在幼儿园开展折纸教学的体会

折纸，是深受孩子欢迎的手工活动。一张普普通通的纸能变成美丽的孔雀、可爱的小猫……，它不仅能提高幼儿手指的灵活性和手眼协调能力，还能培养幼儿耐心细致的良好品格。那么，如何使折纸教学得以轻松顺利地进行呢?　　一、认识折叠符号。要想让折纸教学得以顺利进行，认识折叠符号是前提，它将为幼儿下一步看图示折纸奠定必要的基础。我们常接触的折叠符号有点划线、虚线、剪开记号、箭号(包括箭号的特殊用法)等。折叠符号虽不多，但它们表示的意义却各不相同。认识和掌握这些符号，是我们顺利完成折纸作品的依据。也许有的教师会认为，…     

幼儿园美术活动中的折纸教学初探

幼儿园的折纸教育是启蒙教育,重在激发幼儿的折纸兴趣和探究欲望,并不是要教会幼儿多少数量的作品。因此作者认为幼儿学习折纸的过程应该是主动探索的过程,尤其是大班幼儿,教师应让幼儿运用已有经验,通过各感官,亲自动手、动脑去尝试、探索并发现问题,通过互动解决问题,享受活动和成功的乐趣。     

如何在幼儿园中有效地开展折纸活动

<正>苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过:"儿童的智慧在他的手指尖上。"一张轻轻薄薄的纸,在幼儿的手指尖上通过简单的动作变幻出了各种各样不同的、鲜活的造型。而折纸艺术带给孩子们的影响更是无限的,在一次次的折纸活动中,孩子们尝试、探索,折错了打开重来,再次尝试,直到最终取得成功。在边对边、角对角的过程中,孩子们会收获耐心、细心、恒心、信心等数不清的优秀品质。本文将以中班幼儿折纸活动的开展情况为例,从折纸     

作品取样在幼儿园的实践应用

<正>在《幼儿园教育指导纲要》中强调教师要“通过对幼儿观察、谈话、作品分析”等方式了解幼儿的发展和需求,注重质性信息的收集。幼儿作品是幼儿表达自己认识和抒发情感重要方式,也是他们富有个性和创造性的自我表现的方式。幼儿各类作品呈现的是幼儿学习的过程,自我建构的过程。幼儿教师通过搜集幼儿作品,可以了解幼儿的学习情况、发展是否根据计划。了解幼儿的心理活动,揭示幼儿作品背后隐藏的行为、情感、态度、价值观。同时也有利于教师检视和反省自己的工作。而对于幼儿来说,通过不同的作品展示,让幼儿看到自己的学习成果和进步,     

让幼儿享受折纸活动的快乐——折纸教学在幼儿园一日活动中的教育价值

如今的孩子已经对琳琅满目的玩具失去了兴趣,对幼儿园的积木玩具也不感新奇了。用什么样的替代品,既可少花成本,又能开发幼儿智力呢?极力地在民间流传的游戏和废旧制作的玩具中寻找,折纸恰恰成为两者兼备的选择之一。它专注于手指间的一丝一毫,心手协作,并且集感受、想象、思维、技能各方面的综合。折纸有其独特的魅力,能在幼儿园各年龄、各时间段推广开展,并有着其积极的教育价值。     

摭谈折纸在数学教学中的应用

本文认为折纸是一项兼有娱乐性和教育性的活动.将折纸应用于数学教学,能够让学生在愉快的动手操作中学习知识,利于激发学习兴趣.     

探析幼儿手工作品在幼儿园环境创设中的应用价值

对于现代幼儿园来说,如何优化环境在教学中的实用价值是关键。我国的幼儿园教学现状决定了环境创造过程中会存在一定问题,如忽视了对学生动手能力的培养,环境创造过于形式化等。手工作品的应用可使学生直接接触实物,提高了其对作品的兴趣,也使幼儿园环境在教学中的价值得以体现。文章具体分析了幼儿手工作品在环境创造中的应用价值及实现过程。     

折纸法在初中几何教学中的应用

在几何教学中应用折纸操作的教学方法,能激发学生的学习兴趣,培养学生的想象能力和实践创新能力.     

幼儿园小班折纸教学活动的实践研究

学前儿童在正式进入学校以前的时期,叫学前期,也是正处于图式期。图式期的幼儿拥有较强的创造能力。在教学实践中我们获悉,幼儿在折纸的过程中,由于不适当的教学方法的出现,限制了孩子创造力的发展。因此,教师在折纸教学中要积极培养幼儿在折纸过程中增强幼儿对于美的认知、体验以及创造力,激发了幼儿们折纸的创造力。     

论折纸艺术在产品造型设计中的应用

通过分析折纸艺术造型方面的特征,认为运用折纸艺术作为造型元素的产品具有形式美、意象美、趣味性和独特性等优势,探讨将其运用于产品造型设计的方法和原则,可为产品造型创意提供新的设计思路。     

因特网在幼儿园中的应用

随着新世纪的来临,一个时髦的词语正在走进我们的生活。这就是因特网,英文名称是Intemet。也称做国际互联网。如今因特网的应用已开始进入各行各业,幼儿教育也不例外。     

奖励在幼儿园中的应用

在赏识教育理念的感召下,奖励在幼儿园中得到了更广泛的运用。获得奖励是人性深处的渴望,奖励有其存在的合理性、科学性和必要性,但奖励并非“灵丹妙药”,运用不当将会产生严重的负面效应。因此,要恰当地运用奖励,充分发挥其积极作用,就需要我们广大幼儿教育工作者牢牢地把握好奖励运用过程中的四“性”：指向性、适切性、灵活性、回归性。     

儿童文学作品在幼儿园五大领域教学中的运用

儿童文学在幼儿园的教育活动中不仅是一种优秀的教育资源,而且是一种能够培养学生神话情愫的重要媒介。在幼儿园五大领域的教学目标实施中,科学地将儿童文学作品与五大领域有机融合,能有效实现五大领域的教育目标,更有助于改革和创新儿童文学课程的教学。本文主要对儿童文学作品在幼儿园五大领域教学中的具体运用做了细致的分析,旨在更科学地指导教学实践。     

浅谈折纸在小学美术课堂中的有效应用

笔者在教学实践中发现,一些传统的手工活动,如折纸,在美术课堂中仍发挥着不可替代的作用。折纸活动,以学生动手实践为主,不仅强调了美术教学中以学生为主体,而且对于激发学生参与课堂的热情,锻炼学生的逻辑思维能力,塑造学生的个性有着重要的作用。以下是笔者在教学实践中的几点收获。     

有效开展幼儿园折纸活动的指导策略

随着社会经济发展和教育水平的提高,幼儿园的教育质量越来越受到重视,作为培养动手能力的一项重要课程内容,折纸活动在幼儿教育中扮演着举足轻重的角色。通过该活动,幼儿的动手、几何思维以及想象力等多方面能力可以得到显著提高。折纸活动能提高幼儿手指活动的灵巧性和准确性,促进幼儿精细动作的发展,培养幼儿的注意力、细心和耐心,有利于帮助幼儿构建几何概念,发展空间想象力。文章旨在探讨幼儿园折纸活动的指导策略,以促进幼儿园折纸活动的有效开展。     

折纸在投掷教学中的运用

折纸具有安全、直观、新颖、易掌握等特点,用折纸作为投掷物进行投掷教学,能够提高幼儿学习的兴趣,培养幼儿自己动手的能力。(1)利用折纸“小飞机”对幼儿进行投掷的模仿练习。先让幼儿每人动手制作几架“小飞机”,再进行练习。练习时让幼儿在规定的场地上将“小飞机”自由地向天空投掷,然后教师启发幼儿“看谁的飞机飞得又高又远”。接着集中对幼儿讲解投掷“小飞机”的     

渗透在折纸中的分类讨论

第一批开展新课程标准试验的山东、广东、海南、宁夏等四个省区今年将进入高考,和传统教材相比,新课程标准教材的最大特点是强调学生的动手能力,编写过程中融入相当多的探究性学习内容．高考支持新课程改革,近年设计的试题中增加了动手操作型试题,比如在2005年高考广东卷第20题的折纸问题就有所体现,其中渗透的分类讨论思想更值得品味．     

折纸中的几何

为了提高学生学习几何的兴趣,培养学生的动手操作和解决实际问题的能力,我们在上海七宝中学初三年级进行了一次教学尝试。 [课题]: 用正方形纸折面积为该正方形的1/n的正方     

折纸中的几何

翻开九年义务教育教科书《几何》第二册,看看第80页第1题、第118页第3题和第178页的“做一做”,它们都是将一张规格纸片,按照某一方式折叠,使原纸片各边角之间构成新的位置关系,从而得到相应的几何问题.非常有趣,小小纸片竟然蕴含这么多几何道理!这种折纸中的几何问题还常常出现在中考和竞赛当中,下面略举几例,供同学们参考.