晋南民俗体育调查

运用问卷调查等方法对山西省晋南地区生产生活类民俗体育发展状况进行研究。主要结论:拔河、跳绳、秋千、踢毽子和游泳等项目在晋南分布广、开展好,符合当代居民的健身需求,民众对其有积极的价值认知和参与欲望。但要注意现代人生活理念转变、城镇化发展和西方体育文化等因素对民俗体育发展的影响。建议:加强民俗体育的宣传与推广,并且要从学校和学生抓起。     

东北地区校园民俗体育发展问题调查分析

该文采用文献资料、问卷调查及田野调查等研究方法,对东北地区校园民俗体育发展问题进行研究,得出结论：当前民俗体育发展过程中存在的最主要的前五项问题是校内缺乏师资;经费不足;缺乏稳定的经费来源;器材设备不足;缺乏进修学习的途径。就不同类型学校的比较而言,各组被调查者对问题的看法上,均有显著差异存在。根据存在的问题提出加强民俗体育基础理论研究与创新;增设高等教育民俗体育专业;编写民俗体育资料及辅导教材;建立帮扶制度等建议措施。     

河南省民俗体育产业化发展研究

民俗体育作为一种特色鲜明、形式多样的民俗活动,无论在各种民俗节日中;还是在民众的日常生活当中,都展现了巨大的魅力。河南省具有丰富的民俗体育资源,以旅游大环境为依托,民俗体育发展势头良好,但是由于河南省整体体育水平不高,民俗体育产业组织规模较小,产业附加值不高,使得河南省民俗体育发展较为缓慢。本文通过文献法、归纳法、分析法等方法对河南民俗体育现状进行梳理,为实现河南省民俗体育产业化,推动河南省民俗体育经济提出发展对策及建议。     

海南民俗体育研究

运用文献资料法等研究海南民俗体育的分类,特点和发展现状等.主要结论:海南民俗体育文化内容丰富,分为传统民俗体育文化、海洋民俗体育文化、现代民俗体育文化;除具有一般特点外,海南民俗体育文化还具有热带休闲性、经济性、多样性的特点.建议实施海南民俗体育文化开放战略、加强机构建设、创新品牌项目和节庆活动、加大加快市场转化力度、实施人才培养工程和非物资文化遗产发展策略等.     

河洛民俗体育研究

采用文献资料法、访谈法、调查法等研究方法,对河洛地区民俗体育文化的依存形式、内容、特点和现状进行分析并提出发展对策.目的是促进河洛民俗体育文化更好地发展,为当地人民造福.研究认为:对民俗体育的文化价值认识不清、管理不到位.要使河洛民俗体育和谐、健康、可持续发展,应提高认识,加强有效管理,挖掘它的文化内涵,紧密结合当地旅游资源,并融入到当地的社会经济发展中.     

汉水流域民俗体育发展研究

运用文献资料法等研究汉水流域民俗体育的发展。汉水流域有着丰富的特色民俗体育资源,如西乡打锣镲、地围子、蜀河双彩车、石泉火狮子、武当武术等,但由于受到现代生活方式和现代体育文化的冲击,其发展正面临巨大困境。建议以水为媒,促进汉江流域城市间的区域合作;开发民俗体育旅游资源,构建汉水流域民俗体育旅游圈;将民俗体育引进课堂,研制具有地方特色的课程;将民俗体育发展与全民健身相结合。     

我国民俗体育研究综述

采用文献资料和逻辑归纳的方法,对当代中国民俗体育的研究进行了系统的分析与概括.研究认为,民俗体育的研究主要是从理论和应用两个维度上展开的;在理论的研究中,学者们主要探讨了民俗体育的有关概念、分析了民俗体育的特征与功能,探讨了民俗体育的发展规律,并努力构建民俗体育的学科理论体系.而在实践层面上主要是民俗体育的现状、制约因素和发展对策的研究.研究的不足和缺陷是理论研究相对薄弱、地域之间研究成果差异较大、方法比较单一、缺乏总体的分析性研究.     

民俗体育认知研究

基于洛克的经验论哲学,对民俗体育的认知缘起、途径和相互之间的关系进行研究.即首先研究了民俗体育认知过程中最重要的两种途径,感觉和反省;通过对民俗体育的简单观念和复杂观念以及第1性质和第2性质的比较分析,进而研究它们的同一性和差异性、相互联系、相互共存以及实在存在.藉此促进对民俗体育认知的理解,从而能够更加有效地对民俗体育进行保护和传承.     

民俗体育教学与社区体育互动研究

在民俗体育、社区体育概念梳理的基础上,构建民俗体育教学与社区体育互动模型,结合互动实践法探索民俗体育教学与社区体育活动的积极性互动机制,以促进体育教学教改、探索相关策略和应对方案。最后根据综合分析和专家访谈相结合法,分析民俗体育教学实践与社区体育活动互动绩效,以期为高校民俗体育教改提供理论与方法上的参考。     

黑龙江民俗体育发展研究

采用文献资料法等分析黑龙江民俗体育的发展,阐述黑龙江民俗体育的基本状况及特点。以地理决定论为依据,探讨黑龙江民俗体育项目的发展现状,提出深入挖掘民俗体育项目,展现独特地理优势;加强民俗体育项目普及,引进学校体育,开发校本课程;开发黑龙江特色民俗体育旅游资源;设置管理机构,规范民俗体育项目发展等,为促进黑龙江民俗体育的传承与发展提供参考。     

赣皖交界区域农村妇女参加民俗体育的现状

为进一步了解当代农村妇女参加民俗体育活动的现状.采用走访、问卷和文献等方法,对农村妇女参加民俗体育的行为、意识、选择民俗体育活动方式等方面作了分析.研究认为:农村的贫困、农村妇女的社会地位低、农村体育的宣传力度不够,是影响农村妇女参加民俗体育活动的重要因素.     

安徽省城镇居民休闲体育运动现状的调查研究

运用文献资料、问卷调查、数理统计法对安徽省城镇居民的休闲体育运动现状进行调查研究,从休闲体育运动参与人口、意识、项目、场所和形式等方面进行了分析,提出了安徽省城镇休闲体育发展对策建议。     

对皖南地区10所高校太极拳开展现状调查研究

通过问卷调查法、访谈法、文献资料、数理统计等方法,对皖南10所高校太极拳开展现状进行了调查研究,调查结果显示:高校太极拳实践课教学时间短,理论课时相对较少,太极拳教师专业水平不高,学生对太极拳缺乏全面了解等。对调查中出现的问题进行了分析,并提出了解决问题的针对性建议,为太极拳在高校中更好的开展、普及提供参考。     

“乡土民间体育”研究

笔者将“丢沙包…‘推铁环…‘抓子…‘玩泥巴”等等,这些虽然古老而朴素,却伴随着一代又一代人的成长和思想启蒙的体育项目命名为“乡土民间体育”。采用文献法、调查法、逻辑法和数理统计法对其进行深入广泛的问卷调查,获取直接数据,进一步从“乡土民间体育”与参与者年龄关系入手,探讨“乡土民间体育”的内容和面貌,为民间文化的传承研究和民族传统体育项目的拓展提供理论参考。     

安徽省新农村建设与民间体育发展研究

通过个案研究,并在实地考察获得第一手资料的基础上,运用社会转型理论、新农村建设和城镇化相关理论、文化变迁等理论分析和讨论安徽省新农村建设背景下的民间体育现象。结论如下：新农村建设引起了农村社会的巨大变化;地域文化背景不同,新农村建设对民间体育发展的影响也不同;新农村建设与中国民间体育发展有一定的辩证关系。     

安徽省学校体育用品消费结构与产品结构的调查分析

运用问卷和访问等方法，对安徽省学校体育用品的消费结构和产品结构进行调查分析。结果表明；学校体育用品的消费分为学校（集团）消费、班级（集体）消费和学生（个人）消费；学校体育器材的消费大于运动服装，班级和学生运动服装的消费大于体育器材消费。体育用品消费男生大于女生，中小学生大于大学生。体育器材的消费品牌产品、标准产品、定型产品少，替代产品、非定型产品、非标准产品多，且以球类器材为主。运动服装的消费品牌产品、名牌产品少，仿制产品、假冒产品多，以运动服式的“班服”、“校服”为主。安徽省学校体育用品的消费水平较低，属经济实用型。     

新疆塔吉克族民间体育研究

塔吉克族是跨国民族,在我国主要分布在新疆维吾尔自治区的塔什库尔干塔吉克自治县,其余分布在莎车、泽普、叶城和皮山等县。截止2011年,新疆塔吉克族人口为4.73万。塔吉克族世代生活在帕米尔高原,特殊的自然地理环境造就了塔吉克族独具特色的民间体育,但由于地域偏远、气候严酷、交通不便,塔吉克族民间体育较少为外界了解。     

岭南民族传统体育文化研究

文章通过查阅相关史料,考察黄飞鸿狮艺武术馆、彭南咏春拳馆、李小龙纪念馆,走访岭南武术和龙狮运动专家、学者,对岭南民族传统体育文化发展研究现状进行深入浅出的分析,通过四个方面文化内涵的挖掘、文化传承与变异、文化保护、文化可持续发展来阐述岭南民族传统体育文化研究基本框架与设想,运用科学发展观破解岭南民族传统体育文化发展难题,为广东建设文化大省提供理论支持。     

民俗体育、民间体育、民族体育和传统体育的概念及关系辨析

民俗体育是指在体育中能够体现某一民俗活动功能和文化意蕴的体育。民间体育是在民众中开展的、非官方的体育。传统体育是指人类历史上已创造并衍传至今,具有民族或地方特色的体育文化。民族体育是反映和承载民族共同的心理素质、共同文化,并为民众共同享用的民族整体的体育文化。民俗体育、民间体育、民族体育、传统体育的关系错综复杂,民间体育包含民俗体育,传统体育包含民俗体育,而民间体育与民族体育、传统体育,民俗体育与民族体育以及民族体育与传统体育之间,相互交叉、重叠。     

新疆高校体育人口生活方式状况研究

高校是大学生从校园生活迈入社会生活的重要衔接阶段,这个阶段是身体锻炼习惯的形成阶段,它直接关系到走向社会后身体锻炼习惯的养成和继续,即高校大学生体育人口的状况将在一定程度上影响着社会体育人口状况。文章运用问卷调查等研究方法,以新疆10所高校的大学生为研究对象,分析新疆高校体育人口的生活方式,探讨影响新疆高校体育人口发展的制约因素,并提出促进高校体育人口发展的措施和建议。