关于“九义”语文考试的一点思考

关于“九义”语文考试的一点思考［栏目约稿］要全面落实素质教育，真正使得语文学习的外延与生活的外延划上等号，真正体现出“九义”教材的意图，使语文教改呈现出百花齐放的景象，以“九义”教材为内容的考试改革是势在必行的。考改若先行，教改必风行。据“九义”新大...     

试论创新型教育阶段学校考试的改革

自有人类教育开始,到20世纪40年代,由于生产力低下,人类知识贫乏、有限,人们有足够的时间精确掌握这些知识。于是在教育领域,教师安排足够的时间提供给学生进行重复练习,甚至机械背诵!从而形成“积累式的学习和教学”。这便是知识型教育阶段。在此阶段,知识的价值至高无上。考试便是考查学生记住     

基础教育阶段考试改革的实践与思考

考试是检测教学的一个必要的手段.如何发挥考试的有效功能,是基础教育新课改中非常重要的问题.因此改革传统的以知识立意为主的考试设计,尝试考试的新题型、新方法,注重考查学生的知识与能力,记录和评价学生的思维过程,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习能力,是新课改的关键.     

评议“九义”新教材

评议“九义”新教材四川内江市中区教研室甘光地九年义务教育初中语文教学大纲和与之配套的九年义务教育新教材的试用，标志着我国初中语文教学和语文教材建设进入了一个新的发展阶段。一纲多本，异彩纷呈，而“人教版”仍是众目所瞩，成为使用面积最广、影响最大的一套教...     

对体育教育专业考试方法的改革和思考

根据考试过程中的违纪现象及以教师个人为主导的现象,体育系在教学考试中引入了体育运动竞赛中的裁判员制度,实行统一命题、统一阅卷和集体考试、当场唱分的公开、公平、透明的考试形式,严肃了考试纪律、恢复了考试的权威性和严肃性,有利于教学工作的评估,有利于培养学生竞争进取、遵纪守法的意识.     

“九义”英语新教材浅析

“九义”英语新教材浅析贾得雄“九义”英语新教材重培养学生的运用和交际能力。表明了学习语言是为表达意图而不单是为练习语言形式，也就是由原来的重语言结构（ｓｔｒｕｃｔｕｒｅ）转向了重语言功能（ｆｕｎｃｔｉｏｎ）；整个课程的编排设置都是为了交际目的。新教材...     

“高职”教育计算机考试方法改革的研究与探讨

在“高职”教育中 ,计算机考试的方法不能因袭旧法 ,必须确定与实际相符的一整套制度和新方法。     

开放教育考试改革的若干思考

开放教育考试是开放教育教学过程中的重要环节，必须适应开放教育这一新的教育形式及其对人才培养目标的要求。根据开放教育的理念，进行半开卷考试改革实验，目的是要推动和促进教学模式、教学手段和教学方法以及课程设计的改革，提高开放教育质量。     

开放教育考试管理模式改革的思考

在明确开放教育考试管理基本原则的基础上,详细剖析了考试管理模式存在的问题,并对考试管理模式的改革进行了启示性的思考,以期能为提高开放教育考试管理工作的质量提供一定的借鉴。     

高职教育考试方法改革探讨

高职教育是我国高等教育的一种类型．在我国加快推进社会主义现代化进程中具有不可替代的作用。近年来,我国高职教育有了很大的发展,但从理论到实践还存在诸多问题。本文分析了高职教育现行考试方式存在的主要问题和弊端。提出了我国高职教育考试方式的改革对策。     

高职教育考试方法改革初探

考试方法改革是高等职业教育改革的重要环节。传统的考试注重理论的系统性和完整性,记忆性成分所占比重较大;考试方式单一,针对性不强等弊端。为此,高职教育考试的改革应完善考试管理体制,以强化能力测试为中心确定考试命题内容;考试形式要多样化,重视创新能力的考核;要突出解决实际问题能力的考核。     

浅谈中等职业教育考试方法改革

中等职业教育的培养目标是“同21世纪我国社会主义现代化建设要求相适应的、具有全面素质和综合职业能力的、在生产、服务、技术和管理第一线工作的中等应用型专门人才和劳动者”。然而,面对生源质量的不断下降、高职招生规模的一扩再扩等诸多因素,如何实现中等职业教育的培养目标,已不再是一件简单的事,有许多理论和实践问题需要探索和研究。其中考试方法的改革就是需要我们探索和研究的问题之一。     

对开放教育考试改革的思考

考试是开放教育教学过程中的重要环节。开放教育在试点工作中,虽然在考试方式、考试方法等方面进行了积极的改革与探索,但改革力度并不显著,仍未摆脱应试方式、方法的束缚,不能体现基于计算机与网络的远程开放教育的特点,不能满足参加远程开放教育学习者的需求,因此,改革势在必行。本文认为,开放教育必须在考试的内容、形式、题型、时间等方面进行改革,完善开放教育考试的各个环节,建立与之相适应的、有别于传统普通高等教育的考试方式。     

高职教育考试方法改革的探索

通过针对高等职业教育考试方法现状及存在的问题分析,提出了高等职业教育考试方法改革的思路和具体建议与措施。     

关于改革数学课考试方法的思考

新课程标准强调，对学生数学学习的评价不仅要关注学生学习的结果和数学学习的水平，而且更要关注他们学习的过程和他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助其认识自我，树立信心。为此，1999年以来，我区从“改革考试方法，全面评价学生”入手，改革了数学考试的内容、方法和形式，树立了以学生发展为目标的新的评价观，建立了新的评价标准。通过这样的改革不仅提高了学生的综合素质，而且也促进了学生的主动发展。     

关于改革数学课考试方法的思考

新课程标准强调，对学生数学学习的评价不仅要关注学生学习的结果和数学学习的水平，而且更要关注他们学习的过程和他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助其认识自我，树立信心。为此，１９９９年以来，我区从“改革考试方法，全面评价学生”入手，改革了数学考试的内容、方法和形式，树立了以学生发展为目标的新的评价观，建立了新的评价标准。通过这样的改革不仅提高了学生的综合素质，而且也促进了学生的主动发展。对学生数学学习情况的评价是为了激励学生进步，调节教师的教学以及为家长提供孩子在校学习数学的情况等。因此，对…     

“固体废弃物处理”考试方法改革探讨

为了加强和优化固体废弃物处理教学,促进教育从应试型向素质型转变,采用了一种综合考核的模式,对学生的考试方法进行了改革。结果表明,87．6％的同学赞同这种考试方法的改革,认为起到了加强素质教育的作用。同时,还对进一步完善这种考试方法的改革进行了讨论,并提出了建议。     

“固体废弃物处理”考试方法改革探讨

为了加强和优化固体废弃物处理教学,促进教育从应试型向素质型转变,采用了一种综合考核的模式,对学生的考试方法进行了改革。结果表明,87.6%的同学赞同这种考试方法的改革,认为起到了加强素质教育的作用。同时,还对进一步完善这种考试方法的改革进行了讨论,并提出了建议。