代表参加了会议。